师：上课，同学们好。
生：老师好。
师：请坐。感谢同学们。同学们，在上课之前，我们先来聊一聊海洋。海洋给中国带来了无尽的财富，同时也带来了诸多伤痛。有一位哲学家说过："谁控制了海洋，谁就控制了整个世界。"今天我们要讲一个与海洋相关的朝代--明朝，进入第15课《明朝的对外关系》的学习。上课心中有课标，学习才会有方向。来看三个学习目标：第一个，通过自主学习了解相关史实；第二个，合作探究倭患严重的原因以及相关战斗的性质；第三个，感受相关人物身上的精神。
学习完目标，我们看看第15课包含哪几个方面？对，一共三个部分，分别是郑和下西洋、戚继光抗倭以及澳门的史实。接下来重点进入第一个环节：盛世扬帆下西洋--郑和下西洋。看到这个标题，大家可能有疑问，郑和是谁？西洋又在哪里？我们先来看一则材料，通过史料寻踪了解一下郑和这个人。
（出示材料）上面有两则材料，哪位同学能从材料中得出关于郑和的信息？郑和是哪里人？
生：云南人，我们都称他为三宝太监。
师：请坐。那我们再看第二则材料，从这里能看出郑和当时所处时代的皇帝是谁？
生：朱棣，明成祖朱棣。
师：没错。材料虽未直接体现，但郑和航海知识丰富，地理知识也渊博，深得明成祖朱棣信任，所以被派下西洋。
说到西洋，在今天哪块地方被称为西洋呢？
生：印度洋。
师：具体来说，书上有西洋的含义，在70页下面的小字部分。现在我们把文莱以西的海域称为西洋。大家看，整个西洋范围很广，是一望无际的海域。那么郑和面对如此广阔的海域，他航行需要具备哪些前提条件呢？前后桌互相交流讨论，阅读书本70页。
（同学们讨论后）我看有的同学讨论完了，哪个组代表来说一说？就这个组吧。
生：明朝经济繁荣，国力雄厚，是世界强国。
师：非常好，这是第一点。明朝国力雄厚，经济繁荣，为郑和下西洋奠定了坚实的经济基础。我们说条件也好，原因也罢，说到根本，通常要上升到国家层面。优先考虑哪个方面呢？
生：经济方面。
师：对，经济优先。请坐。经济基础是郑和下西洋的根本前提条件。除了经济，我们再看上面两幅图片，第一幅是罗盘，也就是指南针，它的作用是辨别方向，说明当时郑和下西洋有先进的技术，指南针广泛应用，航海技术也很发达。第二幅图是船，联系宋元时期，造船业就非常发达，发展到明朝，造船技术依然先进。所以第二个前提条件是拥有先进的造船和航海技术，奠定了科技基础。
讲到这，我们之前探讨过郑和这个人，他航海知识熟悉，深得明成祖信任，由此可以归纳出第三个条件是什么？
生：郑和的个人能力。
师：对，郑和个人能力突出。但即便所有条件都具备，要是统治者不允许，这航行也无法实现。所以最后一个条件是？
生：明成祖的支持。
师：没错。讲完前提条件，我们来看看郑和下西洋的目的是什么。上面又有两则材料，按照新中考改革题型，我们要提高分析材料的能力。先看材料一，快速找关键词。
生：为了往海外展示中国富强。
师：这是第一个目的。材料中有个"且"字，说明前面还有内容，再找找。
生：寻找失踪的建文帝。
师：对，这是第二个目的。那我们看材料二，找关键词。
生：扩大经商，交换奇珍异兽。
师：经商和交换属于贸易方面，也就是用本国货物交换别国的海外奇珍。基础有了，目的也明确了，我们跟着他们去感受一下航海途中的状况。这里出示一则材料，在书上第71页相关史实里，大家快速找一找，航海之最有几个？
生：6个。
师：对，有六个。我们来看船队数量最多有多少艘？
生：两百多艘。
师：无论多还是少，船只数量都很多。旁边是郑和宝船中最大的一艘，叫宝船。最长多少米？
生：151.8米。
师：按照一层楼3米算，最大的宝船有多大？
生：50多层楼高。
师：对，这艘船能承载上千人，是当时最大、最先进的海船。除了船，首次航行人数也非常多，达到2.7万人，而且身份齐全，有官兵、使臣、医生、航海技术人员等。这样一来，郑和下西洋远航遇到的问题都能解决。最后一个，他用了世界上最先进的远洋航海技术，最典型的就是？
生：罗盘，指南针。
师：从航行过程能看出它的规模，呈现出盛世局面。除此之外，我们来概括一下郑和下西洋的相关知识点。郑和七次下西洋的时间是什么时候到什么时候？
生：1405 - 1433年。
师：历经了多少年？
生：快28年，期间下了七次。
师：每次下西洋都载着满满的货物，有哪些呢？
生：瓷器、上等茶叶、精细物品、大量金银货币，还有丝绸。
师：这些货物极具中国特色。它们用于哪些方面呢？
生：慷慨送礼，展示大国风度；还有用于贸易。
师：对，货物用途有这两个方面。那七次下西洋的范围，最远到达哪里？
生：非洲东海岸以及红海沿岸。
师：横跨了亚非。我们再看交往方式，每次到一个国家，都要做哪些事？被访问、赠送、交易等等。在这个过程中，不占他国一寸土地，未掠夺他人一分财富，由此可以看出郑和下西洋是一种什么方式的交往？
生：和平友好的交往方式。
师：没错。在差不多15世纪的时候，欧洲也出现了一位伟大的航海家，叫哥伦布。现在通过郑和与哥伦布相关知识点的对比，来得出郑和下西洋的特点，这个不难吧？我们一起来说，按照时间来看，第一个特点是？
生：时间长。
师：对，28年时间。除了时间长，还有呢？