师：同学们好！
生：老师您好！
师：请坐。同学们，现在屏幕显示的时间是8点45分，对照这张作息时间表，它应该是第几节课的时间呢？
生：第一节。
师：因为8点45分正好在8点40分到9点20分这个时间段里，对吧？这张作息时间表我们都很熟悉，每天都按照它来安排学习生活。今天的数学课，我们就围绕这张表展开。请看，这是我们学校三二班周二上午的课表，从课表中我们能得到什么信息呢？你来说说。
生：三二班上午有语文、大课间操、数学、体育这些课。
师：请坐。而且我们还知道每节课的开始时间和结束时间。接下来我们要做两件事。第一件事，请同学们独立计算出每一节课的时长，也就是经过的时间，会计算吗？
生：会。
师：第二件事，如果同桌两人都完成了，就交换一下，相互检查，看看同桌有没有做对。要是同桌有困难，就帮一帮他；要是你也帮不了，就举手示意。听清楚要求了吗？好，开始动手吧。
（学生计算）
师：好多同学都已经看着老师了，我们来看看你们算的结果和我算的一样吗？
生：一样。
师：这么快啊！刚才在计算过程中，同学们有没有发现哪个时间段的计算很简单？你来说说。
生：大课间操，计算很简单。
师：那它怎么简单呢？
生：因为大课间操开始时间和结束时间都在9点这个时间段里，所以只要用50 - 20 = 30分就能算出来。
师：你们同意吗？
生：同意。
师：请坐。刚才他说这个时间计算特别简单，9点20分到9点50分，都是9点多。他的计算过程你们听到了吗？他说只要用结束的分钟数减去开始的分钟数就可以。他用的是算的方法，你们有用别的方法吗？
生：我用的是数的方法，从9点20分数，数一个10分是9点30分，再数一个10分是9点40分，再数一个10分是9点50分，过了三个10分，所以是30分。
师：听明白了吗？
生：听明白了。
师：请坐。他又给我们提供了一种方法，从20分数到30分、40分、50分，经过了3个10分，所以是30分。第一位同学用算的方法，第二位同学用数的方法，两种方法都可以，对吧？还有别的方法吗？大家都是用这两种方法吗？好，这个时间一眼就能看出来，相对来说，其他几个时间的计算是不是就稍微复杂一些？比如以语文课8点40分到9点20分这个时间段为例，你是怎么计算出经过时间的呢？你来说说。
生：8点40分到9点有20分钟，然后再加上9点到9点20分的20分钟，就等于40分钟。
师：他说的你们能听明白吗？能听明白的同学来说一说。请你来说说。
生：意思是从8点40分到9点，还差20分钟就到9点了，9点到9点20分又有20分钟，把这两部分时间相加起来就有40分钟。
师：请坐，现在听明白了吗？
生：听明白了。
师：老师把他的方法写出来，他说8点40分先要到9点，再到9点20分。8点40分到9点之间经过了20分钟，9点到9点20分又是20分钟，两个20分钟加起来就是40分钟，听懂了吗？刚才他在计算的时候，把这个时间分成了两段，9点前一段，9点后一段，对吧？听懂这种方法的同学举手，用这种方法做的同学也举手。好，把手放下。不是用这种方法做的同学来分享一下你的方法。你来说说。
生：我的方法是，语文课起点是8点40分，把9点20分中的9点拿出1小时换成60分钟，60 + 20 = 80分钟 ，80分钟再减去40分钟等于40分钟，所以得出来的结果是40分。
师：你是用减法来做的，是这个意思吗？那这个减法我们也可以表示出来，怎么写呢？先把9点20分中的9点退一作60，减去8点40分，这边算出来就是40分钟，是这个意思吧？当然这种写法不太像我们平时笔算的写法，不过这种方法也能算出来，这种方法能看懂吗？
生：能。
师：请坐。现在有两种方法了，一种是把时间分成两段来计算，第二种是用减法计算。还有别的方法吗？大家都认同这两种方法，是吗？那么在计算数学和体育课时，你们也用到这些方法了吗？同学们，现在我们来观察这张课表，除了算出每个时间段的经过时间，再仔细看看，还能从这张课表中得到哪些信息呢？请你来说说。
生：每节课的时长都是40分钟到50分钟左右。
师：有不同意见吗？你来说说。
生：每节课都是40分钟，除了体育课是45分钟，因为体育课含演操。
师：出现了两种意见。一位同学说每节课是40分钟左右，另一位同学说每节课40分钟，除了体育课，还说明了体育课是45分钟是因为含演操。请坐。看来出现了不同意见，那你们觉得每节课到底应该是几分钟呢？
生：40分钟，也有30分钟。
师：你来说说。
生：30分钟是大课间操，大课间操是活动时间，不算一节课。
师：刚才那位男同学说的你能听懂吗？除去大课间操这个活动时间，语文课、数学课和体育课，一节课的时间都应该是几分钟？
生：40分钟。
师：体育课45分钟是因为包含了演操，其实体育课本身也是40分钟的时间，对吗？
生：对。
师：其实我们一天安排的课务中，每节课都是40分钟，可以理解吧？好，还发现什么秘密了吗？你来说说。
生：数学课和体育课这两节课中间休息了10分钟。
师：你说说看，休息的10分钟是从几点开始到几点结束的？
生：数学课是10点30分结束，体育课是10点40分开始。
师：也就是这中间休息了10分钟，请坐。你们看到了吗？
生：看到了。
师：眼睛很亮，还有什么发现？你来说说。
生：语文课下课和大课间操开始时间都是9点20分。
师：也就是什么呢？
生：也就是大课间操时间也是我们休息和活动的时间。
师：请坐。还有发现吗？你来说说。
生：发现大课间操结束时间9点50分，数学课上课时间也是9点50分开始，就是大课间操结束，数学课就开始了。
师：请坐。大课间操这个时间既是我们活动的时间，也是我们休息的时间，所以另外单独的下课10分钟就不再安排了。好，还有什么发现吗？刚才同学们发现了这张课表当中很多的秘密。同学们，我们每天都按照这样的课表上课，对于这张课表，你们有意见吗？
生：没有。
师：每天都是这么进行的，是吧？今天如果有个机会，课表可以按照我们自己的喜好来决定每节课的开始和结束时间，想不想来试试看？
生：想。
师：同学们的抽屉里面有一张空白的课表，请把它拿出来。看这张空白课表，有两个时间老师已经定好了，8点40分开始，11点20分结束，这个时间我们要吃中饭了。这个时间定下来了，其余的时间同学们可以自己决定。想不想试试看？要求还是和刚才一样，第一，开始和结束时间写完以后，把经过的时间也算出来；第二，同桌两人都完成以后，交换一下，检查同桌计算得准不准确。听清楚要求了吗？好，开始吧。