师：同学们好，今天我们一起来学习"形形色色的人"这一习作内容。上课前，我们先来玩个小游戏，我来描述，大家来猜。有这样一个人，个子不高不矮，身体不胖不瘦，皮肤不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴唇不薄不厚，你们猜猜他是谁？
生：（纷纷摇头，无人猜出）
师：想一想，为什么我们不能准确猜出他是谁呢？
生：因为这个人没有具体的特点。
师：同学们，游戏继续。下一个描述：精神抖擞，是个摔跤惯手，手疾眼快，总想使巧劲，不料被对手摔个仰面朝天。
生：是嘎子。
师：勇猛豪放，武艺高强，景阳冈上赤手空拳打死猛虎。
生：是武松。
师：上知天文、下知地理、知人善任、巧施妙计草船借箭。
生：是诸葛亮。
师：同学们想一想，为什么这次大家一下子就猜出来了？
生：因为这些语言把他们的特点描述具体了。
师：没错，世界上没有两片相同的树叶，也没有两个相同的人。这些人物因为其鲜明的特点让人印象深刻，过目不忘。生活中我们每天都会接触到形形色色的人，指挥交通的交警，救死扶伤的医护人员，不顾风雨的环卫工人，尽职尽责的公交车司机，任劳任怨的建筑工人，教书育人的老师，他们让城市更美好，让生活更幸福，正所谓"字里行间众生相，大千世界你我他"。今天，就让我们一起写一写大千世界里形形色色的人。
本单元的习作对我们提出了一些具体要求：第一，选择一个人写下来；第二，运用本单元学过的一些人物描写的方法，具体地表现人物的特点，题目自拟；第三，选取典型的事例；第四，写完后和同学交流，看看有没有具体地表现人物的特点，再根据同学的意见进行修改。同学们，在之前学习人物描写的过程中，我们已经学会用具体事例突出人物特点，而本单元的习作要求我们选取典型事例。那么，到底如何选取典型事例呢？让我们一起走进习作例文《我的朋友蓉蓉》一探究竟。通过预习，我们知道这则例文选取了蓉蓉取报纸、送伞两个典型事例，分别突出了蓉蓉忠于职守、乐于助人的特点。我们一起来关注蓉蓉取报纸这件事，同学们想一想，这件事有什么特别之处？为什么作者在众多的事例中非得选取这件事呢？
生：在这个事例中，蓉蓉接到取报纸这个任务，完成任务成了她的本职工作。她认为这也是她的一项特殊权利，而且她把本职工作做到了极致，这就是异于常人之处。
师：非常棒！这也是蓉蓉在特定环境下、特定身份所发生的事，加之这个事例运用恰当的人物描写的方法，把蓉蓉忠于职守这个特点表现得非常鲜明。所以，典型事例是什么呢？是在特定的环境和身份下突出表现人物特点的一件或几件事。同学们，在本单元课文中还有一篇文章，选取的典型事例也比较突出。在《人物描写一组》中《两茎灯草》的片段，这个片段表现了严监生吝啬的特点。《两茎灯草》中严监生身处封建社会这样一个特定的环境，加之他当时生命垂危的特定身份，就在这样的情况下，他还惦记着灯里的两茎灯草，一下子就使得吝啬鬼的形象跃然纸上，让这个事例也显得更加典型。
通过上面两个例子，我们可以发现，典型事例未必是轰轰烈烈的大事，也许是发生在身边的小事，只要能在特定环境和身份下，让人物特点更加鲜明突出的事例就是典型事例。同学们明确了典型事例的概念，下面我们来练习选取一下典型事例。有一位同学在构思习作的过程中，想突出叔叔记忆力超群这一特点，一开始他选取了四个事例，哪些事例最能表现叔叔记忆力超群这一特点呢？我们请程子涵同学来说说他的选取思路。
生：我认为事例2记住昨天说过的一句话和事例3记住我的生日是平常人都能做到的，而事例1和事例4更能突出叔叔记忆力超群的特点，因此事例1和事例4更典型。
师：看来，同学们已经能够明确把握人物特点，并结合特点准确地选取典型事例。在这里，老师温馨提醒大家，典型事例要详写，其他事例可以略写或者不写，做到详略得当。同学们回顾课前预习单，你最想写的人是谁呢？想想他的特点是什么？哪些事例可以很好地表现他的特点？用自己的话说一说。要想很好地突出人物的特点，我们不但要选取典型事例，还要运用合适的人物描写的方法，把典型事例写清楚，从而来刻画人物。本单元我们学习了人物描写的方法，接下来我们一起通过思维导图来回顾一下。在《摔跤》一文中，作者采用动作、心理描写，突出了嘎子机灵的特点；在《他像一棵挺脱的树》中，采用外貌描写，突出了祥子旺盛的生命力；在《小守门员和他的观众们》一文中，采用动作、神态描写，突出小守门员尽责的特点。外貌、语言、动作、神态、心理描写统称为正面描写，侧面描写主要是指描写周围人的反应，间接突出人物特点。在《刷子李》一文中，曹小三观察师傅刷墙从崇敬到质疑再到崇敬的心理变化，侧面反映刷子李技艺高超的特点。描写人物的方法还有很多。接下来跟着老师继续回顾本单元两篇习作例文。想一想它们分别运用了怎样的人物描写的方法。在《我的朋友蓉蓉》中运用了语言、动作描写，突出了蓉蓉忠于职守、天真好奇的特点；在《小守门员和他的观众们》一文中，采用神态、动作描写，突出小守门员的身份，突出了小守门员尽责的特点，也表现了观众们的不同特点。
刚才我们学会了如何选取典型事例，还一起回顾了人物描写的方法。俗话说，"纸上学来终觉浅，绝知此事要躬行"。接下来我们一起动笔写一写，在预习单上自己列出的事例中选取最典型的一个事例，运用本单元学习的人物描写的方法，把典型事例写清楚，突出表现人物的特点，注意不写开头结尾，只需写重点部分。同学们明确了习作要求，请大家课下认真完成。习作写完以后，对照评价标准自我评价并进行修改。同学们今天的作业是：一、回顾本节课所学，运用本单元学习的人物描写的方法，把典型事例写具体，突出表现人物的特点；二、按习作要求完成习作片段。同学们，这节课就上到这里，再见。