师：好，上课。同学们好！
生：老师好！
师：请坐。
生：谢谢老师。
师：美国《时代周刊》杂志曾这样评价过一个人物：他改革了国家，也改变了世界。他的名字总和中国的经济奇迹联系在一起。同学们知道这个人是谁吗？
生：邓小平。
师：没错，他就是邓小平。邓小平是中国改革开放的领路人，他成功开创了中国特色社会主义。今天这节课，我们共同学习第十课“建设中国特色社会主义的推进”。我们先来了解一下本节课的学习目标，哪位同学能用洪亮的声音为大家朗读一下？
生：掌握邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观以及习近平新时代中国特色社会主义思想的形成过程，认识中国特色社会主义理论对社会主义建设的巨大推动作用。
师：那同学们想一想，什么是中国特色社会主义？老师给大家解释一下，中国特色社会主义包括中国特色社会主义道路、理论、制度和文化。我们这节课所学的，就是中国特色社会主义理论的形成和发展过程，它是继毛泽东思想之后，马克思主义中国化的第二大理论成果。回想历史，中国曾经走过西方的路，可它领导中国人民取得民族独立了吗？
生：没有。
师：我们也曾模仿过苏联，在取得成就的同时也遭遇了巨大挫折。所以，只有中国特色社会主义才能开创中国的未来。那我们先走进领路人，进入第一篇章的学习：立足国情，伟人开辟特色路，即邓小平理论的形成过程。邓小平理论的形成过程非常复杂且漫长，同学们自读课文46 - 48页，根据时间轴梳理一下邓小平理论的形成过程，5分钟左右时间。
（过了一会儿）
师：很多同学目标都读得差不多了，大家找到时间轴上展示的时间、党召开的重大会议及之后发生的历史事件，找到的同学可以举手。
生：1978年中共十一届三中全会，1982年中共十二大，1987年中共十三大，1992年中共十四大、南方谈话，1997年中共十五大。
师：准确吗？好，请坐。1978年，中共十一届三中全会召开，会议提出以经济建设为中心，作出了改革开放的历史性决策。从此之后，邓小平带领中国共产党作出了一系列重大抉择，将中国的改革开放和社会主义现代化事业一步步推向前进。那么在中共十二大和中共十三大上又提出了什么样的理论呢？找到的同学可以举手。
生：中共十二大是建设有中国特色……中共十三大是社会主义，阐明了社会主义初级阶段的理论，概括了党在社会主义初级阶段的基本路线，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。
师：好，请坐，找得非常准确。中共十二大正式提出要建设有中国特色的社会主义，中共十三大使邓小平理论进一步扩展，提出了社会主义初级阶段理论。同学们还记得我们是什么时候进入社会主义初级阶段的吗？
生：三大改造的完成。
师：所以社会主义初级阶段是中国历史上一个特定的历史时期，它是从1956年三大改造完成到我国实现社会主义现代化。在这个阶段要坚持党的基本路线，即以经济建设为中心，坚持改革开放，坚持四项基本原则。
20世纪的最后10年，国际形势发生巨大变化，东欧剧变，苏联解体，国际社会主义运动陷入低谷。此时的中国也面临巨大考验，国内出现各种质疑声，比如中国的社会主义还能不能走下去？我们进行的改革开放是姓“资”还是姓“社”？我们所要实行的市场经济是不是在复辟资本主义？面对这种情况，邓小平是怎么做的？此时的邓小平已88岁高龄，他以一个共产党人的身份到南方视察，并发表了一系列谈话，我们称之为“南方谈话”。下面通过一个视频来了解一下。
（视频播放完）
师：20年前，1992年1月18日至2月21日，邓小平视察了武昌、长沙、深圳、珠海、广州，还有江西鹰潭、上海、南京、安徽蚌埠等地。当时他已88岁高龄，却多次强调改革。在深圳考察期间，邓小平坚定地说，要坚持党的十一届三中全会以来的路线方针政策，关键是坚持“一个中心、两个基本点”。要抓住时机，发展自己，关键是发展经济。改革开放胆子要大一点，敢于试验，不能像小脚女人一样。看准了的，就大胆地试，大胆地闯。多干实事，少说空话。他还说，革命是解放生产力，改革也是解放生产力，廉政要作为大事来抓，还要靠法治。这些都是邓小平南方谈话留给我们的财富。同学们再结合课本内容，说一说邓小平南方谈话都有哪些要点？从这些要点中挑一到两句，说说你对它的理解。我们发挥集体的力量，小组探讨一下。
（过了一会儿）
师：声音太小了，我听不见你们的声音。
（又过了一会儿）
师：好，我看同学们讨论得差不多了，哪个小组来说一说？好，二组先来。
生：我们小组认为，邓小平南方谈话主要内容是计划和市场都是经济手段。对此我们小组的理解是，他首先回答了我们是姓“资”还是姓“社”的问题，说明我们现在还是在发展社会主义，是将社会主义和市场经济结合起来，发挥市场经济的作用，来搞活经济，改善人民生活。
师：说得好不好？好。哪个小组再来说一说？
生：我们组认为，邓小平南方谈话的要点是“发展才是硬道理”。对此我们的理解是，无论是计划经济还是市场经济，本质都是为了发展经济。所以我们不能把计划经济还是市场经济作为区分社会制度的标准。