师：同学们好，今天我们一起来学习水循环的内容。在开始之前，我们先来聊聊内循环和海上内循环采用电子兼容循环，这其实是发生在海洋与陆地之间的水循环。海洋表面的水经过蒸发变成水汽，上升到空中，被气流送到陆地稻谷上空。部分水汽在适当条件下凝结，形成降水落到地面。降落到地面的水，一部分形成地表径流，一部分渗入地下形成地下径流，两者最终又回到海洋。歌曲中讲的是新疆的赛里木湖，赛里木湖被誉为"大西洋的最后一滴眼泪"。老师的问题是，大西洋离我们非常遥远，它的"眼泪"怎么会跑到我们新疆来呢？这节课我们就一起来探访"大西洋的这滴眼泪"，学习水循环。
这是我们的课程标准，通过这节课，大家要能够绘制示意图说明水循环的环节和过程；要明白水循环的意义；还要通过模拟实验加深对水循环的理解，进而解决生活中的相关问题。
同学们看这张图片，水按照状态来划分，有固态、液态、气态。这三种状态的水中，哪种状态的水数量最多呢？
生：液态。
师：对，液态水数量最多。那哪种状态的水流动性最强呢？
生：气态。
师：非常好。气态水流动性最强。那哪种水在特殊条件下才能存在，比如在高纬度地区呢？
生：固态水。
师：没错，是固态水。那水按照空间位置划分，能划分为哪些类型的水呢？
生：海洋水、陆地水。
师：对，还有大气水。好，我们一起来欣赏一下赛里木湖的美景。大家有没有发现，不同季节赛里木湖的水状态是怎样的？
生：相互转换。
师：对，说明各种水体并不是相互独立的，而是可以相互转换。那是什么条件让它们能够转换呢？下面老师通过水循环的模拟实验来和同学们一起学习。首先，同学们看一下实验装置，这个酒精灯老师想模拟的是什么呢？
生：太阳。
师：对，模拟太阳提供热量。那这个烧瓶里的水模拟的是什么呢？
生：地球上的海洋水。
师：很好。这里面放的是冷水，为什么要放冷水呢？
生：模拟高空中低温的环境。
师：没错。那这个导管又模拟什么呢？先不着急回答，通过这个实验，同学们描述一下实验中水的运动过程。烧瓶里的水是怎么落到"海洋"（蓝色纸代表）中的呢？
生：水在太阳（酒精灯）加热下，转化成气态上升，到高空中遇冷形成降雨，落到"海洋"中。
师：非常棒。流程就是烧瓶里的水受热蒸发，顺着玻璃导管上升，遇到冷的玻璃就遇冷凝结，变成小水滴落下。这其实就对应了水循环中的环节。第一个环节是什么呢？
生：蒸发。
师：对，第二个环节呢？
生：水汽输送。
师：没错，水汽输送环节。第三个环节呢？
生：降水。
师：非常好。那实验中水汽输送是通过导管，现实生活中的水汽输送是通过什么来实现的呢？
生：风。
师：对，通过风来实现。同学们来看一下这个水循环的过程和类型，思考一下，观察哪个环节我没有演示出来？
生：地表径流、地下径流、下渗。
师：对，那我想请同学们帮我改进一下实验，怎样能演示出这些环节呢？张浩强，你来试试。
（张浩强进行演示，水从"陆地"渗入"海洋"，模拟下渗过程）
师：同学们，其实老师这里摆了一些道具，比如这盆月季。你们知道为什么要摆在这里吗？
生：可以模拟蒸腾。
师：对，植物的水受热上升，我们称为蒸腾。那现在大家看，水落下后，前面的同学会发现地底下的水有流出来，这就是下渗和地下径流。什么时候会有地表径流呢？如果水很多，来不及下渗，就会从地表流走，这就是地表径流。