本课程是人民音乐出版社义务教育教科书五年级下册第五课《金韵》中的歌曲教学内容。旨在让学生了解京剧文化知识,掌握严谨的节奏拍点,体验京剧文化的讲究,培养讲究的生活习惯,坚定民族文化自信,提升人文素养。新课标要求教学形式多元化,本课在教学各环节合理运用信息技术手段,提升课堂教学效率。导入环节播放京剧行头视频,创设真实情境;讲解行头时,运用希沃白板的放大镜功能介绍戏服名称,结合生活服饰,拉近学生与京剧的距离。新授环节,利用乐教祥云数字教材展示谱例、播放音频,用思维导图梳理歌词,借助打击乐器分析节奏。巩固环节,巧用互动游戏增添趣味性,巩固知识,以玩促学,提高学生参与度。拓展环节,通过希沃白板展示四大行当亮相动作,鼓励学生创编,总结歌词讲究,引导学生用生活中的人与事为歌曲填词,实现艺术与生活结合。接下来,进入《京调》的课堂学习。

  师:同学们好!

  生:王老师下午好!

  师:宽敞明亮的教室如同一个时代的舞台,着装整洁的你们就像神韵兼备的演员。在戏台上,有这样一群演员,他们服饰华丽、功底十足。今天,我们一起走进古老的国粹艺术世界。请看视频,视频中展示了演员的服饰装扮,哪一样服饰让你印象最深刻?请分享一下。

  生:最后一个,因为它是红色的,和我们的国旗很像。

  师:你观察很仔细,红色戏服与国旗一样鲜艳。请坐。还有吗?

  生:我喜欢中间那个。

  师:谢谢你,观察得非常仔细。这位同学提到了有四个旗子的衣服,大家也观察到了吗?旗子是什么颜色的?

  生:蓝色的、红色的。

  师:这是武打演员的服饰,背上的四个旗子称为“靠旗”。我们一起来了解这些华丽服饰的名堂。从画中的演员,能猜出这是哪类演员吗?

  生:京剧演员。

  师:没错,这是京剧演员的装扮,他们的每一件服饰都有专属名称。就像我们平时系的腰带,在京剧里有个讲究的名称,叫什么?

  生:玉带。

  师:对,头顶戴的类似头冠的,也有讲究的名称,叫凤冠。再看王老师身上披的这件,它的专属名字是云肩。京剧演员身穿的服饰讲究,演唱的戏段也经典。今天我们学习的歌曲《京调》,是由著名京剧唱段《苏三起解》的旋律改编的。我们一起来听一听。

  (播放歌曲音频)

  师:刚才王老师提过,这个旋律对应的《苏三起解》唱段,歌词和我们这首歌有所不同。有没有同学知道这首歌的歌词讲了什么内容?你来回答一下。

  生:歌词里讲的是那些京剧角色,台上一分钟,台下十年功……

  师:你猜得有点接近,歌词讲的是京剧的一些文化知识。刚才这位同学提到了京剧角色,还有什么呢?

  生:功底,有基本功。

  师:好,我们一起聆听歌曲,解读歌词。

  (再次播放歌曲音频,教师圈出关键知识点)

  师:王老师把关键知识点圈出来了,你能根据歌词猜出对应的专业名词吗?“生旦净丑”讲的是四种……

  生:角色。

  师:很好,在京剧领域,“生旦净丑”有个讲究的说法,叫什么?一起念一次。

  生:生旦净丑称为四大行当。

  师:“唱念做打”,你来猜猜是什么意思?

  生:就是演员演角色需要具备的功夫。

  师:接近了。“唱”指唱戏,“念”叫念白,类似现在的朗诵;“做”,组词是做动作,在京剧里叫身段动作;“打”,不是敲锣打鼓,这里指武打。这四个是京剧的基本功。“五色的油彩脸上画”,画在脸上的五颜六色妆容,有个讲究的名词叫什么?

  生:脸谱。

  师:“锣鼓铿锵要开言”,锣鼓是什么?

  生:一种乐器。

  师:这里讲的是京剧的伴奏乐器。我们根据歌词完成这个思维导图。第一句“生旦净丑”,后面几个字是什么?

  生:角色全。

  师:“生”代表……

  生:男子。

  师:“旦”代表……

  生:女子。

  师:“净”代表性格怎样的角色?

  生:刚烈。

  师:表述完整些。

  生:“净”代表性格刚烈的角色。

  师:“丑”代表……

  生:小丑角色。

  师:表述非常完整。下一句还记得吗?

  生:唱念做打不简单。

  师:你记忆力很好。“唱念做打”,“唱”是唱戏,“念”是念白,“做”是身段动作,“打”是武打,这四个功夫,我们称为……

  生:唱念做打四大基本功。

  师:第三句歌词是什么?

  生:五色的油彩脸上画。

  师:这里王老师找了6种颜色的脸谱,你们来说说对应的性格特点。红色代表……

  生:忠义。

  师:黑色代表……

  生:正直无私。

  师:白脸代表……

  生:阴险狡诈。

  师:银色代表……

  生:神仙妖怪。

  师:黄色代表……

  生:凶猛残暴。

  师:蓝色代表……

  生:骁勇。

  师:这里提一下,黑脸有个经典角色,猜猜是谁?

  生:包拯、包青天。

  师:红脸的呢?

  生:关羽。

  师:有个京剧唱段叫“蓝脸的窦尔敦盗御马”,这里讲的是哪种颜色的脸谱?

  生:蓝脸的。

  师:蓝脸的谁?

  生:窦尔敦。

  师:大家来学一学,蓝脸的窦尔敦……

  生:蓝脸的窦尔敦盗御马。

  师:最后一句“锣鼓铿锵要开言”,讲的是京剧的伴奏乐队,有锣和鼓。今天王老师还带来另外两种乐器,板和镲。王老师手上拿的是手板,简称板,这个像鼓一样的乐器叫什么?它的底座呈眼孔形状,所以叫……

  生:镲,叫板鼓。

  师:对,叫板鼓。这么丰富的京剧文化知识,被讲究地整理成歌词。我们看看这歌词有何讲究。从字数上看,每句歌词字数是多少?“生旦净丑角色全”几个字?

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《五年级下册音乐 京调 公开课逐字稿课堂教学实录-5,503字》.docx
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