师：同学们好，我是奥迪小学的陈老师，很高兴在线上和大家见面。栀子花开的季节，我们即将与亲爱的老师们、同学们告别。小学六年，给我们留下了太多深刻的记忆。在分手之际，你们会用什么方式表达对母校、对老师、对同学的留恋之情呢？
生：我想给我的陈老师写封信，表达我对他的感激之情。
生：我想给我的数学夏老师送一张我亲手做的毕业卡。时间过得真快。
生：我想画一幅画送给我的同学，谢谢他曾经帮助我。
生：我想对我的好朋友方言说，谢谢你在我难过的时候鼓励我 。
生：我想对陈国豪说，对不起，曾经我不应该捉弄你、开你玩笑。
生：我还想为我的母校奥迪小学写一首诗呢。
师：同学们，你们想到了这么多的方式来表达对母校、对老师、对同学的情谊。但是，还有一种方式是每一个人都应该在毕业季为自己做的。那是什么呢？对，就是为自己做一本独属于自己的成长纪念册。我们每一个同学都可以用成长纪念册将小学生涯中最美好的记忆永远珍藏。
师：那什么是成长纪念册呢？它就是一本专门记录自己或他人成长的册子。该怎么做成长纪念册呢？瞧，这是我们班同学做的纪念册。首先，你要给自己的纪念册做一个个性化的封面，取一个贴切的名字。我想问问这几本纪念册的小作者，你们为什么取这个名字呀？
生：我取的是"最美六年"，因为小学生活有六年，而这六年对于我来说是最美好的。
生：我取的是"风华正茂"，它选自我最喜欢的《沁园春·长沙》，而我现在正是风华正茂的时刻。
生：我取的是"龙正许"，因为我的名字叫龙正许，爸爸取名时希望我是一条活泼可爱的龙。我把这美好的含义也放在这本纪念册中。
师：原来这些名字都包含着这样的意思，很有个性，很有创意。有的同学从回顾小学六年的角度去取名，有的同学从诗句中获得灵感，有的同学则从自己的名字里找到取名思路。现在，请你们想一想，你想给自己的成长纪念册取什么名字呢？请同学们认真思考后写下来。
师：同学们，你给自己的成长纪念册取好名字了吗？我们现在来看看小林的《最美六年》里面写了什么。咱们翻开看一看，在扉页中他给自己写了卷首语。什么是卷首语呢？它是文章或杂志中扉页的文章，是整本书的观点和思想体现。在成长纪念册中，也可称为成长感言。现在我们跟着小林一起来读一读。
生：六年小学生活即将画上句号。一路的欢声笑语，一路的风雨同舟，我们共享同一片蓝天，共沐同一束阳光。在这六年的学习生活中，我收获颇多，学到了知识道理，学到了礼貌礼仪，学到了勤劳勇敢。感谢老师，您是辛勤的园丁，给予我们无限的关怀。感谢同学，我们一路相伴，一起成长。是学校这个大集体给我成长的希望，是学习给我插上翱翔蓝天的翅膀。未来的日子还需要我们共同努力，成长为国家的栋梁。再见，我的老师，我的同学，我的小学生活，意气风发的少年将再次启程，去迎接更美好的明天。
师：在小林的卷首语中，回忆了小学六年中的老师和同学，回顾了自己的收获与成长。在字里行间表达了对母校、对老师、对同学的深深情谊和诚挚的感激。卷首语除了自己给自己写，还有谁可以给你写呢？我们再来看一本纪念册，同学们发现了吗？这篇卷首语是一位妈妈给她女儿写的，字里行间流露出对女儿成长的喜悦，以及对女儿未来的期许。卷首语除了自己给自己写，你们还可以请爸爸妈妈写，请老师写。
师：同学们，扉页之后是什么呢？我们来看看下面三位同学所做的纪念册吧。这几页是正文部分，仔细观察，它是按什么顺序编排的？
生：我是从一到六年级，按照时间的顺序编排我的成长纪念册，这样就能看到我每一年不同的变化了。