师："春来江水绿如蓝。去吼然后呢，稍微不再轰喊，让我听着更舒服些。继续。"
生："人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。你们也有这样的发现。"
师："是的，它们的作者都是白居易。白居易，四年级学过他的诗。这是木雕笔，我们一起来写一写。上面是头，下面是尖尖的，嗯，扁扁的。然后呢，大，下面才是一个木。下面什么字？"
生："日哦。"
师："对的，上面，下面才是一个木。躲到了草丛下，太阳落山。嗯，那应该到了……"
生："到了晚上。"
师："太阳落山的时候。请坐，继续听女生说。"
生："黄昏，黄昏是傍晚的时候，这就是暮。"
师："没错，手伸出来。银左边是口，右边是音。哎，这个字是一个左右结构，发音要注意它是前鼻音。"
生："暮。"
师："再来一次，暮。泥是诗歌题材的一种，它可以描绘最美的自然风光，比如我们今天要学的《暮江吟》；也可以表达真挚的感情，比如我们就学过的《游子吟》。这首诗在我们第三单元的第一课。一起来关注一下，这个单元要求我们体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。非常准确，是的。那就让我们带着这样的学习要求，开启今天的学习之旅。这首诗是一首七言绝句，我想先听一听，你们会用怎样的节奏来读这首诗。要生做准备吗？"
生："不用不用。"
师："好，生读。"
生："一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。"
师："嗯，他读正确了，鼓掌。继续听女生读。"
生："《暮江吟》唐·白居易 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。"
师："嗯，他读完整了。继续听女生读。"
生："《暮江吟》唐·白居易 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。"
师："你听出她的节奏了吗？清楚了，里面也是。《暮江吟》唐·白居易 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。我的节奏也是223。那下面同样有一个人，读一读这一首诗，注意评价标准，读完给他点评。你的同桌，能得一颗星的把手举起来，两颗星的把手举高一点。厉害，手放下。让我们来合作，把这首诗读一读，考验一下咱们的默契。题目和诗人我们一起读，在读诗的内容的时候，我一停下来，你们就要能接上去。做好准备，题目诗人开始。"
生："《暮江吟》唐·白居易 一道残阳铺水中……半江红，可怜九月初三夜，月似弓。"
师："这首古诗就藏着不少准确生动的表达，自己再读一读古诗，圈出你认为生动的字或者词，小组内说一说你的理解。"
生："（讨论交流）"
师："我发现了，我们三年级小朋友就是会学习，有自己思考的过程。刚才小组四人交流的时候，碰撞特别热烈，交流结束之后就赶紧坐好举手。哪个小组先来汇报，示意我一下。"
生："我们小组来汇报。我觉得'月似弓'这句词有点深奥，它的意思是把这弯弯月亮比作弓。'一道残阳铺水中'，把这句话写得很生动。'可怜九月初三夜'的'可怜'，写出了作者很喜欢九月。"
师："在这里，'可怜'的意思是可爱。"
生："我来说'露似珍珠'的'珍珠'，我觉得'珍珠'这个词用在这里，就是很像那个真的珍珠。"
师："哦，这是你的理解对不对？其实写法也不一样，但在这儿，这个'珍珠'就表示像珍珠一样的露珠。好的，那你们组来先补充。"
生："我们小组来补充。我说第一句话，'一道残阳铺水中'，我觉得我们组已经说出的词，咱们就不再重复，我要说的词是'残阳'，我觉得'残阳'把傍晚落日写得非常美丽。"
生："我来说第二句，'半江瑟瑟半江红'，我从'半江红'看出，傍晚的阳光照射在水里，染红了水。"
师："哦，这个颜色很生动，不太一样。好嘞，我们小组汇报完毕，请其他小组来补充。"
生："'半江瑟瑟半江红'这句的意思是，江一半是青的，一半是红的。哦，你是觉得描写颜色的词特别生动，是不是？"
生："我要说的是最后一句的理解，'露似珍珠月似弓'，前面的四个字，我看出了清晨在叶地上的露珠，如同真的珍珠一样，夜晚的月亮如同战场上的灯一样美丽。"
师："这有办法吗，傍晚的，为什么改变想法？其他人想要帮忙吗？你说是清晨还是在……"
生："第三句'可怜九月初三夜'，'初三夜'第二个字'夜'，就告诉我们这露珠是晚上的。"
师："是不是你还想说？"
生："我还从第一句读出了'一道残阳'，'残阳'有可能是清晨的太阳马上要落下去了，哦，黄昏时分的太阳，它就很形象地叫'残阳'，不完整的太阳。"
师："那你想说什么？"
生："'残阳'也可以说不完整的太阳，不完整在这儿，这个词不是不完整，而是表示这会儿的阳光已经没有那么亮了，是傍晚的，黄昏的阳光，我们叫它'残阳'。"
师："你看，我们小朋友们课前应该是预习过的，把这些字啊词啊都揣摩得特别到位了，已经理解挺深刻的了。那下面，我想带大家着重去赏其中一个字。'一道残阳'和'一江一水'，它们相遇，一个'铺'字，就把这种相遇写得特别的美好。'一道残阳铺水中'，其实阳光和水的相逢，是我们自然界特别常见的现象，我们平常会读到，比如'夕阳照在墙上'，再比如'阳光照在水面上'，'照'和'撒'都和'铺'有类似之处，那就奇怪了，为什么不说'一道残阳照水中'，或者'一道残阳洒水中'，却要说'一道残阳铺水中'？"