师：孩子们请坐，谢谢。现在咱们来整理一下桌面，老师给你们计时，准备好吗？开始！把学具放到里面，书放到左上角，活动单放到最上面。好，整理好了就坐端正。呵呵，停。最快的第一组已经准备好了，孩子们，你们速度特别快。瞧，你们用了多少时间？
生：20秒。
师：是的，像刚刚这样速度很快、用时很短，我们会用到比分更小的时间单位——秒。这节课我们就一起来认识它。孩子们，都认识秒吗？
生：认识。
师：读课题。
生：秒的认识。既然是学习时间，那肯定少不了我们的老朋友。瞧！这上面的时刻，你们会读吗？
生：会。9时55分57秒。
师：同意吗？
生：同意。
师：是的，我们读的时候按照从时到分的顺序来读。跟在分后面的这两个数字表示什么呢？
生：表示57秒。
师：同意吗？
生：同意。
师：这个时刻怎么读？
生：9时55分57秒。
师：是的，读时间的时候，我们按照时、分、秒的顺序进行读。电子表上有秒，咱们的机械表上也有。这是我们以前认识的表盘，发现了什么？
生：多了一根长长的针。
师：善于观察！还有想说的吗？
生：我发现多了一根长长的针，这根长长的针是秒针。
师：对，计量时的是时针，计量分的是分针。今天我们要认识的这根针，就是计量秒的。它长长的、细细的，走起来速度特别快。最快的这根针就是计量秒的，它有属于自己的名字。请孩子们拿出右手，伸出食指，跟着老师一起读它的名字。秒针是怎样计量时间的呢？请仔细观察。发现的孩子请举手。
生：它每走1小格就是1秒，是按一小格来计时的。
生：走一大格就是5秒钟。
生：秒针走一圈，分针就会走一小格。
师：同学们真棒，观察能力特别强。我们发现，秒针就是这样一小格一小格地走。走一小格是1秒，走两小格呢？
生：2秒。
师：走3小格呢？
生：3秒。
师：一直走到数字5，是几秒？
生：5秒。刚刚孩子们发现得特别多。那请问，秒针从数字12走到数字2，走了多少秒？最后排的那位男生。
生：走了10秒。
师：你是怎么想的？
生：因为秒针走到1走了5秒，走到2就走了10秒。
师：大家同意吗？
生：同意。
师：他会推理，一大格是5秒，两大格就是10秒，多么了不起的学习习惯呀！那秒针从数字12走到数字3，是多少秒嘞？
生：17秒。
师：说说你的想法。
生：因为秒针从12走到1，再走到2，走了10秒，然后从2走到3又走了5秒，15秒，接着又隔了两小格，就是15、16、17秒。
师：同意吗？
生：同意。
师：瞧，这个孩子也会推理。看来秒针走一小格是1秒，走两小格是2秒，走12小格是12秒。能不能用一句话概括一下，每次这样数多麻烦呀。
生：秒针走了15秒，再加上2秒，就等于17秒。
师：你表达得也很好。简单来说，秒针走几小格就是几秒。那请问，一秒钟到底有多长呢？
生：像眨眼睛那么短。
生：呼吸一次的时间。
生：拍两下就是一秒。
师：时间虽然看不见摸不着，但是咱们班的孩子特别棒，能感受到并把感受说出来。现在，咱们看着表盘，跟着秒针走动的节奏，一起感受一秒钟的时间。请孩子们听一听，看一看。听见了吗？
生：听见了。
师：谁来学一学秒针走动的声音？
生：嘚嘚，这样一下就是一秒。
师：一秒钟的时间很短。如果给你一秒钟，你能做什么呢？
生：计时。
师：黄老师来给你计时，咱们来试一试。是不是像这个孩子说的这样呢？还能做什么？
生：跳一下。
师：咱们全体起立跟着试一试，来，预备！跳一下，的确差不多是1秒。还能做什么？
生：写一个数字。
生：说一个数字。
师：咱们来试试，一起来。一秒钟的时间的确很短，短到只能快速跳一下，或者快速数一个数字。但是时间就是这样，一秒一秒堆积起来的，每一秒都弥足珍贵。接下来，让我们跟着秒针走动的节奏一起来计时。7、8……
生：9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、26、27、28、29、30、31、32、33、34、35、36、37、38、39、40、41、42、43、44、45、46、47、48、49、50
师：孩子们真棒，跟秒针走动的节奏简直一模一样。哪个孩子敢单独来尝试一下？那就你来，拿到话筒来。你来数一数10秒钟的节奏，准备好。
生：一二三四五六七八九十
师：你能给他多少分？
生：100分。
师：大家给你100分，说明他节奏掌握得特别好，跟秒针的节奏简直一模一样。采访一下你，你是怎么做到的？
生：听这个声音，动一下就是一秒。
师：用听和看来掌握这个节奏，是吗？谁还能像他这样再来数一数？这次难度要加大了。好，请你来。准备好了吗？
生：一二三四五六七八九十
师：数对了吗？
生：对了。最后一秒完全吻合。
师：咱们把掌声也送给这个孩子。我要采访一下你，中间我把秒针藏起来了，声音也关掉了，看不见听不着，你怎么还数得那么准？
生：按前面的节奏数的。
师：原来他已经把节奏记在心里了，你们也记在心里了吗？
生：记得。
师：那敢不敢挑战一下？好，咱们就来挑战一下大家的节奏。谁来读规则？
生：在10秒内趴下，看谁最接近10秒，那个孩子就是超级战士。如果刚好10秒，那就是超级战士。