师：好，上课！
生：老师好！
师：同学们好，请坐。今天，我们一起上一节“汉字之光”的课。我们中国人说中国话、写中国字，对吧？我们所用的汉字，在几千年前就已存在，绵延至今。接下来，我们思考一个问题：为什么汉字能从三四千年前穿越历史时空，一直延续到现在？它为何有如此强大的生命力？这就是我们今天这节课要探讨的。我们的汉字为什么叫汉字？它有什么奥秘？为什么是世界上独一无二的文字？再过三千年、四千年，甚至一万年，汉字又将走向何方？作为中国人，我们需要了解汉字。这节课叫“汉字之光——中国人最应该读懂的10个汉字”。在解读这10个汉字之前，我们先来看几个有趣的汉字。大家看这幅图画，它是由哪几个字组成的？
生：我看到最左边是“黄”字，中间是“金”字，最右边是“屋”字，像用“黄金屋”三个字搭成了一座美丽的房子。
师：再看这个，也是三个字，大家觉得像什么字？
生：我觉得小孩的头发像“坏”字，鼻子眼睛构成“小”字，嘴唇、下巴和衣服构成“孩”字，应该是“坏小孩”。
师：猜对了，给他掌声。是不是很像坏小孩？汉字奇妙吧？
生：奇妙！
师：再看这一幅，它由哪几个汉字组成呢？
生：是“美丽的家乡”。
师：对，有远山、美丽的房子，还有鹅卵石铺成的乡间小路。这个大家可能没见过，这是什么呢？这是2008年北京奥运会的会标“舞动的北京”，它由哪个字组成的呀？
生：是“京”字。
师：对，也叫“中国印”，用印章盖下去代表什么呢？代表讲信用。“北京欢迎你”。再看这个，这是什么？
生：看到一个“月”字。
师：这是中国登月计划探月的标志，中国人登上月球，上面留下两个脚印，是由“月”字设计而成。这个呢？
生：北大。
师：对，这是1898年北京大学邀请鲁迅为北大设计的校徽，沿用至今。说不定将来，咱们这里的同学也能佩戴上北大的校徽。汉字已成为21世纪设计师创新智慧的源头，如果将来有同学从事设计，一定要从汉字中学习。不懂汉字，很难在设计领域达到巅峰。今天，麦子老师就带领大家一起探寻汉字的智慧之光，照亮我们每一个华夏子孙。第一个字，大家看，中国人最应该读懂的第一个汉字，就是“人”。孩子们，看到这个字，你们思考一下，我们的祖先为何这样设计“人”字？这样设计告诉我们怎样做才叫“人”？把话筒给他。
生：我先看这个字形，有一撇一捺，就像我们的脚，我觉得它告诉我们要脚踏实地。
师：中国人就应该脚踏实地，说得好，掌声。把话筒给那位男生。
生：这个字是直的，说明我们要站直挺立。
师：其实，这个字现在是楷体字，要真正读懂汉字，我们得回到3000年前，看看祖先最早创造的“人”字。孩子们，你们发现最早的“人”字传递给我们什么信息？人应该怎样？来，把话筒给他。
生：在古代字体中，这个人的背是弯下来的，手垂下来，像将两只手抱在胸前，像是在施礼，所以做人一定要有礼节，要谦虚。
师：中国人讲礼节、谦虚，这是文明的表现，掌声。还有不同解读吗？
生：我觉得这两只手像是在做事，告诉我们人应该用双手去创造事物，不能依靠别人，要用手去劳动。
师：说得好，为什么没有掌声呢？我们的祖先创造的“人”就是劳动的样子，人直立起来，用双手劳动。如果人失去劳动，就失去了做人的基本资格。劳动让我们成为独立的人，所以我们常说劳动最光荣，这不是空话，因为劳动让我们成其为人。大家说对不对？
生：对！
