师：同学们好！
生：老师好！
师：请坐。
生：谢谢老师！
师：同学们，你们喜欢听故事吗？
生：喜欢！
师：那今天呀，申老师给你们带来一个故事，故事的主角就是“我”。“我”的本事可大了，你们想知道“我”的本事有多大吗？
生：想！
师：其实呀，“我”会变身术，能变成好多好多东西。今天，“我”还带来了一个百宝箱，咱们看看“我”能变成什么。“我”能变成一张相片，还能变成一本日历，对啦，“我”还可以变成一个宣传手册、一个纸杯，还能变成一个小篮子。哎，那你们现在知道“我”是谁吗？
生：纸！
师：“我”是谁呀？
生：纸！
师：对了，“我”是一张纸。今天呀，“我”要和你们一起度过一段快乐的时光，你们愿意吗？
生：愿意！
师：那快伸出你的小手吧，来，我们齐读两遍“我是一张纸”，起！
生：我是一张纸。我是一张纸。
师：好，那请你们想一想，其实在你们的生活中，“我”随处可见。那在教室里，“我”能干什么呢？戴子轩，你来说。
生：装饰教室。
师：你来说。
生：作业本。
师：你来说。
生：画画。
师：你来说。
生：纸飞机。
师：你来说。
生：做手工。
师：你来说。
生：画画。
师：张扬天乐，你来说。
生：写作业。
师：你来说。
生：黑板报上的字可以用纸打印出来。
师：哎，对了。你来说。
生：做手工。
师：那我们再看看，在家里“我”能干什么呀？你来说。
生：写日记。
师：你来说。
生：写家庭作业。
师：你来说。
生：装饰墙壁。
师：你来说。
生：擦手。
师：你来说。
生：写家庭作业。
师：金文轩，你来说。
生：擦嘴。
师：你来说。
生：擦嘴。吃完饭要擦嘴。
师：郭雅欣，你来说。
生：看书。
师：看书，非常好。那么呀，我听说你们都有一双巧手，可以用“我”做很多很多的东西，是这样吗？
生：是！
师：那就快拿出你用“我”做的作品，4人一小组，给小伙伴们介绍一下吧。介绍的时候把声音放出来，让小伙伴都能听得到。好啦，来拍拍手，坐坐好。我刚才看到很多同学在介绍作品的时候都笑容满面的，可见呀，“我”能给你们带来无限的快乐，是不是？
生：是！
师：那接下来，“我”要给你们带来更多的快乐了。想跟“我”一起去闯关的请说一句“我想去”。
生：我想去！
师：真棒！那我们一起去闯关啦！同学们，大家好，“我”是一张纸，很高兴能够天天陪伴你们生活和学习。现在“我”就在你们的教室里，你们能找到“我”吗？“我”这里有4个小提示，能帮助你们快速找到“我”。好，请你上来找一找“我”在哪里，大家仔细看，后面跟着的这位高个子同学找得对不对啊？
生：（寻找过程）
师：来，老师帮你，是这个吗？嗯，哇哦，好棒哦！教室里的“我”全都被你们发现了，在你们教室里，“我”太开心了。有这样的“我”吗？
生：有！
师：作为天天陪伴你们学习的一张纸，“我”特别开心。那我们继续来看一下，这里有几张图片，里面有不同样子的“我”，挑战一下自己，接着来寻找“我”吧。我们看一下，像这样的“我”，你们看到过吗？或者，你们听爷爷奶奶讲到过这样的“我”吗？郭雅欣，你来说。（其他小朋友不要说话）
生：在北方的农村，过春节的时候，人们像这样来装饰房子，欢庆节日。
师：过节的时候，你们见过这样的“我”吗？
生：见过！
师：那“我”想“我”一定漂亮极了。那我们再来看一看这幅图片，你们能找到几种用“我”做的物品呢？马甲文静，你来说，我们看他找得对不对。
生：笔墨画、纸杯、餐巾纸和一副字画。
师：太好了，你们都找到了，真是善于观察的孩子。那最后一个，你来说，这么多包装盒，哪些是用“我”做的呀？戴子轩，你说。
生：止咳药。
师：止咳药，还有吗？
生：年糕。
师：年糕，还有呢？
生：快递盒。
师：在我们的生活中，好多物品的包装盒都是用“我”做的。除了图片上的，你们还知道哪些物品的包装盒是用“我”做的吗？你来说。
