师：好，上课。
生：起立！老师您好！
师：同学们好，请坐。同学们，在开始今天这节课之前，我们先来看一个视频。
（播放视频）
师：他是重点培养对象，而且在乒乓球这项运动上很有天赋，对吧？那你还得到了哪些信息？
生：他获得了很多奖项。
师：没错，在这里我们看到了很多关于樊振东乒乓之路的高光时刻。那我问一下，樊振东的乒乓之路是一帆风顺的吗？
生：不是。
师：确实不是一帆风顺的。他有高光时刻，也可能会有低谷时期。我们每个人的人生都可能会遇到顺境，也可能会遇到逆境。那么我们该如何面对呢？让我们今天走进课堂——正确对待顺境和逆境。在我们成长过程中，有顺境有逆境，如何走好我们的成长之路，是我们今天的总议题。要想了解这个话题，我们从以下两个方面来探讨：首先，顺境和逆境的作用有哪些？其次，怎样去对待顺境和逆境呢？要想知道顺境和逆境有哪些作用，首先我们就要对顺境和逆境有清晰的认知。我们来看一下黑板上呈现的是关于樊振东的一些节点，对于这些节点，你觉得它是在顺境中发生的，还是在逆境中发生的呢？给大家一点时间思考，一会儿我会找一位同学到前面把这些节点拖至相应的位置。
（同学们思考后，一位同学举手并上前拖动节点）
师：看好了吗？大家有没有和他有不同意见的？有吗？
生：没有。
师：那我来采访一下你，为什么要这么划分呢？这上下有什么区别？
生：下面是比赛失利，上面是赢得冠军。
师：赢得冠军的就一定是在顺境当中吗？也不一定，但现在上面展示的这些，一般来说处于比较顺利的状态，对吧？嗯，好，那你先回座位。为了大家看得清楚，我先把这些再拖出来展示一下。
刚刚提到，上面大多是他比赛胜利的事情，下面有比赛失利的事情，这样区分了顺境和逆境。我们会发现，在顺境和逆境当中总有一些因素促成这样的环境。那么对于上面的这些事件，再结合刚刚看到的视频，你们觉得有哪些有利因素促成了他处于顺境呢？
生：我认为2008年樊振东成为八一队重点培养对象，从这里能看出这有利于他的成长。
师：嗯，在这里你看到了哪些对于他处于顺境的有利因素？
生：重点培养对象，说明对他的关照很多。
师：没错，教练对他的关注多，相应的资源也会增多、会有倾斜。非常好，请坐。还有吗？
生：2012年10月他打入全锦赛八强，进入国家一队，这样就有更好的资源可以更好地发展自己。
师：非常棒，不仅有更好的资源，还有和他同样技术高超的队友能够锻炼他的技艺。还有吗？
生：2014年他达成世界青年赛事顶级大满贯，成为男乒史上最年轻的世界冠军，这凸显了他在乒乓球领域的地位。
师：他成为最年轻的世界冠军时年龄很小，刚刚视频中也提到他在乒乓球方面很有天赋，对吧？我们刚刚看到他本身在乒乓球方面极具天赋，有技术高超的队友切磋技艺，队伍还给予他更多的资源倾斜，再加上他自己的努力，这些促成了他的顺境。那么逆境又有哪些不利因素促成了呢？这两个逆境时间段发生了什么事情？来，你说说。
生：2019年因教练离开，受心理因素影响，樊振东在中、日、韩等公开赛连续失利。这一时期可能因为教练离开，他心理压力比较大，所以比赛连续失利。
师：嗯，请坐。心理上有变化，技术上可能也需要更好的突破，这个时候遇上教练离开，导致了他的低谷时刻。还有吗？来，Arthur。
生：2024年1月，樊振东身体不适，在多哈、新加坡、仁川等多地比赛接连失利，因为生病状态不好，所以接连失利。
师：嗯，好，请坐。我们刚刚看到在逆境当中他遇到了教练的离开，也遭遇了身体上的不适。这个时候他要想赢得比赛，需要付出更多努力，他也经历了这样的低谷时期。对于樊振东这样在乒乓球上极具天赋的人，依然有顺境也遭遇了逆境。所以我们看到，在人生当中是只有顺境或者只有逆境吗？
生：不是的。
师：对，顺境和逆境是我们人生历程中两种不同的境遇。既然顺境和逆境都不可避免，那么首先我们就要了解一下顺境和逆境到底对我们的人生成长有哪些作用呢。接下来我们来进行一个小型的辩论赛，之前我给大家留了作业，让大家选了观点，回去查询关于自己观点的相关内容来支撑自己的论证。接下来给大家3分钟时间，以小组为单位进行小型辩论。
（3分钟后）
师：时间到。在刚刚的辩论当中，有分出胜负吗？
生：没有。
师：通过刚刚的辩论，我们来看一下顺境和逆境都有哪些作用。顺境有哪些作用呢？