师：同学们，在中国优秀的传统文化中，民间神话爱情故事堪称一颗璀璨的明珠。同学们，你们知道哪些神话爱情故事？举手回答。
生：你说白蛇传。
师：白蛇传，还有吗？好，请坐。有没有补充的？后面那位男同学。
生：牛郎织女。
师：牛郎织女，还有吗？你说。
生：孟姜女。
师：孟姜女，嗯，很好。还有其他补充吗？
生：红楼梦中的贾宝玉。
师：红楼梦，嗯，请坐。同学们说出了很多民间神话爱情故事，其中最主要的有白蛇传、嫦娥奔月、牛郎织女和梁山伯与祝英台。而梁山伯与祝英台的故事，被多种艺术形式搬上舞台。今天我们要学习和了解的，是一首小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》。让我们跟随小提琴的旋律，走进梁祝的故事。首先，请同学们把课文打开到18页，我们来聆听乐曲的引子部分。在聆听的时候，请同学们思考：这两段由哪两种乐器主奏？描绘了怎样的一幅画面？注意听第一种乐器，第二种乐器。哪位同学说一说，这两段由哪两种乐器主奏？
生：我觉得第一段是由竹笛演奏。
师：竹笛演奏，有没有不同看法的？请坐。这位男同学。
生：长笛。
师：长笛。那我们下面看一下这张图片，看同学们认不认识。认识吗？这是什么乐器？
生：长笛。
师：很好。那么第二种主奏乐器是什么呢？后面的同学。
生：萨克斯。
师：萨克斯，嗯，有没有不同看法的？你说。
生：应该是双簧管。
师：双簧管。那我们再来看一下这张图片，这是什么？
生：双簧管。
师：非常好，请坐。那么这两种乐器给同学们带来了怎样的一幅画面呢？哪位同学说一说？我们可以根据第一种乐器开始时模仿了什么叫声来联想。
生：有一种暖春的鸟语花香之感。
师：暖春、鸟语花香的感觉，同学们有这种感受吗？这位同学感受得非常好，是春光明媚、鸟语花香的感觉。在这样唯美的画面下，梁祝的爱情主旋律奏响了。我们听听这一段音乐，它的情绪又是怎样的呢？哪位同学说一说，你听了这段音乐后，感觉它的情绪是怎样的？
生：它的情绪很优美。
师：那你感觉它会表现什么样的一幅画面呢？
生：表现两个人的爱情。
师：哈哈，表现两个人的爱情，非常好，请坐。那么这段音乐，我们用柔美和抒情来形容，贴不贴切？
生：非常贴切。
师：表现了充满诗意的爱情画面。在这样优美的旋律下，梁祝的故事拉开了帷幕。相传故事发生于浙江上虞祝家庄，当地有位才女名叫祝英台。祝英台不仅才貌出众，而且自幼酷爱学习。但是在封建时代，女子不能抛头露面，于是祝英台女扮男装赴杭求学。在求学的途中，就邂逅了一位风流倜傥的书生，是谁呀？
生：梁山伯。
师：二人一见如故，相见恨晚，于是草桥结拜为异性兄弟，共同来到书院，开始了他们的求学生涯，一学就是三年。那梁祝二人这三年相处得如何呢？下面这段音乐会告诉我们。这段音乐结束了，哪位同学说一说，梁祝二人这三年相处得如何？
生：他们相处得非常温馨和愉快。
师：你是通过什么判断的？
生：这个节奏非常明亮、欢快。
师：所以你判断出梁祝二人相处得非常融洽，请坐。音乐活泼愉快，表现了梁祝二人同窗三载，共读共玩的愉快生活。时光飞逝，一转眼三年过去了，到了梁祝二人学成返乡的时候。在这三年当中，梁祝二人建立起深厚的情谊，也在这三年中，祝英台早已爱上了这位梁山伯。到了离别之际，不管是亲情、友情还是爱情，爱人的心声又如何呢？我们听下面这一段“18相送，长亭惜别”。这段音乐的情绪和前面一段有没有区别？它的速度变了吗？表现了什么呢？同学们听，这小提琴拉一下又停一下，又表现了什么呢？哪位同学说一说，这段音乐表现了梁祝二人怎样的心声？
生：表现了祝英台对梁山伯难舍难分、依依不舍的情感。然后中间有一段小提琴拉了又停，感觉是祝英台想告诉梁山伯她真实的身份，但是又欲言又止。
师：听得非常好，请坐。刚才我提示同学们，在前面一段音乐中，小提琴拉一下停一下，这表现什么？祝英台这三年有没有告诉梁山伯她的身世？
生：没有。
师：在临别之际她想不想说？
生：想。
师：但是她说出了口吗？
生：没有。