师：孩子们好，上课。
生：老师您好。
师：同学们好，请坐。
师：请看画面上三幅画都是一个人，猜猜他会是谁？苏轼，你是何以见得？你怎么猜出来的就怎么说。
生：因为都是这篇文章的主人公。
师：所以你看，你善于联想。有的同学可能预习过，有的同学可能也看到了板书，所以就联想到当年苏轼有一个自画像，但这些是别人心中的苏轼。
师：我们班的同学们其实已经了解苏轼了。比如说，我来上句你一定知道下一句，不识庐山真面目。
生：只缘身在此山中。
师：我可以再来一句，欲把西湖比西子。
生：淡妆浓抹总相宜。
师：你这说的他的诗，我们可以再说一下他的一个词，明月几时有。
生：把酒问青天。
师：太厉害了。所以我亲爱的同学们知道吗？今年是苏轼诞辰980周年，为了纪念这位千古人物，清华附小的同学们就开始了长达一年的专题学习。
师：瞧，他们可以在美术课上画苏轼，还在语文的实践活动课上，像苏轼那样把他的诗词放上，仿照唐朝写团扇。其实还有一些同学在科学课、数学课上一起进行了小课题研究，进入大数据分析。在他们的分析当中，有惊奇的发现。
生：苏轼的诗是2700余首，词是350余首，文章是4800余篇，题跋近600篇。
师：我们班的同学们，以后也会像这样，学习苏轼的诗、词、文章，包括他的文赋，将来上中学、高中都能学到。可是他们发现教材里缺了一个题材，你猜猜缺哪个？
生：题跋。
师：所以同学们就建议老师能不能学学苏轼的题跋，那么我们就尊重了同学的意见。亲爱的同学们，今天我们就不学他的诗了，也不学他的词了，不学他的文赋，咱们就偏偏学学苏轼的题跋。说题跋道题跋，顾名思义，从字面上你有没有要说的呢？题跋究竟是什么意思？
生：题跋就是写在书籍、字画、碑帖等前面的文字叫题，写在后面叫跋，总称题跋。
师：你看你多会讲啊！看黑板上的题目，真对。古人造字，"题"里面那个"页"，古时候就是指人的头部，所以对于那些文字书画，写在前面的就叫题，看完了之后写在后面的就叫跋，所以那个"跋"是足字旁。太棒了。所以经你们这么一说，我请这个同学再给同学们强化一下。
生：题跋指写在画、书籍、碑帖等上的文字。题跋写作当借画之意，写画外音。题跋可以是散文、诗词等形式，但要努力达到笔简而意足，以简驭繁。
师：好，谢谢同学，请你坐下。你看，题跋不光是写在画上，还可以写在书籍、碑帖上。不管怎么着，写题跋就是借着这个画、书的意思来写自己的观点，当然题材不限，想怎么写就怎么写。谢谢亲爱的同学们，关于题跋这个知识我们就知道了。其实，题跋对你们来说并不是第一次认识。同学们在学习过程中，当借着书画去写自己的观点的时候，有一幅画，一猜，也是苏轼的。你们猜猜这是哪首诗？
生：《惠崇春江晚景》。
师：你能来一遍吗？
生：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
师：讲解得很好。你看这样的画，苏轼就直接把他的诗提在上面了，这就叫题跋，后人把它们统称题跋。掌声再为他响起，太好了。我为什么说同学们其实已经不陌生了？二年级你们学过一个课文，大家还记得吗？《画家和牧童》，讲的一位画家戴嵩知错就改的故事，小牧童给他提了个意见。大家知道这个故事就是根据苏轼的题跋《书戴嵩画牛》改编的，只不过就把苏轼题跋里的杜处士替换成了戴嵩而已。你瞧瞧，所以今天我们就尊重苏轼，为了纪念980年的苏轼，咱就回到原文，好好学学怎么样？行不行？