师：同学们，你们好！很高兴能和大家一起学习数学。请做好课前准备，我们开始上课。秋天到了，松林里的松果成熟了，松鼠妈妈带着小松鼠采了很多松果，它们正忙着数松果。从中，你能发现哪些数学信息呢？我们一起看看。一堆松果有5个，一共有这样的9堆。大家猜猜，小松鼠会怎样数这些松果呢？
生：松果每5个一堆，5个5个数更好数。
师：没错，它们就是5个5个地数：5、10、15……这些松果一共有多少个？同学们，能帮它们数一数吗？下面，我们用圈一圈的方法，边数边把结果填在这个表格里。一堆松果有5个，两堆就是5 + 5 = 10个，3堆就是在两堆的基础上再加一个5，10 + 5 = 15个。接下来，大家能按照这样的方法，自己完成后面的表格吗？好，请打开数学书30页，圈一圈，数一数，填一填。
生：（进行操作）
师：填完了吗？我们一起来说一说。
生：四堆松果20个，五堆25个，六堆30个，七堆35个，八堆40个，九堆45个，这些松果一共有45个。
师：你都填对了吗？仔细观察表格，你有什么发现？
生：我发现每多一堆，松果的个数就会增加5个，每次都要加5。
师：说的真清楚！看来大家是用加法得到这些结果的，每次的加数都是5。其实，这些松果也可以用乘法算式来表示。5个松果摆成一行，就是一个5，可以用乘法算式1×5来表示；两行松果就是两个5，可以列出乘法算式2×5；3行就是3个5，算式3×5；4行4个5，算式4×5；5行5个5，算式5×5；6行6个5，算式5×6；7行7个5，算式5×7；8行8个5，算式5×8；9行9个5，算式5×9。我们用乘法算式表示了几行松果，就是几个5。要想得到这些乘法算式的结果，你会怎么做？
生：可以用加法算，也可以在图上数一数，还可以从刚才的表格里直接找。
师：为了大家以后能够更快、更方便地计算这些乘法，这节课我们就来编一编5的乘法口诀。看，一行有5个松果，一个5是5，算式1×5 = 5，编一句口诀是一五得五，它表示一个5是5。两行松果有10个，两个5是10，算式2×5 = 10，编一句口诀是什么呢？
生：我想到二五得十。
师：实际上，为了使口诀念起来更顺口，我们在编口诀的时候，积不满十时加上“得”字，积满十时省去“得”字。这个算式的积正好满10，所以省去“得”字，口诀编成二五一十，表示两个5是10。3行松果15个，3个5是15，算式3×5 = 15，口诀三五十五，表示三个5是15。我们根据三个乘法算式编出了三句乘法口诀，每句口诀都用汉字来书写。编口诀的时候，两个乘数编在口诀的前半句，乘积编在口诀的后半句，两个乘数中，较小的数放在前面，较大的数放在后面。同学们，接下来的口诀，你能试着自己编一编吗？请对照数学书30页的乘法算式，分别在松果图上圈一圈，写出算式的结果，再根据算式编写乘法口诀。好，请开始。
生：（进行编写）