师：上课！“站如松”，同学们好！
生：老师好！
师：请坐，“坐如钟”。刚刚大家看到的这个东西是什么呀？
生：开心果。
师：对呀，观察一下它的样子，为什么它被叫做开心果呢？你来说说。
生：因为它张着嘴。
师：哎呦，你说得特别好。小朋友们，我们一起看看，开心果的果壳打开，露出了里面的果仁，就像小朋友们开心时张开嘴巴，露出雪白的牙齿。在我们生活中，给身边人带来快乐的人，也被叫做“开心果”。今天就跟着可可老师一起去找找身边的开心果，好吗？
生：好！
师：谁是开心果呢？现在你们心里可能有答案了，先不着急，我们先从家庭里找起。等下翻开“开心相册”，还记得昨天的开心果操吗？
生：记得！
师：我们一边跳开心果操，一边找。歌曲停在哪里，相片停在哪里，就请照片的主人公上来跟大家分享，好不好？
生：好！
师：准备，唱呀唱呀唱，一起跳，手抱一抱，你是我的开心果。（音乐起，学生跳操）第一个小朋友叫果果，他先来给大家介绍一下。
生：大家好，我是果果。妹妹是我家的开心果。有一次我们在沙发上看电视，她跳绳跳累了，满头大汗，妈妈让她把外套脱了，她突然很认真地指着电视机说：“不行，它会害羞的，因为那里面有人在看它。”我和妈妈都哈哈大笑。
师：果果的小妹妹是不是开心果呀？为什么呢？谁来告诉我。
生：因为她很害羞。
师：哎呦，很害羞，她为什么会害羞啊？到底有没有人能看到她呢？
生：电视机里的人根本看不到她。
师：对呀，年纪小的小妹妹特别天真可爱。仔细回忆一下，你们家里有没有这样天真可爱，能带给全家人快乐的小弟弟、小妹妹呢？
生1：没有。
生2：有一次我问我弟弟“4+3等于几”，他本来想说不知道，但却说成了“知不道”，我和妈妈哈哈大笑起来。
师：哎呦，年纪小的时候就是会闹这样的小笑话，对不对？好，让我们继续翻开相册往下找，一起跳，右手抱一抱，你是我的开心果。（音乐起，学生继续跳操）这张是谁的呀？上来介绍一下。
生：大家好，我是张静怡。我是我家的开心果，有一次我帮奶奶在田里挖芋头，有时还会帮爷爷奶奶在山上锯死掉的杨梅树。
师：这个小朋友好厉害！我们看，她平时还会利用课余时间帮家里人，特别是奶奶干农活。我们站过来看看，她奶奶的表情怎么样啊？
生：特别高兴，合不拢嘴了。
师：这是一颗特别孝顺的开心果，把掌声送给她。这个小朋友不仅知道推荐别人当开心果，还学会了推荐自己呢。好，我们继续往下找。准备好了吗？开心果操，准备，呀呀呀，找呀找，找到一个开心果。握握手，抱一抱，你是我的开心果，停。（音乐停）咦，这是谁的？快上来介绍一下。
生：大家好，我是许泽鑫。这是我和爸爸过生日的时候，爸爸是我家的开心果，因为他买生日蛋糕给我，还唱生日歌。
师：平时你们爸爸妈妈工作是不是都很忙啊？但每到我们生日，他们都会给我们办生日聚会，买很多礼物、蛋糕。你们觉得爸爸妈妈为什么要这么做呢？
生：因为爸爸妈妈爱我。
师：说得特别好，谢谢你。爸爸妈妈就是我们身边最关心、爱护我们的人。再仔细观察这张相片，只有小可乐笑得很开心吗？还有谁也笑得特别高兴？
生：他妈妈笑得也很开心。
师：还有谁？
生：弟弟。
师：还有呢？
生：爸爸。
师：哎呦，全家人都笑得很高兴。那爸爸妈妈这么高兴，谁是他们的开心果呢？
生：许泽鑫和他的弟弟。
师：家里的小朋友就是爸爸妈妈的开心果。是不是这样呢？我们请了一位神秘嘉宾，来听听。