师：穿越数千年，今天的孩子能读懂祖先创造的字，这字蕴含在我们生命中。即便一万年以后，我们也要铭记，只要我们是人，就需要劳动，劳动让我们站立起来，成为独立的人，掌声。我写了一个字送给你，因为你读懂了这个字，希望你成为热爱劳动的人，劳动是我们活着尊严的价值所在。世界上没有一个民族创造的“人”字，能传递这样的智慧和生命力。这就是中国人应该读懂的第一个字，对吧？
生：对！
师：我们活着一天，就要劳动一天，劳动让我们有尊严。我们再来看，劳动是中国老百姓的信仰，老百姓就信劳动。祖先创造的第一个汉字“人”，就传递给我们这样的理念。再来看中国人应该读懂的第二个字，大家猜猜这是什么字？这关乎我们一生。
生：我猜是“耕田”的“耕”。
生：我觉得是“学习”的“学”。
生：我觉得是“垂腕”的“腕”。
生：我觉得是“热爱”的“爱”。
师：的确有点像“热爱”的“爱”，但是孩子们，这个字是“夏天”的“夏”。为什么这个字和我们的民族息息相关呢？对，华夏子孙。这个“夏”原本就是一个人，大家看，他是一个顶天立地的人。所以我们最早的一个朝代叫夏朝，我们的民族叫华夏子孙，和刚才的“人”一样，是顶天立地的劳动者、创造者、开拓者，这就是中华民族。很多人不明白我们为什么叫华夏子孙，因为我们的第一个祖先就是夏人，是劳动者、创造者。我们一直称华夏儿女、华夏子孙。刚才这个字应该送给谁呢？送给姓夏的同学。姓夏的在哪里？
生：在这。
师：夏英格，来，送给你。知道这个“夏”，你姓夏的意义了吧。当然，所有不姓夏的同学，也是华夏子孙。再来看，有头脑会思考，有手脚会劳动，中国第一个王朝叫夏朝，中国人自己的日历叫夏历，因此我们叫华夏子孙。这个字很形象，拿着话筒说。
生：我觉得这是“牢”，“坐牢”的“牢”。
师：对，掌声。牛关在里面就是“坐牢”。下一个字，这是铺垫，中国人应该读懂的第三个字，大家看看这是什么字？和“劳”相关。
生：我觉得这个是“安”。
生：我觉得这个应该是“家”。
师：对，就是“家”。为什么没有掌声呢？三四千年前，我们祖先创造的这个字叫“家”。我想问，为什么“家”是这样造的？祖先创造这个“家”字，告诉我们“家”应该是什么样子？来，你说。
生：我觉得“家”字上面像房子，下面那个东西有点像猪，就是有房子养着猪，就是一个家。
师：“豕”就是猪。那么，为什么牛到了房子里就是“坐牢”，猪到了房子里面就是“家”呢？
生：因为牛一直被牵着鼻子走，不太自由，关在里面像人在牢里一样拘束。而猪每天除了吃就是睡，非常自由，呆在房子里，这种自由自在的生活才叫“家”。
师：掌声，你们太棒了！家的味道就是能吃吃睡睡，想怎么吃就怎么吃，想怎么睡就怎么睡。如果一个地方吃不好睡不好，一定不叫家。一万年前是这样，一万年后依然如此，亘古不变，对吧？这个“家”要送给谁呢？送给女孩吧，女士优先。
生：掌声。
师：这就是“家”，两个孩子非常了不起，一眼就能读懂“家”的含义。这是中国人应该读懂的第三个字，这样我们才能找到家，建设一个温暖、幸福、自由的家。家就是吃吃睡睡，想怎么吃就怎么吃，想怎么睡就怎么睡，这才是自由温馨的港湾。第四个字，中国人应该读懂的是“天”。刚才说象形字，这天怎么画呢？没办法画完。同学们可以看到天在哪里，为什么“天”是这样，祖先告诉我们什么是天？我们明白了什么是人，什么是家，现在要明白天在哪里，什么是天？