师：同学们好，请坐。在正式上课之前，老师想问你们一个问题，你们喜欢过生日吗？
生：喜欢！
师：那谁愿意来说一说，你出生于哪一年、哪一月、哪一日？
生：2007年11月10号。
师：好，我们看一看，这三个日子都用到了什么单位？
生：年月日。
师：对，是年月日。我想问一下大家，对于年月日，你们了解哪些知识？
生：年份要能被4整除，遇到整百年份，必须要能被400整除。
师：哇，你知道这么多！还有吗？
生：一年有12个月，每个月的天数不一样。
生：有31天的月份是大月，有30天的月份是小月。
师：同学们知道得真不少，还有同学想回答。但我想问，他们说的这些都是对的吗？我们要通过看日历去检验一下。今天，我们就一起来学习看日历。你们会看日历吗？
生：会！
师：那好，现在我给大家一张年历，看看这是哪一年的年历？
生：2015年。
师：我们知道这是某一年的年历。从这个年历里，你还看出了什么？
生：一年有12个月。
师：因为一年有12个月，所以我们把年历分成12个月，每个月就称为一个月历。如果你想知道某一个日子，就具体到天，去查某一个月历。我给大家找出了2016年1月的月历，因为我很关心元旦节是星期几。你说会看月历，那你能帮我找找元旦节是星期几吗？
生：星期五。
师：怎么看出来的呀？
生：因为2016年1月1日，正好对着星期五，1号往上对应是“五”，表示星期五。
师：我知道怎么看了。那我再考考大家，1月20号是星期几呢？
生：星期三。
师：回答正确。我再问，1月一共有多少天呀？
生：31天。
师：怎么看出来的呀？
生：因为最后一行最后一个数字是31，表明这个月有31天。
师：这个办法很好，不用一个一个去数。那用这个办法，老师想考考你们，看看能不能快速说出我指定月份的天数。好，我们来看，这个月有几天？
生：31天。
师：最后一个数字是31，表明这一个月有31天。那下面全班一起来快速说出来。
生：31天。
师：大家能快速找出某个月的天数。我这里有一个表格，全班齐读紫色文字部分：根据2013 - 2016年的年历……
师：大家看看，刚才我们找出了2013年1月、2月、3月这三个月的天数，要把它填到相应的表格里。比如2013年1月，相应表格就填31，2月填28，3月填31。这个表格知道怎么填了吗？
生：知道了。
师：我们以小组合作的形式进行，并且分配角色。大家看一看，观察员的任务是什么？请观察员齐读要求。
生：找出2013 - 2016年各月的天数。
师：我们在哪里找呢？书上第几页？
生：104页。
师：请记录员留意一下你们的要求。
生：将各月的天数记录到表格。
师：刚才已经把学习卡提前发给同学们了。现在明白要求了吗？还有什么不明白的吗？那我们现在就开始，把2013 - 2016这四年每一个月的天数记录到学习卡中。观察员读数，记录员记录。
（学生小组合作过程）
师：完成的小组请比出OK手势。没完成的抓紧时间。好，都完成了。老师刚才观察到，有的小组合作非常顺利，有的小组观察员读数快，记录员跟不上，所以以后合作时要互相协调。现在我想请一些同学来说说你们记录的结果。李展，你来说2013年的。
生：2013年1月是31天，2月是28天，3月是31天，4月是30天，5月是31天，6月是30天，7月是31天，8月是31天，9月是30天，10月是31天，11月是30天，12月是31天。
师：你们记录的数是这样吗？
生：对。
师：2014年呢，谁来说？
生：2014年1月是31天，2月是28天，3月是31天，4月是30天，5月是31天，6月是30天，7月是31天，8月是31天，9月是30天，10月是31天，11月是30天，12月是31天。
师：是这样吗？
生：对。
师：那2015年呢？
生：2015年1月是31天，2月是28天，3月是31天，4月是30天，5月是31天，6月是30天，7月是31天，8月是31天，9月是30天，10月是31天，11月是30天，12月是31天。
师：是这样吗？
生：是。
师：最后，2016年，李琴来说。
生：2016年1月是31天，2月是29天，3月是31天，4月是30天，5月是31天，6月是30天，7月是31天，8月是31天，9月是30天，10月是31天，11月是30天，12月是31天。
师：你们也是这样吗？
生：对。
师：看来同学们合作得不错，数据都找对了。老师也做了一个表格。刚才大家合作很顺利，现在老师要求你们继续合作。每个人先独立观察表格，思考这些年月日里藏着什么秘密，然后把发现跟同桌交流。好，大家去看刚才填的表格。