师：我们课前看一下历年的阅兵视频。大家是哪年出生的？视频里的内容是不是已经到了你们出生之后的时间？好了，开始上课。
生：起立！
师：同学们请坐，谢谢大家。刚刚上课前，我们看了历年阅兵仪式的视频，看完后同学们有什么感想呀？你来谈谈。
生：中国经历了几十年的奋斗，1949年才刚刚站稳脚跟，又经过几年的拼搏，成就了如今海陆空三军的盛世。这正是毛主席所期望的盛世啊。
师：嗯，说得很感人，请坐。那下一次阅兵会在什么时候呢？
生：五年一小庆，十年一大庆，下一次就是明年国庆节，2024年。
师：没错。那建国百年是在哪一年？
生：2049年。
师：到时候你们正值青壮年，可以见证建国百年的阅兵典礼。我们国家历经风雨、坎坷，终于走到世界前列，踏上中华民族伟大复兴的征程。今天，我们就一起来回顾朝气蓬勃的新中国的建国历程。
今天我们学习的课文是第一课《中国人民站起来了》。一起来看本节课的学习目标，大家一起读一下。
生：一、熟读课文，梳理文章写作思路，学习逻辑严密、层层深入的论述方法；二、体会作者热爱祖国、珍惜幸福生活的情感。
师：很好。那我们今天要学的这篇课文是什么文体呢？
生：开幕词。
师：对，预习效果不错。开幕词是在什么场合使用的？是哪一次会议的开幕词？大家回忆一下，日常生活中还见过、经历过哪些开幕词？
生：运动会有开幕词。
生：动员大会也有开幕式。
师：没错，开幕词是领导人在会议开幕时的讲话，对整个会议起定调作用。回忆一下我们经历过的开幕词，包括马上要学的《中国人民站起来了》这篇，它们有什么特点？给大家半分钟思考时间。王新宇，你来回答。
生：特点就是简短明了。
师：很好，作为大会开场，一般篇幅不会太长，说话也比较直奔主题。比如运动会开幕词就讲运动会相关，全国人民政治协商会议的开幕词就讲建国相关事宜。还有什么特点？
生：语言有感染力。
师：非常好，开幕词要把大家从日常生活拉到会议中，语言很有感染力。还有吗？
生：结构的逻辑性和内容针对性。
师：很好，请坐。我们总结下开幕词的文体特点：结构具有逻辑性，内容具有针对性，语言具有感染力。那这篇开幕词是谁写的？
生：毛泽东。
师：对我们伟大领袖毛主席，大家应该很熟悉了。邀请一位同学来介绍一下，徐若涵，你来。
生：毛主席是湖南湘潭人。他不仅是伟大领袖，书法也很好，有很多诗词作品，还是诗人、书法家，也是政治家和革命家。
师：说得很棒。那《中国人民站起来了》这篇课文写于什么时间？
生：1949年9月21日。
师：那我们建国是什么时候？
生：1949年10月1日。
师：对，这个会议是在建国前夕召开的。那召开这个会议是为了什么？
生：为了筹备建国大典。
师：没错，是为了宣布新中国成立，制定新中国的大政方针以及开国大典的具体事项，比如确定国旗、国徽、国歌等。这篇开幕词一开始题目不是《中国人民站起来了》，而是《中国人民政协第一届会议上毛主席开幕词》，入选《毛选》时编者改了名字，之后引用这篇文章都用了《中国人民站起来了》这个题目。大家觉得哪个题目更好？
生：《中国人民站起来了》好。
师：为什么这个好？
生：铿锵有力。
师：很好，这八个字有个关键的字，是哪个字？
生：站。
师：那我们想想，为什么是"站起来了"？在"站"之前是什么样的？百年前的中国是什么样？大家看这些图片，我们受到歧视，国内积贫积弱，时局图显示前有狼后有虎。再想想，一个人如果不是站着，会是什么姿势？
生：坐着、躺着、趴着。
师：对，这些姿势下，想行动能施展得开吗？能自由活动吗？
生：不能。
师：只有站起来，才能成为顶天立地的人，有独立自由行动的机会。为了让国家和人民顶天立地，党和人民做了哪些抗争？
生：辛亥革命、五四运动、洋务运动。
师：还有呢？我们一起来回顾。从1840年西方资本主义用坚船利炮轰开我们国门，到辛亥革命、五四运动，再到新民主主义革命。新民主主义革命由谁领导？
生：无产阶级，由共产党领导。
师：对，从中共成立到抗日战争、解放战争，再到新中国成立，至此我们才真正站起来，国家和人民成为顶天立地的存在。回到这个问题，用《中国人民站起来了》作题目有什么深刻内涵？联系历史和建国历程思考一下。张文静，你来回答。
生："站"是动词，让句子更有气势。
师：对，很有气势。那还有什么内涵？
生：经过百年抗争，中国人民终于站起来了，很振奋人心。
师：很好，请坐。我们一起来看，首先"站"是动词，有力量感，饱含喜悦和自豪。想象一下，一个人从不能动到站起来，是多么振奋人心。从历史层面看，新民主主义革命取得胜利；从政治层面看，人民实现了民族独立和自由解放。接下来给大家3分钟自由朗读课文，结合预习成果，思考这篇课文该如何划分结构，同时完成课件上的表格。
好，邀请一位同学分享下划分思路。张淑宁，你来。
生：一二段为第一部分，三四段为第二部分。
师：先看一二段作为第一部分，很好。那你觉得这部分主要讲什么？
生：主要的参会人员。
师：这是第二段的内容。那第一段讲了什么？
生：开幕。
师：对，第一段告诉大家"诸位代表先生们，我们的会议现在开幕了"。这是第一部分。那继续往后，3 - 4自然段，你说是第二部分，这部分讲了什么？
生：主要讲了整个会议的历史以及时间。
师：看第三自然段，你找的关键词是什么？
生：在三年多的时间内。
师：很好，"在三年多的时间内"，是从现在往前看，这是会议之前的三年时间，获得了什么？
生：获得了很多胜利。
师：这也是召开这次会议的基础。那第四自然段讲了什么？
生：讲了经验和教训。
师：对，虽然是第一届全体会议，但人民政治协商会议之前开过一次，和蒋介石开的，结果失败了，失败带给我们经验和教训，所以第四段讲的是收获，用"成就"不太恰当。继续往后，5 - 8段讲什么？
生：讲会议本身的内容。
师：第五自然段讲的什么？
生：内容和任务。
师：对，第五自然段开头就说明会议性质是代表全国人民，会议议程是制定中国人民政治协商会议的组织法等一系列法规、共同纲领，选举委员会，制定国旗、国徽等，这些都是会议内容和任务。那么第六自然段讲了什么？
生：讲到了问题和对策。
师：继续看第七自然段讲了什么？第八自然段呢？
生：第七自然段讲了问题，第八自然段讲了解决方法。
师：很好，请坐。我们具体看第六自然段，有个关键句子和题目密切相关，还出现了两次，是什么？