师：今天我们一起来学习挽救民族危亡的斗争。今年3月19号，人民日报发表了一张新闻图片，当时被网友刷屏，大家有刷到吗？是不是有一种“换了人间”的感觉？有网友评论道，将来这张图片会出现在历史书上面。还有网友说，120年了，世界还是那个世界，但中国已不再是那个中国。的确，中国今非昔比。来看一段中美高层战略对话上，中国代表杨洁篪对美国说的短短9秒的话。
生：我现在讲一句，你们没有资格在中国的面前说，你们从实力地位出发同中国谈话。
师：非常霸气、硬气对吧？中国今天有没有这样的实力，能对美国说出这么霸气的话呢？当然有！今天的中国，制造业体系世界第一，GDP世界第二，高铁里程全球第一，美国一公里高铁都没有。我们还拥有第五代隐形战斗机歼20，也有了两艘航母——辽宁舰和山东舰，第三艘也即将下海，未来可能还会有江苏舰、上海舰、浙江舰、福建舰。现在的中国确实不一样了。那120年前的中国是什么样呢？
生：在艺人云集的天桥，一位美国随军魔术师正在表演大变活人的戏法。他用各国的国旗点出一个个威武的士兵，然后用一面黑旗变出一个矮小的中国小丑。戏法的结尾是中国人遭到一顿合力的痛打。
师：从民族感情来说，我们肯定接受不了这样的场景。但这确实是当时中国与西方列强实力和地位的真实写照。今天，我们就回到19世纪末20世纪初这段历史现场，感受和反思当时遭遇的巨大民族危亡，以及中国人民顽强不屈的斗争。
今天我们从三个方面来介绍。首先是甲午中日战争造成的民族危亡，以及戊戌变法和义和团运动这两场斗争，但这两场斗争都未能挽救民族危亡，中国完全沦为半殖民地半封建社会。先来看甲午中日战争带来的影响。著名历史学家吴玉章说，甲午中日战争战败，给中国带来了一个空前未有的亡国条约——《马关条约》。从前我们是被西方大国打败，现在却被东方小国日本打败，而且败得很惨，北洋水师全军覆没，30多年的洋务运动宣告破产。《马关条约》的条款十分苛刻，以割地为例，割让辽东半岛、台湾全岛及附属各岛屿、澎湖列岛。以前列强也侵略中国、割地，但没有割这么多。第一次鸦片战争后割让香港岛，第二次鸦片战争后割让九龙司地方一区，与日本索要的这些地方相比，简直是弹丸之地。列强看到清政府如此懦弱、腐朽、好欺负，于是在甲午战败后掀起了瓜分中国的狂潮，中国面临着亡国灭种的历史命运。
在这样的历史命运面前，中国人没有坐以待毙。资产阶级维新派开始思考，发动了戊戌变法，农民阶级也选择抗争，兴起了义和团运动。先看戊戌变法，梁启超是资产阶级维新派的代表，他们在甲午战败后进行了思考。梁启超认为，变才能保国、保教、保种，康有为则认为小变不行，必须全变。
问题来了，怎么变呢？当时资产阶级维新派把目光聚焦到了打败我们的日本身上。日本与中国有很强的相似性，封建社会后期都闭关锁国，同属儒家文化圈，近代都被西方用武力打开国门，且几乎在同一时间进行近代化改革。日本能打败中国，原因何在？陈旭麓在其代表作中提到，日本是以彻底的西学打败了中国不彻底的西学。这里的“彻底”与“不彻底”体现在哪里呢？
生：彻底就是连思想文化都学了。
师：没错，日本不仅学习西方的思想文化，还学习制度，实行君主立宪制。而中国提出的指导思想是“中体西用”，认为中国的君主专制制度和儒家伦理道德没问题，只是技不如人，所以只学习技术。日本想把自己打造为“香蕉人”，即外表是黄种人，内心是白种人，全盘西化。
所以，日本赢在了制度改革上。康有为、梁启超等人在其代表作及创办的时事报刊杂志中，不仅提出要大力发展民族工业，实现工业化，还提出要学习日本进行制度变革，实行君主立宪制。后来光绪皇帝支持了这场变法。但光绪皇帝本无实权，自1861年起，中国实际掌握在慈禧太后手中，她掌控中国四十几年。甲午战败后，光绪皇帝不断向慈禧申诉，不想做亡国之君，慈禧一度放权给光绪皇帝，于是光绪皇帝颁布诏书进行变法。
来看变法的内容，大家从这个表格中归纳一下，这些改革措施有什么特点？是不是有“破旧立新”的感觉，前面半句是废除旧的东西，后面半句是建立新的。而且措施涉及政治、经济、思想文化、军事等方面，范围很广，内容很全面。大家觉得这场改革好不好？内容很好，很多东西代表了历史前进方向，符合历史发展潮流。比如奖励工商业，符合资本主义发展潮流；废除八股，明清时期八股取士束缚了读书人的思想，考的只有四书五经，没有自然科学，而近代资本主义发展需要自然科学知识，所以废除八股是正确的。
但这场改革成功了吗？并没有。明明代表历史前进方向，符合历史发展潮流，且是在甲午战败民族危亡的情况下进行的改革，为什么会失败呢？接下来我们结合这几则材料进行合作探究。第一则材料是前两天发给大家的学案中迟云飞的一篇文章，他是中国著名当代历史学家、首都师范大学教授，在文章中探讨了晚清三次改革失败的原因，我们主要关注戊戌变法部分，这篇文章发表在《决策探索》杂志上，该杂志由河南省人民政府发展研究中心主办，上面的文章很可能为政府提供决策参考，这也体现了历史学的重要功能。第二则材料是刚才讲的变法过程和措施，看看能从中得出什么失败原因。第三则材料就是教材课本。
现在前后四人一组，这边三人一组，大家讨论一下。我看之前发下去的学案，很多人都写了一些观点，现在可以进一步讨论。待会每个组派一个人回答，时间3分钟。
时间到，先请第一个同学来回答。
生：我觉得他们只依靠光绪皇帝，却没有得到有实权的慈禧太后的支持。
师：非常对，光绪皇帝只是一度有权力，慈禧才是帝国的最高掌权者。
生：变法涉及政治、军事、文化等方面，范围广且深入，但在当时的社会背景下不合适，会引起保守派的强烈不满。
师：没错，改革面太广、太深入，社会难以承受，就像饿了三天的人突然吃三天的饭会消化不良一样。这会引发保守派，或者叫守旧势力、顽固派的不满，而且这些人很可能是实力派，得罪不起。