（播放音频）宝贝，你又长大了一岁，看到你健健康康地长大，爸爸妈妈特别高兴，你就是爸爸妈妈的开心果。
师：听完妈妈的话，你知道了什么？明白了什么？其他同学也可以说一说。
生：妈妈是爱我的，所以不管工作多忙、多辛苦，都会给我买大大的生日蛋糕，办开心的生日聚会。
师：对呀，在这个特别重要的日子，爸爸妈妈心里想的都是孩子。小朋友们，特别是小可乐和他弟弟又长大了一岁。我们每天进步一点点，长大一点点，爸爸妈妈都高兴得不得了，我们的健康成长就是他们最高兴的事。咦，小朋友们，你们的成长还会让身边哪些人特别高兴呢？在家庭里还有谁呢？
生1：我的成长会让我的外婆特别高兴。
生2：我妈妈。
生3：爷爷奶奶。
生4：姐姐。
师：这么多人，不知不觉，小朋友们已经成了这么多人的开心果，你们高兴不高兴？把快乐带给家人，我们自己也能收获很多快乐。好，让我们继续往下看。（播放一段视频）这个里面有没有开心果呀？有的同学说有。现在请同学们把红绿牌准备好，你认为有的请举绿牌，认为没有的请举红牌。准备好，请举牌。我来问问，你来说说为什么觉得有。
生：因为儿子在逗他妈妈开心。
师：有的同学有不同意见了，你说说看。
生：他在捉弄妈妈。
师：观察得特别仔细，还有同学想补充吗？
生：他们不是在逗妈妈开心，而是在给妈妈捣乱。
师：大家轻轻把手放下来。刚刚看到这个视频，有的小朋友被逗得很开心，大头儿子和他的朋友也很高兴，但是用伤害妈妈、捉弄妈妈的方式给身边小伙伴带来快乐，这叫什么呀？
生：恶作剧。
师：对呀，用这种恶作剧的方式逗别人开心，可不可以？我们班的小朋友能不能模仿这样的行为？
生：不能。
师：相信大家一定会记住，要正确地带给别人快乐。好，让我们继续往下看，一起跳。看看里面有谁的照片呀？（音乐起，学生跳操）
师：合上我们的家庭“开心相册”，那种温馨、快乐的记忆一直在我们脑海里。这种感受，不仅家人能带给我们，还有谁能带给我们呢？
生：朋友。
师：对呀，看看身边的人，我们班级里有没有开心果？
生：有。
师：下面让我们一起来寻找班级开心果。谁的声音特别响亮，为大家读一读这个学习单的要求？好，请你来。
生：想一想谁是你的开心果，请分别送出两颗开心果，并写出送给他们的理由。
师：想一想，你想送给谁？想好的同学可以在音乐声中离开位置，送出你的那颗开心果。（音乐起，学生开始行动）
师：大家都送出去了吗？
生：送出去了。
师：可可老师来看一看，我们班级同学谁是开心果大王？把得到的开心果都放在桌上，我们看看谁的开心果特别多。哎呦，我发现这个女生的特别多，起立，你有几颗？告诉大家。
生：4颗。
师：这么多，谁把开心果送给她了？刚刚谁送了？你来说说，为什么把开心果送给她？
生：她总会借我笔，在我需要帮助的时候。
师：你看，可能这件事她都不太记得了，但当她主动帮助别人时，那种温暖的记忆会一直留在小朋友心中，她就成了你心里的开心果，特别棒。还有谁也送了？你说说看。
生：每次放学和下课，她都会找我一起玩，我觉得她是我的开心果。
师：一直陪在你身边，对吗？好朋友就是这样，有时候什么都不用做，静静地待在旁边就能给我们带来快乐。还有同学想说吗？
生：我把两颗开心果送给了张静怡，因为张静怡有一次组建了一支叫“打屁咕队”，特别好笑，她做了这种特别幽默的事情。