师：同学们好！等会儿我们就要一起上课了。上课前，咱们先来活动一下。起立，大家轻轻调整一下板凳和桌子的位置，板凳别离桌子太近，方便一会儿活动，也方便起立和坐下。调整好了吗？
生：好啦！
师：伸出手，我们一起做手指操。手指交叉，活动一下，转一转。脚尖点地，手叉腰，扭一扭，转动脚踝，换另一只脚。好，请坐。请每个小组的组长到前面来开个会，其他组员趴着休息一会儿。等一下，上课的时候林老师会说，活动完把熊猫放到桌子下面，大家就把熊猫塞进去，放在桌下。当我让大家整理学具，让熊猫休息时，也这样做，明白吗？
生：好，OK！
师：对，趴着休息一下。你们俩过来的时候小心点。好了，同学们，坐起来，朝前坐。
师：同学们，你们喜欢玩游戏吗？
生：喜欢！
师：那我们玩一个“穿墙而过”的游戏。起立，看看怎么玩。（同学们进行游戏）坚持住！好，同学们请坐。你们“穿墙而过”了吗？谁来说说，你是怎么成功的？
生：我是按照上面要求的动作来摆的。
师：真会观察。
生：我看着别人的动作做的。
生：我先看图形是什么样，然后摆出和它一模一样的图形。
师：看来要“穿墙而过”，得仔细观察。那仔细观察，猜猜“他”是谁？你说。
生：我觉得它是兔子。
师：这是你的想法，你呢？
生：我觉得它是小狗。
生：我也觉得它是小狗。
师：只看一个面，能确定“他”是谁吗？
生：不能。
师：那我们多看几个面。现在知道“他”是谁了吗？确定吗？看来我们不仅要仔细看，还要从不同位置看，才能全面观察。同学们，熊猫是我国国宝，特别可爱，一起去了解一下。熊猫是我国特有的珍稀动物，被称为中国国宝。大熊猫以竹子为主食，憨态可掬。它们因黑白相间的外表、温顺可爱的性格，受到很多人的喜爱。中国曾多次向多个国家赠送熊猫，它们作为友好使者，加强了中外文化交流，为中外友好关系作出重大贡献。
师：今天这节课，我们以熊猫玩偶为例来观察物体。同学们已经坐在熊猫玩偶四周了，和它打个招呼，悄悄告诉熊猫你坐在它的什么位置，比如坐在它的侧面。悄悄话说完了吗？看来都说完了，接下来开始观察活动。看看活动要求：每位同学仔细全面地观察熊猫玩偶，用平板拍下观察结果。拍照结束后，小组分享交流作品，每人选出一张上传，看看哪个小组的作品能全面展示熊猫玩偶的样子。谁听懂了？你来介绍一下。
生：意思是我们四个人从熊猫不同位置拍照，然后上传。
师：说得真清楚，上传前要做什么呢？
生：上传前要小组交流。
师：听明白了吗？明白就开始活动吧。
师：同学们可以站起来换个位置观察。对，可以起来换个位置，多观察不同角度。多拍几张，多拍几个角度，别漏了。拍照完了，同学们可以小组交流，选择小组合适的照片上传，记得要全面展示熊猫的样子哟。
生：怎么点啊？你帮我弄一下。
师：点“完成”。你们点的这是什么呀？自己看看。
师：同学们可以上传照片了。第三组已经全部完成了，真快！第六组也不错，第七组还有同学请抓紧时间，第四组还有3位同学请赶紧上传。
生：我拍到自己了，没拍到熊猫啊。
师：第四组还有一位同学，抓紧点。好了，同学们把平板轻轻放下。第二组动作真快，第一组也不错。我们一起来欣赏同学们的作品，拍得可真清楚。都是给熊猫玩偶拍照，照片却不一样，同学们真会观察。哪个小组的作品能全面展示熊猫玩偶的样子呢？来看看这个小组的4张照片都不同。这张照片是坐在哪个位置拍的？你说。