师：同学们好，请坐。中国是诗歌的国度，从先秦的《诗经》开始，就开启了中华诗歌的悠久历史。中国也是一个浪漫的民族，流传着许多久远且深入人心的民间传说和神话故事，其中大多数以爱情为主题，表现出"在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝"的情感。我们熟知的爱情故事有哪些呢？
生：白蛇传、梁山伯与祝英台、牛郎织女、董永与七仙女。
师：在东汉末年，有一位名叫焦仲卿的庐江小吏，他有一位贤惠温婉的妻子。
生：刘兰芝。
师：他们二人是相爱的夫妻，却最终不能相守，演绎了一段非常动人的爱情故事。今天，我们就来学习关于这个爱情故事的诗歌--《孔雀东南飞》。首先，我们来看一下这首诗歌的学习目标，一共有四个。第一，简单了解一些关于乐府诗的基本知识；第二，在之前预习、梳理文意的基础上，分析《孔雀东南飞》这个爱情故事中出现的人物性格；第三，探究之前在《诗经》中接触到的赋比兴手法在这首诗中的运用；第四，欣赏这首诗浪漫主义的结尾。这就是我们学习这篇课文的目标。
首先，我们来了解一下乐府。乐府原本是汉武帝设立的音乐机构，职责是采集民间歌谣或文人诗作并配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。后人把它搜集整理的诗歌称为乐府诗，我们所学的《孔雀东南飞》就属于乐府古诗。
接着，看看《孔雀东南飞》在我国古代文学中的地位。它是我国古代最长的长篇叙事诗，也是乐府民歌的代表作品，与北朝的《木兰诗》并称为"乐府双璧"，选自《玉台新咏》，是继《诗经》《楚辞》之后最早的一部诗歌总集。
这是关于《孔雀东南飞》和乐府诗的一些基础知识，给同学们简单讲解一下。接下来，我们整体感知一下这首诗歌。先看课文正文上面的两行小字，同学们知道这两行小字是什么吗？
生：序。
师：对，是诗歌的序。诗歌的序是全诗内容的概括与简洁提示。我们一起来看，"汉末建安中"指出了故事发生的时间；"庐江府小吏焦仲卿妻刘氏，为仲卿母所遣，自誓不嫁"说出了故事发生的人物和事件；"其家逼之，乃投水而死。仲卿闻之，亦自缢于庭树。时人伤之，为诗云尔"写了故事的经过以及这首诗是后人所作，这里交代了故事发生的时间、地点、人物和经过，我们可以通过这个序对这篇课文做一个简单的了解概括。通过课前预习，我们知道这首诗有多少个自然段？
生：32个自然段。
师：我们把它划分为五个部分。从第二自然段开始是故事的开端，写刘兰芝被遣回家；第二部分从第六自然段到第12自然段，是故事的发展，讲的是刘兰芝和焦仲卿夫妻分别的过程；第三部分是刘兰芝抗婚，也就是她被遣回娘家后有人来提亲，她抗拒婚事，这是故事的进一步发展；第四部分到第22自然段到第31自然段，是故事的高潮，两人双双殉情；最后一个自然段是故事的结局，告诫后人。这是从整体角度把握这首诗歌，也是我们在课程预习时的内容。下面，我们来进行人物性格的分析和欣赏。
首先，我们来认识一下女主人公刘兰芝。老师给出两个问题，我们分为三个小组，第一组、第二组、第三组，三个组进行讨论并思考。第一，诗中焦仲卿的母亲遣返刘兰芝回家的理由是什么？事实又是怎样？是不是如她所说？第二，你们认为刘兰芝是怎样的一个人？大家前后桌进行讨论，要结合这首诗具体的诗句来分析。待会每个小组选一位同学作为代表来讲讲，你觉得刘兰芝是一个怎样的人，她是不是像焦仲卿母亲说的那样。下面，前后桌同学，前面的同学转到后面来进行讨论，结合问题思考你觉得刘兰芝是一个什么样的人，结合课文诗句，在课前预习的基础上，结合自己的理解和判断。
（同学们讨论）
师：我们请同学来分享一下，找出自己觉得刘兰芝是怎样的人，并且通过课文中哪些具体诗句来判断，同桌之间、前后桌之间可以相互交流，交换一下意见。我们先从第一组开始。
生：在课文第二段，"十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲"，从这几句话能看出刘兰芝很聪慧，多才多艺。
师：同样在这一段，她嫁到焦家之后，也有对她的描写，还有哪些呢？
生："鸡鸣入机织，夜夜不得息。三日断五匹，大人故嫌迟"，这里是她嫁到焦仲卿家之后的表现，能看出她很勤劳。
师：回答得很好。这里是吴超同学找到的第二段中描写刘兰芝13岁到17岁的成长经历，展现出她聪慧多才，嫁人后又体现出勤劳能干。接下来，第二组同学当中有位同学找到了其他关于刘兰芝的描写，李洁丽同学来说说。
生：第十自然段，"上堂拜阿母，阿母怒不止。'昔作女儿时，生小出野里。本自无教训，兼愧贵家子。受母钱帛多，不堪母驱使。今日还家去，念母劳家里。'却与小姑别，泪落连珠子。'新妇初来时，小姑始扶床；今日被驱遣，小姑如我长。勤心养公姥，好自相扶将。初七及下九，嬉戏莫相忘。'出门登车去，涕落百余行"，从这里可以看出，当焦仲卿的母亲要把她遣回家，她与家人分别时，表现出不卑不亢，很有教养。
师：从李洁丽同学说的这一句，能看到刘兰芝被遣送回家与家人分别时，展现出不卑不亢的性格。那么我们问问第三组同学找到的其他关于刘兰芝的诗句。李欣秀同学来说一下。
生：第八自然段，"妾有绣腰襦，葳蕤自生光；红罗复斗帐，四角垂香囊；箱帘六七十，绿碧青丝绳，物物各自异，种种在其中。人贱物亦鄙，不足迎后人，留待作遗施，于今无会因。时时为安慰，久久莫相忘"。
师：找到了这一句，那么这一句表现了刘兰芝怎样的性格呢？
生：她即将被遣回家的时候，对丈夫说这些东西留给丈夫做念想，觉得这些东西以后配不上丈夫要娶的新妻子，能看出来她是个重情义的人。
师：李欣秀同学找到的这一句表现出刘兰芝重情义的性格。我们来总的看看刘兰芝，从这首诗歌中出现的具体诗句，比如刚刚找到的"鸡鸣入机织，夜夜不得息"等描写她勤劳工作的句子，表现了她的勤劳能干；13岁到17岁期间会的才艺，表现出她多才多艺；在被遣送回家与家人分别时的言行，体现出她有礼有节；从始至终，能看出刘兰芝是个忠于爱情的人。这里是我们对刘兰芝这个人物的系统分析。这些内容正面描写了刘兰芝的聪明能干、性格坚强，同时，从侧面也反映出与她相反的另一类人，即以焦仲卿母亲为代表的封建家长的蛮横专制。我们接下来找一下课文当中描写焦仲卿母亲和刘兰芝哥哥的相关语段和句子，一起来看。首先看课文的第四、第六自然段。当焦仲卿为妻子辩解，说妻子没有不合适的行为时，焦仲卿的母亲是怎么回答的？
生："此妇无礼节，举动自专由。吾意久怀忿，汝岂得自由！"在焦仲卿母亲眼里，刘兰芝是个行为举止任由自己意愿、没有礼节的人。
师：接下来，第六自然段，当焦仲卿说"今若遣此妇，终老不复取"时，焦仲卿母亲又说了什么？