师：今天，我们就要一起合作，共同学习啦。我希望咱们能好好配合。李老师给大家准备了一份见面礼，是什么呢？请大家看，我送给大家一句话。一起来读一读，“真知灼见”，预备起！
生：真知灼见，首先来自多思善疑，赫胥黎。
师：我想再听一遍，可别忘了作者哦。再来，“真知灼见”，预备起！
生：真知灼见，首先来自多思善疑，赫胥黎。
师：李老师把这句关于思维的名言送给大家，希望今天这节课，大家能开动脑筋、积极思考，拥有思维的智慧。今天这节课，我们就来学习第16课《田忌赛马》。请同学们伸出右手食指，跟老师一起书写课题。特别注意，“忌”上边部分稍靠下，它是个形声字。“赛”字里面是三横两竖，撇捺要舒展开，最后是“马”。好，请大家一起来，“16”，预备起！
生：16《田忌赛马》
师：相信同学们都做好了充分预习。叶老师来考考大家，有三个题目，由易到难。第一个问题，这篇文章选自哪本书，作者是谁？
生：这篇文章选自《史记》，作者是汉代的司马迁。
师：真棒！你是怎么知道的？
生：我平时看书，积累下来的。
师：我猜你一定特别爱阅读。确实是这样。咱们来了解下《史记》，大家对《史记》有了解吗？来，给我们简单介绍一下。还是你来说，或者有没有其他同学想说？最后那个男生，声音响亮地讲讲。
生：《史记》是司马迁在狱中写的。它涵盖了先秦到之后各朝代的历史。里面有很多内容让我印象深刻，比如“陈涉世家”。我个人认为，之所以叫“世家”，是因为陈涉目光独到。像这样的内容，就被称作“世家”。
师：你太厉害了！不仅爱阅读，还善于思考，对“世家”有自己的理解。我来做些补充。《史记》是中国历史上第一部纪传体通史，全书共130篇，记录了从先秦到司马迁生活时期，12位有名帝王的事迹，像秦始皇等。书中还有30世家、70列传。司马迁当时被陷害入狱，即便如此，他仍立志完成这部著作。司马迁耗时14年，记录了中国近3000年的历史事件。司马迁是西汉史学家、文学家、思想家，后世著名文学家鲁迅先生评价《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，这本书在史学和文学史上都获得了极高的评价与褒奖。今天，我们有幸走进《史记》中的一个小故事。第一个问题，大家回答得非常棒。接着，预习的第二个问题来了。你能准确、响亮地读出这些词语吗？第一行两个词，这位女生你来读。
生：胸有成竹，出谋划策。
师：非常准确，请坐。第二行谁来试一试？后面那个男生。
生：摩拳擦掌，跃跃欲试。
师：非常自信。第三行谁再来？这边那个女生。
生：不动声色，微微一笑。
师：特别温柔。孩子们，一起来。“胸有成竹”，预备起！
生：胸有成竹，出谋划策，摩拳擦掌，跃跃欲试，不动声色，微微一笑。
师：声音响亮整齐，字音也准确。但读词不能仅仅会读，还要试着分类。第一行的词都是描写神态的。回顾课前预习，要是认真读了课文，一定能归纳出，第一行词语描写的是谁。
生：写孙膑的。
师：是吗？请坐。第二行词又是写谁的呢？
生：写田忌和齐威王的。
师：非常正确，请坐。第三行词语又是写谁的呢？最后那个戴眼镜的男生。
生：是写田忌在各场比赛后的表现。
师：对，是田忌的神态表现。太棒了！我把这三个人物贴在黑板上。先是田忌，刚才说第二行写田忌和齐威王，第一行写孙膑。这三个主要人物都有了。第三个问题，这篇文章围绕这三个人物，讲了一件什么事？请用简练的语言概括一下。
生：[同学对故事进行了言简意赅的概括]
师：他概括得很好，怎么样？言简意赅，说的真棒！同学们，我再问一问，既然田忌和齐威王赛马，孙膑出了主意，那田忌赛马最后的结果如何？大家一起说。