师：上课！小朋友们好！
生：老师您好！
师：请坐。小朋友们，生活中我们会遇到各种各样的困难。前段时间，潘老师也遇到了困难，我们一起去看看是怎么回事。
（播放视频）
师：潘老师的电脑怎么了？
生：电脑坏掉了，今天怎么开也开不了。
师：是呀，这可真是令人头疼。在生活中，小朋友们也遇到过各种各样的困难。你遇到过什么困难？你来说。
生：我遇到过迷路的情况。
师：这确实让人着急。你来。
生：我做家里的数学试卷时，有一道题目读不懂。
师：相信很多同学都有类似经历。还有吗？你来，赵可欣。
生：有一次我放风筝，风筝挂到树上了。
师：这该怎么办呀？小朋友们，在学校里也有一些同学和你们一样遇到了问题，我们一起去看看。
（播放视频）
师：视频中的小朋友遇到了什么困难？谁来说说第一幅图的情况？盛月然，请你来。
生：他两只手都搬着本子，没有空出的手去开门。
师：还有呢？高雅亨，你来。
生：这个小朋友吃饭没带勺子。
师：生活中很常见。再看看这个小朋友呢？
生：这个小朋友忘带绳子了。
师：是的。这一幅谁来说？请你来。
生：这个小朋友忘带红色颜料了。
师：你们真是火眼金睛，说得很好。在生活中，我们会遇到各种各样的问题。当遇到问题时，有一句神奇的话，那就是“请您帮我一下吧”。这句神奇的话到底有什么魔力呢？今天，潘老师就和小朋友们一起学习第14课。大家一起把课题读一读。
生：第14课，请帮我一下吧。
师：刚刚视频中的小朋友是怎么解决困难的？我们一起来看。
（播放视频）
师：他们是怎么做的？看看上面两个小朋友，谁发现了？请你来，成员。
生：他们请别人帮忙。
师：观察得很仔细。再看看下面三个小朋友，肖文宝，你来说。
生：把东西借给他们了。
师：你们瞧，无论是请别人帮忙，还是向别人借东西，这都是在求助。当我们遇到困难时，要积极主动地向别人寻求帮助，要像视频中的小朋友一样，不慌张、不着急，遇到困难要想办法解决。这不，有个小朋友叫小咕噜，他觉得好心人很多，也想请你们帮忙。看，他来了。
（播放视频）
师：小咕噜遇到了哪些问题？谁来说？
生：衣服找不到了。
师：眼睛真亮。还有呢？
生：不会跳绳。
师：你观察得真仔细。还有吗？省心，你来。
生：他看见屋子起烟了。
师：这可怎么办？请你来。
生：他听到了巨响。
师：真吓人呀。还有吗？杨一文，你来。
生：他的箭上了树。
师：真了不起，观察很仔细。还有没有？陕江北。
生：他走着走着迷路了。
师：是呀。还有没有？全开P图，你来说。
生：不会P图。
师：你的小眼睛也很亮。还有吗？方言会，你来。
生：系鞋带不会系。
师：这都被你发现了，了不起。你们瞧，小咕噜遇到了各种各样的困难，这些困难都需要请别人帮忙吗？
生：不是。
师：其实，就像小朋友们想的那样，很多困难我们自己就能解决。自己能解决的是小困难，自己解决不了、需要请别人帮忙的就是大麻烦。可是，小咕噜迷糊了，不知道哪些事情可以自己解决，哪些事情需要别人帮忙。我们一起来帮他分一分、辨一辨。注意，四人小组进行分类，组长拿卡片，大家观察图片，分类摆一摆，并且想一想为什么要这样分。听懂了吗？
生：听懂了。
师：好，开始。请一个小组上来展示一下。哪一组来？你们这一组做得很端正，就请你们来试一试。
（小组同学上台分类）
师：好，摆完了吗？好，是吗？讲完了是吗？好。表扬陈江北，小眼睛已经看着我了，小手也放好了。我们来看看黑板上这个小组的分类。这样吧，潘老师直接请他们讲讲小困难这部分，好吗？来，你们来讲。
生：鞋带松了是小困难，因为向大人学习，再多练一练就可以学会了。
师：慢一点。
生：不会跳绳是小困难，因为向大人学习就可以学会了。
师：我还有什么好建议吗？你看他说跳绳是小困难，其实跳绳这类体育运动，经过自己的努力练习就能学会。你来说。
生：经过自己的努力练习就可以会。
师：是呀，后面同学你接着说。
生：拼图不会拼是小困难，可以自己多练一练、拼一拼。
师：动动脑筋就会啦。后面呢？
生：衣服找不到了是小困难，可以把每一个角落都翻一翻。
师：是呀，我们都知道自己的事情自己做，自己的衣服当然要自己找。真了不起，同意他们的想法吗？
生：同意。
师：转身送给他们掌声。好，谢谢你们，回去吧。潘老师再请一个小组来讲讲你们找到的大麻烦有哪些。哪一组来？请你们这一组来，上来吧。你们俩是代表是吗？来，看好，你讲哪一个？随便挑。
生：迷路是大麻烦，因为不知道地址，要向别人求助。
师：是呀，马路上有很多不安全因素，迷路了必须请求大人帮助。好，接着往下。
生：东西在高处是大麻烦，因为个子小，不能爬上去。
师：小朋友们想一想，万一爬上去会怎样？
生：会摔，可能头破血流。
师：也可能，轻则受伤，重则像小朋友说的，性命都受到威胁，所以千万不能爬上去。好，接着来，换个同学。
生：听到巨响是大麻烦，因为很危险。