师：请坐，同学们。你们看过在天安门广场上举行的国庆大阅兵吗？
生：看过！
师：新中国成立以来，我国已举行了15次盛大的国庆阅兵式。想看看吗？
生：想！
师：请看。这是1949年的国庆大阅兵，这是1952年的，这是2019年的。
（播放国庆大阅兵视频）
师：人民军队永远是中国共产党领导下的军队。这场大阅兵让你们有怎样的感受？大声说出来。
生：震撼、壮观、骄傲！
师：那我们用什么来记录这些重要事件呢？你来说。
生：我们用时间来记录。
师：还有吗？
生：可以用年月日来记录。
师：没错，年月日不但能记录重要时刻，还能记录事情发展的过程和先后顺序。今天这节课，我们就来学习比时、分、秒更大的时间单位--年、月、日。齐读课题。
生：年、月、日
师：关于年、月、日，你们都知道些什么呢？
生：我知道一日有24个小时。
师：嗯，我们把它记录下来。
生：我知道一年有12个月。
师：好，也记录下来。
生：我还知道一年有365天或366天。
师：这是你知道的。
生：我知道一月有28天、29天、30天或31天。
师：很好。大家知道的真不少，那年、月、日是怎么产生的呢？我们一起来了解一下。
（播放科普视频，介绍地球、月球、太阳的运转与年、月、日的关系）
师：太空中的这三个星球，你们认识吗？
生：认识！
师：说出它们的名字。
生：地球、月亮。
师：（模仿星球说话）同学们，我是地球，我每天都绕着自转轴旋转，自转一周的时间是24小时，也就是一日或一天。我是月球，我环绕地球旋转一周的时间是29天12小时44分3秒，也就是一月。我是太阳，地球在自转的同时，也带着月球环绕我不停旋转，地球环绕我一周的时间是365天5小时48分46秒，也就是一年。
师：现在知道年、月、日是怎么产生的了吗？谁来说一说？
生：一日是地球自转一天的时间，一月是月球绕地球一周的时间，一年是地球和月球绕太阳一圈的时间。
师：嗯，你观察得很仔细。通过视频，我们还知道了一年、一月、一日的长度。一年有365天5小时48分46秒，我们大约看成多少天呢？
生：可以大约看成365天，方便我们使用。
师：这5小时48分46秒能忽略不计吗？该怎么办呢？
生：可以把5小时48分46秒估计成整小时数。46秒估计成1分钟往前进一，48分加1分等于49分，再估计成一小时，5小时加上一小时等于6小时。这样一年就减少了6小时，四年就减少了24小时。
师：大家听明白他的意思了吗？
生：听明白了！
师：说得怎么样？
生：很好！
师：很好，掌声送给他。谁再来说一说？
生：要把365天5小时48分46秒估计成整小时数，把46秒估计成1分，向前进一，48分加1分等于49分，再把49分估计成一小时，5小时加一小时等于6小时，所以一年减少了6小时，四年就减少了24小时，也就是一天的时间。
师：你也很棒。看来同学们都是把5小时48分46秒看成大约6小时，几个6小时能凑成一天呢？
生：4个。
师：那每几年就少算一天呢？
生：四年。
师：每四年就要增加一天。现在知道为什么一年是365天或366天了吧？那一年的总天数是怎样分配到各个月的？年月里还藏着哪些秘密？下面我们通过观察年历卡来寻找答案。陈老师给每个小组都准备了2018年到2021年的年历卡，请看活动要求，谁来读一读？
生：活动要求：一、独立探究，观察自己手中的年历卡，记录年份、月份和每月的天数。二、小组合作，观察比较4年的年历。先看一看黑板上的知识是否正确，再说一说你还有什么新发现。
师：大家听清楚了吗？
生：听清楚了！
师：拿出年历卡，开始行动吧，完成的同学可以在小组内交流。
（学生开始观察年历卡并交流讨论）
生：我发现……也就是7月，二月感觉有时是29天。
师：老师明白了，你们发现了什么？
生：我们发现了不同年份的天数。嗯，还有发现7月和8月都是31天。
师：你们呢，发现了什么？
生：我们发现2月有29天，3月有28天。
师：好，很好。你呢？
生：我发现有31天的月份有1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月；有30天的月份有4月、6月、9月、11月。
师：你们又发现了什么？
生：我们发现2月是29天。
师：看来大家都交流得差不多了。孩子们，现在谁来说说你填的是哪一年，各月分别有多少天？女生，你先说。
生：我填的是2018年。1月份有31天，2月份有28天，3月份有31天，4月份有30天，5月份有31天，6月份有30天，7月份有31天，8月份有31天，9月份有30天，10月份有31天，11月份有30天，12月有31天。通过计算，我还知道这一年一共有365天。
师：请问你怎么知道1月有31天的呢？
生：我看的是它的最后一个数字，也就是31，代表的就是那一个月的总天数。
师：好办法，通过观察最后一天是几日，就能知道这个月有多少天。继续，你来。
生：我报告的是2019年各月的天数。2019年的天数和2018年的天数全部都是一样的。
师：他发现了2019年各月的天数和2018年的一样。这一年一共有365天。
生：我发现2020年的2月是29天，其他的都跟2018年的一样。
师：你观察得很仔细，发现2月的天数不一样，是29天，其他各月的天数都是一样的。那这一年又有多少天呢？
生：366天。
生：我填的是2021年，2021年每月的天数跟2018年是一样的。
师：和2018年各月的天数一样，还和2019年各月的天数也是一样的，这一年共有365天。同学们通过观察比较，一年是12个月吗？
生：是！
师：一目了然，一月的天数是这些吗？
生：是！和大家想的一样。
师：看来我们之前对年、月、日的了解都是正确的。还有什么发现？
生：我发现有31天的月份是1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月；是30天的月份有4月、6月、9月、11月；是28天或29天的月份是2月。
师：是这个意思吗？同学们同意吗？
生：同意！
师：好，现在你们说，陈老师来记录。31天的月份有1月、3月、5月……可以慢一点。8月、10月、12月。30天的月份有……
生：4月、6月、9月、11月。
师：同时还发现了2月有时是29天，有时是28天。2月是28天的这一年，就是平年，全年的总天数就有365天。2月是29天的这一年是闰年，全年的总天数就有366天。还有什么发现吗？