师：下课，老师好，同学们，快乐的音乐之旅开始了。今天胡老师给大家带来了一段有趣的舞蹈，想看吗？
生：想！
师：那我们一起来看一看。（播放舞蹈视频）这段舞蹈给你什么样的感受？好多同学举手。你来说。
生：这段音乐给我带来了很活泼的感觉。
师：非常活泼。你来说。
生：这段舞蹈给我带来了很大的欢乐感。
师：还有谁来说一说？你来说。
生：这段音乐带来了热情感。
师：请坐。大家觉得非常热闹欢快，那你们知道这段热闹欢快的舞蹈还有一个特别的名字，它叫什么吗？叫做土风舞。有的同学会问老师，什么叫土风舞呀？老师要告诉大家，土风舞是一种非常有乡土风味的舞蹈，在全世界各地都有不同特色和风格。它的节奏可以随着情绪的变化而不断加快。今天我刚学会了一种简单的土风舞步，大家想看吗？
生：想！
师：那胡老师就给大家展示一下。1、2、3……这就是老师刚刚给大家展现的土风舞，谢谢大家的掌声。这个土风舞步非常简单，大家想学吗？
生：想！
师：要学习这个土风舞步，先来学习一个简单的节奏，我们来看一看叫什么节奏呀？切分音节奏，这个切分音节奏它是由前后两个八分音符和中间的一个四分音符组成的。跟老师一起拍，哒哒哒1、2，哒哒哒，再来一遍1、2 哒哒。简单吗？
生：简单。
师：那谁一起来给大家示范一下。好，请你来。好，可以把节奏念出来吗？再来一遍。非常好，请你来一遍。非常好，来，我们一起再来一遍，1、2 哒。那么在这个切分音的节奏当中，哪一个音符唱得长而重？
生：四个音符中间的那一个。
师：胡老师想考一考大家，我现在特别想知道我们每个同学的名字，你能大声地用切分音的节奏介绍一下自己的名字吗？
生：能！
师：好，注意啊。小蓝杨，你先来。
生：秦子阳。
师：我听清楚了，他叫秦子阳。但是老师觉得你的声音还不够特别响亮，我想听到特别响亮的声音。谁来？
生：齐国振。
师：还有谁？你来。
生：鲁涵玉。
师：我认识你了，鲁涵玉。你来。
生：尤文龙。
师：还有吗？你来。
生：李祖圣。
师：非常棒，请坐，你来。
生：张志琪。
师：我听大家应该都掌握住了，咱们再一起来一遍，1、2。非常好。下面看你们这么聪明，胡老师要加强难度了，咱们给这条节奏再加上一个小节，大家试试看。1、2 哒……采访一下，你觉得怎么样？
生：我觉得虽然老师说的很难，但是我们做着就很简单。
师：说明你们很聪明，也很认真在学习。我们再来一遍好吗？1、2 哒……哒……哒……非常棒。不过我要继续考验你们，再加强一个难度，咱们给这条节奏再加上两个小节，看一看。大家拍一下。哒……哒……哒……哒……哒……哒……好，我们把双手叉腰，来，把你的左脚向左迈步，哒，右脚，哒……哒……哒……哒……哒……哒……左右跳，哒……哒……哒……再来一遍，哒……哒……哒……哒……哒……哒……哒……哒……哒……哒……随便给老师来一遍。
师：好，各位同学。哒……哒……哒……哒……哒……哒……哒……哒……非常好，谁能够站到这儿给大家展示一下？温馨然小朋友请你来。
生：哒……哒……哒……哒……哒……哒……哒……哒……
师：非常棒，掌声送给他。好多同学都举手了，这样好不好？咱们分组来表现一下。这组同学，你们是第一组好吗？这组同学你们是第二组，后面的这些同学你们是第三组。来，第一组同学1、2 哒，下一个1、2、3 哒……哒。刚才是第三组先来的，开始第二组1、2 哒……往下转。好聪明，全体起立，先跟老师一起来一遍1、2 动……动……哒……动……哒……哒……哒……哒……动……哒……动……哒……动……哒。好，请坐，同学们。这个土风舞舞步咱们是不是已经学会了呀？
生：是！
师：学会了土风舞舞步，还有更大的惊喜等着你们。胡老师要带领大家到一个美丽的欧洲国家捷克去游玩，那里的农民正穿着鲜艳的民族服装，在举行他们一个盛大的庆祝活动，这个庆祝活动的名字叫做收获节，那么他们在收获节上都在做些什么呢？答案就在这首歌里，我们今天要来学习的就是这首捷克的民歌《土风舞》。好，我们先来听一听。
（播放歌曲）
师：大家听到这些人们都在收获节上做些什么呢？请你说。
生：他们都在唱歌。
师：他们在唱歌跳舞，还有你来。
生：他们一边唱歌一边跳舞，还庆祝自己丰收的节日。
师：还有吗？请你说。
生：他们在收割粮食。
师：你呢？
生：他们收割丰满的粮食，然后转着跳着舞，转身就回家了。
师：还有吗？你来说。
生：他们还在尽情地拉着提琴，响亮地吹起喇叭。
师：尽情地拉着提琴，响亮地吹起了什么呀？请坐，你们听得真仔细。下面胡老师给大家读一读我们歌曲的前四个乐句，请你听一听歌曲的这四句节奏有什么特点。"收割完毕，粮食堆满仓，我们大家愉快地转回家，老老少少跳舞又歌唱，我们的农庄到处喜洋洋。"这四句的节奏有什么特点？你听出来了吗？好，请你说。
生：有我们刚才学的切分音。
师：非常熟悉。你来说。
生：有老师刚才教我们切分音和跳舞中的音乐。
师：大家说的真好，这不就是刚刚咱们跳土风舞的那个舞步吗？那你们能不能按照节奏把这四句读一读呀？
生：能！
师：有问题吗？
生：没有！
师：声音不够大胆呢。有问题吗？
生：没有！"收割完毕，粮食堆满仓，我们大家愉快地转回家。老老少少跳舞又歌唱，我们的农庄到处喜洋洋。"从后面的几句大家看，这出现了一个附点四分音符，谁能尝试着把这句读一下，看看咱们班有没有特别厉害的同学？请你来。
生：啦……啦……啦……啦……
师：掌声送给他，非常好啊。来，大家跟着老师一起来一遍啊。啦……啦……啦……啦……哒……哒……哒……哒……最后一句的节奏跟前面又不一样，把最后一句你们自己来试一下。1、2，"我们的农庄到处喜洋洋"。非常非常的棒。那同学们，胡老师想听你们用喜悦的心情来读一读第二段的歌词，有没有信心？
生：有！
师：第二段歌词，注意有节奏。"快把提琴尽情地拉起来，把喇叭响亮地吹起来，今天我们跳舞又歌唱，老老少少跳舞笑呵呵，啦……啦……啦……啦……啦……啦……老老少少跳舞笑呵呵。"咱们歌曲的后几句出现了一个音乐符号，以前学过的，这叫什么音乐符号呀？