生：快递盒。
师：张扬天乐，你说。
生：生日蛋糕盒。
师：哎，对了。郭嘉庆，你说。
生：水杯装的盒子。
师：曹心怡，你说。
生：礼物盒。
师：看来你肯定收了不少礼物吧。马新宇，你说。
生：箱子。
师：秦雨涵，你说。
生：牛奶盒。
师：路好，你说。
生：鞋盒。
师：烟盒。哎呦，爸爸抽的烟也是用纸做的包装盒，非常好。那么，“我”还有一句重要的话要告诉你们，仔细听哟！亲爱的同学们，在人们的生活中，时时处处都会用到“我”，你们有没有发现“我”就像人们的朋友一样？
生：发现了！
师：是的，在你们的生活中，“我”就是你们的好朋友，天天能够陪伴你们生活和学习。那你们知道在古代没有“我”的时候，人们用什么写字吗？你来说。
生：用树木。
师：你来说。
生：用石头刻字。
师：你来说。
生：用丝绸写字。
师：王敏琪，你说。
生：甲骨，甲骨刻出甲骨文。
师：你来说。
生：龟甲。
师：你来说。
生：用兽皮。
师：哎呀，你们了解的真不少。我们来看一看你们说的对不对。以前呀没有“我”的时候，人们用这些东西写字，用动物的骨头或者龟甲来写字，看上面刻了很多的文字，还可以用兽皮来写字。后来呢，人们为了美观，用竹简来写字，漂亮得很。那么请你们开动脑筋，仔细思考一下，到底是用“我”写字比较好，还是用这些东西写字比较好？为什么呢？你来说。
生：因为在纸上写字，又干净又整齐。
师：哎呀，“我”真喜欢你的说法，“我”就喜欢漂漂亮亮的。马俊熙，你来说。
生：在纸上写字好，因为这样也不用伤害动物，写字也好看。
师：哎呦，你真是个爱护动物的好孩子。你来说。
生：在竹简上写字歪歪扭扭的，不好写，在纸上面平平的，写字好写。
师：哦，没错。你来说。
生：在纸上写字写得清楚，又容易又好看，在龟甲、丝绸、竹简和兽皮上面写字都很麻烦。
师：他说这些东西写字都很麻烦，对不对啊？
生：对！
师：那么我们来看一看啊，“我”觉得在丝绸上写字很好呀，我们都用丝绸写字多好呀，为什么大家不都用丝绸写字呀？你来说。
生：因为丝绸不容易保存，时间长了会化掉，而且它太贵了，穷人家的孩子根本买不起丝绸来读书。
师：所以在“我”身上写字是最佳选择哦。我们来继续看一看，以前呀，人们读一本书要拉满满一大车的竹简，后来呢有了“我”，人们读书只需要简单的、薄薄的几张纸。所以说，“我”给你们的生活带来了很大的便利。那你们知道是谁发明了“我”，才能让你们的生活这么方便吗？你来说。
生：是我们的祖先，然后经过蔡伦的改进，成了我们现在用的纸。
师：嗯，你知道。那么请大家快速翻开书第42页，大声地读一读小绘本，出声读。
（学生读完）
师：这回谁来告诉我，到底是谁发明了“我”啊？高新，你来说。
生：是我们祖先，蔡伦发明了。
师：还有谁想说一说？你来说。
生：是我们的祖先发明了，然后蔡伦又改进了造纸术。
师：哎呀，你们同意谁的说法？我觉得王弘扬说的很不错。首先呀，“我”是由我们的祖先发明的，后来呢蔡伦改进了造纸术，让“我”对你们的生活有更大的作用，而且更方便。那么其实，“我”还是我国古代的四大发明之一呢，“我”可骄傲了。那么“我”这么厉害，你们知道“我”从哪里来，是用什么做的吗？你来说。
生：纸是用树皮做的。
师：嗯，对。请志扬说。
生：是用芦苇和废报纸。
师：哎呦，你了解的真多。郭云溪，你说。
生：可以用树皮、蓖麻或者鱼网等。
师：哎呀，你说的更好了。张扬天乐，你说。
生：牛皮羊皮。
师：你来说。
生：树木。
师：你来说。
生：香蕉杆、玉米杆。
师：哎呀，对。除了你们说的这些呀，还有很多很多东西可以做成“我”，甘蔗渣、玉米杆都可以。那么我们来看看，到底用树木怎么才能做成“我”，谁能给大家说一说呢？你来说。
生：先砍一些树，再把它切成树皮，然后混合打成浆，之后原纸切割，然后就成了成纸皮。