师：大家好！
生：老师好！
师：同学们，感受到你们对老师的热情啦。我们祖国涌现出无数革命先辈，他们铸就了伟大的民族。他们的故事，历史不会忘记，他们的精神，激励我们不断前行。今天，就让我们认识一位伟大的革命家、军事家——刘伯承。通过资料搜集，大家对他有哪些了解呢？谁想来说说？来，这位女孩子。
生：我搜集到，刘伯承在1955年被授予元帅军衔，1986年10月7日，刘伯承在北京逝世，终年94岁。
师：你搜集了他的生平信息。还有同学想来分享吗？来，这位女孩子。
生：我知道，刘伯承是中国共产党的优秀党员，中华人民共和国元帅，中国人民解放军缔造者之一，伟大的无产阶级革命家、军事家，马克思主义军事理论家、军事教育家。
师：刘伯承有着众多卓越成就。还有同学想分享吗？来，这边的女生。
生：我还知道，辛亥革命时期，刘伯承从军。1926年，他加入中国共产党，相继参加了北伐战争、八一南昌起义、土地革命战争、长征、抗日战争、解放战争等，参与了很多次战役。
师：同学们，知道刘伯承是哪里人吗？来，男生。
生：刘伯承是四川开县人，现属于重庆开州区。
师：没错，这么了不起的人物，就出自我们身边。大家都知道重庆解放碑吧，那你们知道重庆解放碑原名人民解放纪念碑，碑上的这几个字，就是刘伯承题写的。刚刚，大家分享了许多有关刘伯承的事迹，老师这里也对他的事迹进行了梳理，咱们一起来了解一下。1911年，辛亥革命爆发，年仅19岁的刘伯承弃文从军，毅然剪掉了辫子。1916年，他来到重庆丰都，指挥川军与敌军进行激烈交战，正是这次战役，导致他右眼受伤，有人还戏称他为“独眼将军”。1927年，蒋介石发动“四一二”政变，他协助贺龙、周恩来等人，发动了震惊中外的南昌起义。1935年，他用6只破船，将3万红军战士送往金沙江。1937年，他连续两次在同一个地方，用同一支部队，对同一股敌人进行伏击，展现了卓越的军事才能。1947年，刘邓大军千里挺进大别山，直逼蒋介石统治核心，拉开了战略进攻的序幕。这节课，我们将走进1916年，看看24岁的刘伯承身上发生的故事。先来了解故事发生的背景，哪位同学来读一读？请你，惟妙同学。
生：1916年3月，刘伯承在指挥攻打丰都县城时，遭到敌人疯狂射击，导致右眼受伤。受伤后，当地军阀发出通缉告示，悬赏捉拿刘伯承。于是，刘伯承只好暂时隐蔽起来。一个多月后，军阀放松警惕，他才秘密来到重庆寻求治疗。
师：很好，别紧张。大家清楚了吗？在治疗过程中，又会发生怎样的故事呢？咱们从课文中去探寻。
师：上课！起立！
生：老师您好！
师：同学们好！请坐。同学们，让我们齐读课题——《军神》。通过之前的学习，咱们梳理一下课文内容。因为右眼受伤，刘伯承来到沃克医生的门诊问诊。在沃克医生眼中，起初他只是一名普通病人。解开绷带，看到如此严重的伤势，刘伯承却表现得从容镇定，由此，沃克医生猜测他是一名军人。手术前，刘伯承拒绝打麻醉；手术中，他抓床单、数刀数；手术结束后，沃克医生由衷称赞他为“军神”。同学们请看，从病人到军人，再从军人到军神，为什么会有这样的变化呢？咱们从文章中寻找原因。请同学们拿出学习单。谁来读一读学习提示一？来，小张同学。
生：学习提示一：1.自主学习，勾画描写沃克医生动作、语言、神态的句子，填写学习单中沃克医生的心理变化图。2.小组交流并完善心理变化图。3.全班分享。
师：请坐。清楚了吗？同学们先勾画描写沃克医生动作、语言、神态的句子，填写心理变化图，然后4人小组交流完善，选出汇报人，好吗？开始。
（学生小组交流）
师：同学们，哪个小组愿意来分享学习成果？来，这位男生，请面向同学介绍一下。
生：最开始，刘伯承称自己是军人时，沃克医生很冷漠。当沃克医生看到刘伯承的伤势后，感到非常惊异。手术前，刘伯承拒绝打麻药，沃克医生很生气。手术中，刘伯承没有晕过去，沃克医生愣住了，还很紧张。手术后，刘伯承说出刀数，沃克医生对他很敬佩。
师：咱们可以声音大一点。好吗？没关系。同学们，先让我们用掌声感谢他们小组的分享。请回到座位。咱们一起来看看，从最开始的冷漠到最后的敬佩，大家梳理的是这样吗？
生：是。
师：好，咱们再看看，他们小组填写问诊时沃克医生的心理，从冷漠到惊异。有不同想法吗？请你说。
生：我觉得不应该是惊异，而是亲切。
师：你从哪里感受到亲切呢？
生：在第11段，“沃克医生的目光柔和下来”，我从“柔和”这个词，感受到括号里应填亲切。
师：你很会观察。请坐。同学们，从“目光柔和”这一细节，可以感受到，此时沃克医生已被刘伯承打动，从冷漠变为亲切，甚至是赞许。咱们继续交流，术前的沃克医生是怎样的？大家都认为是生气，没有疑问。接着看手术中，他们小组填写的是愣住和紧张。有不同想法吗？来，男孩子，请你说说。
生：我觉得术中应该是担心，担心刘伯承会出事。
师：还有补充吗？你们小组来，补充一下。
生：我觉得除了担心，沃克医生还十分紧张。
师：咱们来看这一段落。你从哪里感受到他的紧张呢？文妙同学。
生：我从“一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚”，“有些颤抖”“从容镇定”“汗珠滚滚”，一次又一次感受到沃克医生很紧张。
师：他每次手术都这么紧张吗？
生：不是。从“一向从容镇定”可知，沃克医生以往为病人做手术时，都十分从容镇定、不慌张、很冷静，但这次不一样。
师：请坐。是啊，作者将这次的沃克医生和平时进行对比，可想而知，这次手术多么艰难，他此刻多么紧张。除了紧张，他还担心刘伯承。同学们，以前咱们通过抓住人物的语言、动作和神态，学会体会人物心情。刚刚，咱们通过抓住沃克医生的表现，理解了他跌宕起伏的内心变化。那么，在整个过程中，刘伯承有怎样的表现呢？请同学们拿出学习单，完成第二幅图。谁想来说说？来，明杰同学。
生：我觉得刘伯承的表现，先是微微一笑，接着平静，然后痛苦，最后勉力一笑。
师：咱们来看，当沃克医生得知他不打麻醉时，刘伯承是平静回答的，对吧？那他手术中有怎样的表现？原文是怎么说的？书上用哪个词语体现？