师：同学们打开课本第18课。上节课老师应该已经把第17课上完了，对吧？我看咱们班同学课前也对18课进行了预习，这个习惯非常好。在上课之前，每位同学需要有一张历史地图册和一份任务单学案，大家看看手头有没有这些材料。如果都有了，接下来，同学们打开第18课，我们先一起齐读正文内容。“316年内迁的匈奴人灭掉西晋。随后，镇守长江下游的皇族司马睿于317年重建晋王朝，以建康为都城，史称东晋。司马睿当皇帝，得益于王氏家族的支持，当时王氏其他子弟也居高位，时人称之为‘王与马，共天下’。东晋初期多次进行北伐，曾收复黄河以南的部分地区。由于东晋朝廷对北伐将领心存疑虑，多方牵制，使北伐缺少后援，最终未能恢复中原。东晋虽未能统一全国，但抵御了来自北方的军事威胁，统治局面相对稳定，社会经济有所发展。东晋末年，政权落入武将手中。420年，东晋灭亡。420—589年，中国南方政权更迭频繁，相继出现宋、齐、梁、陈四个王朝，这些王朝都在建康定都，历史上统称为南朝。宋是南朝疆域最大的朝代，宋武帝、宋文帝在位的30余年时间里，轻徭薄赋，江南民殷国富，社会比较安定。”
南朝时，地方的豪门大族势力很大。梁武帝萧衍从地方起兵，夺取帝位后，为了使考试选拔人员和大量庶族出身的官员有晋升通道，百姓也能参与进来，便建立了相关制度。从此，在南北实力对比中，南朝处于明显劣势。好了，上课，老师好，同学们好，请坐。同学们，王羲之大家都很熟悉，他是东晋有名的书法家，被誉为“书圣”。他出生在北方地区的琅琊，成长在江南地区的会稽。因为他出生时北方爆发战乱，4岁时被家人南迁到江南地区。作为有名的书法家，大家知道他哪一副作品最为著名吗？《兰亭集序》是王羲之在永和九年，于江南地区的会稽山阴之兰亭，与友人集会后所作。当时参加这场集会的人既有来自北方的人士，也有南方的名流。所以有人说，《兰亭集序》不仅是一幅书法佳作，更反映了当时的历史背景，民族之间的交往、交流与交融，并没有因为政权的分裂而中断。那这个时期的民族交往、交流与交融对中华民族的发展有何意义？这个时期的江南又有了怎样新的变化呢？让我们一起进入本课的学习。基于对课标和教材的理解，老师将本课整合为三个部分：第一，了解东晋南朝的统治；第二，了解江南地区的开发；第三，认识到这一时期民族交融孕育着统一。那么何处是江南呢？说到江南，这个概念在历史上有过多次变化。我们今天指的是长江中下游以南，古人又把这块地区称为什么呢？到了西晋末年，北方大乱，北方人渡江南下。史书记载，当时十个人当中有六七个人来到了江左，也就是江南地区。同学们，为什么他们选择来到江南这个地方呢？大家看这段材料，思考一下，想好的可以举手。
生：因为当时江南比较安全，他们为了躲避战乱，所以来到了江南。
师：非常好，因为江东相对安全、安静。那么东晋南朝时期，江南地区是否还是一个相对安定的地区呢？这是我们本节课要探讨的问题之一。我们先来了解政权建立的相关信息，请大家打开课本第一段，说一说东晋建立的时间、地点和建立者。想好之后可以举手。
生：东晋建立于317年，是司马睿在建康建立了晋王朝，建立者是司马睿。
师：那你知不知道这个建康指的是哪里？
生：指的是今天的江苏南京。
师：好，请坐。建康就是今天的江苏南京。再结合这段史料及课本内容，想一想司马睿在东晋之初的时候依靠什么稳定势力？
生：依靠的是王氏及王氏其他子弟，比如王导、王敦。
师：也就是依靠当时的世家大族稳定了政权，对吧？当时称“王与马，共天下”。我们一起来看东晋十六国形势图，当时东晋的北方处于什么状态呢？
生：东晋时期，北方处于十六国统治之下，有大大小小十六个政权。
师：从图中我们可以直观地感受到，东晋时期南方相对于北方比较安定，对吧？为了收复北方失地，东晋初年组织了多次北伐，涌现出许多北伐将领。同学们说一说有关祖逖的故事，结合书本内容，大家可以用话筒发言。
生：祖逖年轻时就有远大抱负，半夜听到鸡鸣就起床练剑。
师：这个成语叫闻鸡起舞。还有其他关于他的故事吗？
生：祖逖率领部曲百余家渡江，船到中流时，他慷慨激昂地敲着船桨发誓，一定要扫平中原。
师：非常好，刚才这位同学描述了祖逖中流击楫的故事，体现出祖逖北伐收复中原的坚定意志。但是很可惜，当时东晋统治者对这些北伐将领心存猜忌，所以最终东晋北伐失败了，这也从侧面反映出东晋当时并不具备完成全国统一的条件，统治者偏安江南。但是北方的少数民族却虎视眈眈。383年，东晋遭遇了一场来自北方的军事威胁，这场军事威胁的结果怎么样？哪位同学想回答？
生：结果是东晋成功抵御了来自北方的军事威胁，统治局面相对稳定，社会经济有所发展。
师：回答正确，东晋成功抵御了威胁，统治局面相对安定。但可惜的是，东晋末年政权落入武将手中，东晋灭亡，江南地区迎来了南朝的统治。结合书本“南朝政治”部分，思考南朝先后有哪些政权更迭？
生：南朝有宋、齐、梁、陈四个王朝。
师：回答得非常完整准确。同学们一起看一看，这些政权的都城都在哪里？之前东晋也在建康，加上三国时期的东吴也在建康，所以南京被誉为“六朝古都”。那我们来看看南朝时期的发展状况，在南朝各朝代的疆域中，哪一个朝代疆域最大？
生：宋朝。
师：那宋朝的发展情况怎么样呢？结合教材说一说。
生：宋是南朝疆域最大的朝代，宋武帝、宋文帝在位的30余年时间里，轻徭薄赋，江南民殷国富，社会比较安定。
师：刚才你读得都很正确。请坐。当时宋武帝、宋文帝在位时，社会安定。结合书本和材料，想一想东晋南朝时期江南地区是一个怎样的地区？
生：我觉得东晋南朝时期，江南地区是一个国泰民安的地方。
师：还有其他同学用不同的词形容吗？
生：我觉得南朝时期，江南地区应该是一个鱼米之乡，说明这个时期经济有了发展。
师：很好，请坐。刚才有同学说宋朝社会比较安定，那用一个词概括，江南地区是一个比较安定的地区，对不对？所以我们可以得出，到了东晋南朝时期，江南地区是一个相对安定的地区。正是这样安定的政局，为江南经济发展提供了重要保障，使得这一时期的江南有了新的发展。接下来请同学们比一比《史记》与《宋书》中对江南地区的描述有什么不同？打开学习任务单，结合里面的内容思考一下。
生：《史记》中记载当时的江南比较贫穷，但是在《宋书》里，南朝时期的江南国富民强，十分富饶。
师：请坐，这位同学对两段材料进行了概括。西汉时期的江南，我们用一个词形容是比较贫穷，而到了南朝时期，江南已经有了一定的开发，变得兴盛起来。材料中也证实了这一点，那江南地区经济的发展体现在哪些方面呢？百姓的本位是什么？