师：孩子们，欢迎来到音乐课堂聆听音乐。你们想到了怎样的画面？
生：想到了朋友一起玩耍的画面啊。
师：你真会联系生活，谢谢。还联想到了怎样的画面？请你说。
生：小青蛙在池中唱歌的画面。
师：音乐激发了你丰富的想象。你呢？
生：我想到了秋天枫叶从树上落下来的画面。
师：太有画面感了，谢谢孩子们，一幅幅画面在你们的描绘中跃然眼前，静谧美好。把你们想象的小溪、好朋友等画面放在音乐中，随着音乐自由表现。竹深树密，虫鸣处，时有微凉不是风。大自然的序幕拉开了，听，谁来了？
生：好像是小青蛙来了。
生：我觉得像爸爸的声音。
生：两个找不到月光的小朋友眼睛照一照。
生：这不是我阿姨，这可是我爸爸呀。想起我的爸爸。
师：谁来啦？大家一起说。
生：小青蛙！
师：你们听得很准确，这节课就让我们一起走进《癞蛤蟆和小青蛙》。这首歌曲的风格是怎样的？来，请你说，孩子。
生：这首歌曲的风格是风趣的，谢谢。
师：欢快、活泼、风趣的旋律让这首歌曲充满了童趣。癞蛤蟆和小青蛙在池塘里发生了怎样的故事？请看。西边有只癞蛤蟆，东边有只小青蛙。
生：癞蛤蟆。哎呀，我想起……哗哗哗。
生：癞蛤蟆露在手指头。
生：诶，这好像我娃娃。
生：小鸡娃娃。这癞蛤蟆。
生：好像我爸爸。
生：两个跳到月光下，癞蛤蟆眼睛眨一眨。
生：哎呀，他不是我娃娃，他不是我爸爸。
生：相亲我。
生：呱呱呱。
师：谢谢，感谢孩子们鼓励的掌声。这首歌曲表现了怎样一个故事？谁来说？请你来。
生：我觉得这首歌表现了癞蛤蟆和小青蛙他们在夜晚相遇，癞蛤蟆觉得小青蛙是他的孩子，小青蛙觉得癞蛤蟆是自己爸爸，最后他们一看却发现不是的故事。
师：你的故事生动、完整而有趣。这首歌曲可以分为几个部分？
生：我觉得可以分成三个部分。第一个部分是他们来到池塘边，第二个部分是癞蛤蟆觉得青蛙是自己的孩子，小青蛙觉得癞蛤蟆是自己爸爸。第三个部分是癞蛤蟆和小青蛙发现，癞蛤蟆发现小青蛙不是自己的娃娃，小青蛙发现癞蛤蟆不是自己的爸爸。
师：谢谢你，你从故事的情节来进行分析。这首歌曲是一个二段体结构的歌曲，可以分为两个部分。第一部分，即第一幕"初识"，癞蛤蟆和小青蛙带来了美妙的音符。用花声轻轻地唱一唱，调整坐姿，准备听前奏。孩子们看一下老师，歌声要有弹性，我们口腔打开，注意音准。呱呱。
生：呱呱呱呱呱呱呱呱。
师：声音再高一些，我们试试，预备走。
生：呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱。
师：呱呱。嗯，有进步，注意这一句，"呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱"。注意音高，再来一次，走，呱呱呱呱咯咯咯咯咯。非常好，我们把声音唱得再弱一点点就更棒了，连起来唱一唱，papa papa。注意第二句，"呱呱呱呱呱呱呱啊"。这里有个高音，我们要唱准"呱呱呱呱呱呱呱"，先听，孩子们先听，"呱呱呱呱呱呱呱"，再来一次，"呱呱呱呱呱呱呱"。声音可以弱一点，再来一次，轻轻地像说悄悄话。跟张老师，我们完整唱一唱，呱呱呱。你们用呱声唱出了风趣幽默的感觉，保持这样的状态，加入歌词，唱一唱，拜拜，刚才的状态记得吗？说悄悄话给张老师听，弹性的声音，注意加入歌词的时候，歌词要唱清晰，保持呱声的状态。右边有只小鸡，你们试试。准备走，"相亲我蛤蟆真美妙"，加入歌声，我们完整地唱一唱。能带上表情吗？还有情绪，太棒了，准备，小青蛙，呱呱呱呱，小几把，呱呱呱。癞蛤蟆和小青蛙可以用什么样的动作来表现啊？来，你试试。诶，老师给话筒。给你，你上来说。
生：我觉得癞蛤蟆它的肚子非常大，所以说我们可以像那种抱着肚子的样子。
师：你来试试，就是癞蛤蟆坐起来这样，太可爱了。青蛙呢？
生：它是瘦小可爱的，然后它的爪子就可以一张一合地跳。
师：对吧？谢谢你。孩子们，做出你们心中癞蛤蟆的动作，这是怎样的呀？来，我们试一试，癞蛤蟆，一二，坐起来。
生：癞蛤蟆。
师：太棒了。心中的小青蛙的动作是怎样的？小青蛙，各种各样的小青蛙，诶，非常好。接下来加上动作，我们随着音乐边唱边做。
师：小菊花。
师：诶，他好像我娃娃。
生：两只猫进来。
师：他好像我爸爸。
师："稻花香里说丰年，听取蛙声一片"。让我们走进第二幕"相知"。癞蛤蟆和小青蛙相遇的时候说了些什么？请从歌曲中找一找。这么快就有答案了，来，这边的孩子你来说，来吧。
生：刚开始遇见的时候，青蛙说"他好像是我爸爸"，然后癞蛤蟆说"他好像是我娃娃"，后面看见之后，癞蛤蟆就说"它不是我的娃娃"，然后青蛙也说"它不是我爸爸"。
师：谢谢。女孩子请坐，说得准不准？掌声表示。这就是歌曲中的对白部分，这首歌曲还是一首叙事的说唱结合的歌曲。在癞蛤蟆和小青蛙的对白部分用了怎样的语气、声音、力度以及动作来表现？请和旁边的同学读一读。好了，孩子们，谁来分享你的想法？请你说。
生："诶，它好像我娃娃。"小青蛙是这么说的。"咦，它好像我爸爸。"
师：嗯，癞蛤蟆是用了怎样的力度和声音？
生：它的声音是比较粗的。
师：你能模仿一下吗？
生："诶，他好像我娃娃。"
师：它的力度呢？
生：有点强。
师：那在这个地方有一个叫什么呀？重强，你试试这样的力度。