师：国家每年都给我们安排一次体检，一般检查哪些项目呢？
生：眼睛。
师：视力很好。还有呢？
生：口腔。
师：好的，还有吗？
生：血压。
师：嗯。这位女生，你来。这是她的一次体检，从中你能得到哪些数学信息？
生：她的体重是15千克。
师：还有吗？
生：身高是0.7米，体温是36.6摄氏度，视力左眼1.2，右眼1.5。
师：说的很好，请坐。在这些数当中，哪些是咱们学过的数？男孩儿请回答。
生：15千克。
师：还有吗？
生：3。
师：好的，请坐。像3和15这样的数，是我们以前学过的自然数，也是整数。还有一些数咱们没学过，知道是什么数吗？
生：小数。
师：没错，今天这节课，咱们一起来认识小数。生活中见过小数吗？
生：见过。
师：在哪里见过？声音大一点啊。后面这个女生。
生：超市的价格上。
师：非常棒。你说。
生：试卷上。
师：还有吗？
生：表示重量的时候。
师：还有在哪里见过？男孩儿请你说。
生：超市的秤上。
师：看来呀，小数在我们生活中无处不见。大家能够用数学的眼光来观察生活，老师觉得这一点特别棒。和整数相比，小数最明显的特征是什么？你发现了什么？
生：它并不是自然数，它不是完整的一个数，因为它有整数部分、小数部分，还有小数点组成。
师：孩子你学的不少嘛。它有一个最最明显的特征，刚才你已经说得很全面了。你发现了什么？
生：有小数点。
师：这个圆圆的小点，就是刚才同学介绍的小数点。我们以第一个小数为例，小数点左边的部分，就是刚才这位男孩说的什么呀？
生：整数部分。
师：右边的部分呢？
生：小数部分。
师：会读吗？请你大声读0.7。
生：零点七。
师：说的很好。第二个，女生读1.2。
生：一点二。
师：继续第三个，请你来读1.5。
生：一点五。
师：很棒，最后一个，我们一起读36.6。
生：三十六点六。
师：36.6的整数部分和小数部分分别是多少？男孩儿回答。
生：整数部分是36，小数部分是6。
师：同意吗？
生：同意。
师：你的学习能力很强，请坐。喜欢哪吒吗？
生：喜欢。
师：瞧，老师给大家准备了盲袋，想要送给表现出色的你们。一起来看，每个盲袋0.3元，要付多少钱呢？你说。
生：3角。
师：同意吗？
生：同意。
师：这三个图形都表示1元，你能在图中表示0.3元吗？
生：能。
师：那我们一起先听活动要求，每个图形都表示1元，任选两幅喜欢的图形，涂色表示0.3元。完成后再在小组内说说自己的想法。听清要求了吗？好，拿出学习单开始吧。
（学生操作过程中的交流）
师：好了吗？大部分同学都已经做好了。那我们一起来汇报交流。老师先采访一下，选择第一个作品的人举手。还挺多，选择第二个图形的人，第三个图形，太好了，都有人选择。请放下。我们就先从选的最多的第一个图形开始。好请这位女生上来说说你的想法。
生：我是把1元平均分成10份，每份是一角，取其中的3份就是3角。
师：同意吗？他告诉我们一个非常关键的地方是什么？
生：平均分。
师：平均分成几份？
生：10份。
师：他说了1元等于10角，取出其中的几份？