师：上课！起立！同学们好。
生：老师好。
师：同学们请坐。同学们，上节课，我们学习了第 15 课的第一课时，在这一课当中，我们掌握了重点字词的含义。那你还记得这些词语吗？我们一起开火车读一读，哪组先来？这组。
生：（开火车读词语）吾盾之坚、吾矛之利、弗能应也……
师：上节课，我们不仅学习了这些字词，还掌握了整个故事的大意。现在请你根据黑板上这些词语的提示，谁能说一说这个故事的大概意思？请你来说。
生：有一个楚国人在卖盾和矛，他夸赞自己的盾说：“我的盾非常坚硬，什么东西都刺不破。” 又夸赞自己的矛说：“我的矛非常尖锐，什么盾都可以刺破。” 有一个聪明的人就发话说：“如果拿你的矛刺你的盾，将会怎么样？” 这个人就没有办法应答了。所以说，不能被打穿的盾和能打穿所有的矛，不能在一个世界上出现。
师：说的很好，言简意赅，完整地讲出了这个故事。那今天我们就带着 “聪明人是怎么思考的” 这个问题，去解开更多的思维密码。那第 15 课当中又会藏着哪些思维密码呢？今天我们就一起走进课文，齐读课题。
生：15 自相矛盾
师：学习新的内容前，我们先来朗读一下全文，注意，读的时候我们要字正腔圆，读准节奏，读通句子。一起。
生：楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。” 又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。” 或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？” 其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
师：故事当中有哪几个人物？
生：我觉得有一个主人，他在卖矛和盾，这是第一个，我们就可以管他叫卖家。然后还有一个买家。
师：真聪明，有卖家就有买家，买家对应的是原文当中的 “或”，真棒。没啦？那文字的背后还藏着一个人。
生：我觉得是韩非子。
师：也就是作家。三个人说话的方式可不同，楚人一直在夸耀自己的矛和盾，用文中的一个字来说就是 “誉”。那这个潜在的买家，他在问，特别聪明。那作家呢，“夫” 这个字告诉我们这句话它是在发表议论，那我们就可以用一个字来说是 “议”。说法不同，想法也就不同。那今天我们就先来走进买家思维，看看他到底是怎么想的。
楚人既卖矛又卖盾，那何为矛？又何为盾呢？课文当中哪些语句描写出了矛和盾？请唐子轩同学来说说描写盾的语句。
生：“吾盾之坚，物莫能陷也”，盾就是保护人不受伤的防御武器。矛就是 “吾矛之利，于物无不陷也”，是刺破别人、杀敌的武器。
师：不仅准确地找到了这两句话，还解读了这两句话，我们一起来读一读。
生：吾盾之坚，物莫能陷也。吾矛之利，于物无不陷也。
师：楚人今天卖的就是这两样兵器，那它们有怎样的特点呢？谁能用一个字来概括一下？请李亚轩同学回答。请坐。根据他说的这句话，谁再来概括？请刘志宇同学回答。很好，盾坚矛利。那矛和盾这两个物品都是干什么用的，你知道吗？一起说。
生：兵器。
师：对，也就是盾越坚固就能抵御更多的进攻，矛越锋利就可以进攻更多的敌人。楚人卖的就是这两样兵器，在他的夸耀下，这就不是普通的兵器了，那它们厉害在哪呢？从原文当中找一找。
生：莫能陷也，于物无不陷也。盾莫能陷，矛无物不陷。
师：看他多自豪，多厉害的兵器，谁再来帮他夸一夸？请王梦汉同学来。
生：吾盾之坚，物莫能陷也；吾矛之利，于物无不陷也。
师：很好，请坐。现在我们就来到了楚国的集市，看一看，再听一听。谁来说一说，你看到了什么？听到了什么？请张一彤同学回答。
生：我看到了卖东西的和耍杂技的，听到了一堆人的叫卖声和喊声。
师：还有叫卖声、喊声，还有马蹄声。哦，马蹄声，你觉得人们在干什么呢？来到这个集市逛，这集市在买卖，是吧？请坐，多热闹呀。那你能帮助这个人再来吆喝吆喝他的矛和盾吗？谁来试试？
生：吾盾之坚，物莫能陷也；吾矛之利，于物无不陷也。
师：在生活当中，同学们，你听到过吆喝声吗？请陶子轩同学说说。
生：听到过，小时候去赶集的时候，那吆喝声特别嘈杂，每当有商人吆喝的时候，我就过去买点东西。
师：他怎么说的？能学学他的样子吗？
生：他经常说 “买不了吃亏，买不了上当”。
师：生活经验真丰富，请坐。吴永林，你来说说。
生：我听到的是 “走一走，瞧一瞧，走过路过千万不要错过”。
师：是不是这样的？请坐。那现在就请你加上自己的吆喝，在原文前加上自己的吆喝声，帮他推销一下他的矛和盾。同桌两个人可以先来练习一下，谁来试一试？加上你的吆喝声。请陶子轩同学来。
生：我这里的兵器都是至尊兵器。吾盾之坚，物莫能陷也；吾矛之利，于物无不陷也。
师：请坐，你再来听一听，如何才能吸引到更多的顾客呢？谁再来试试？请王梦汉同学来。
生：瞧一瞧，看一看了，我这的兵器上等，全场 88 折，买不了吃亏，买不了上当。如果你来我这买，给你大优惠。吾盾之坚，物莫能陷也；吾矛之利，于物无不陷也。
师：人越聚越多，我们再来帮他推敲推敲。女生读黑色字体，男生读红色字体。
女生：楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”
男生：又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”
师：这么卖力地吆喝，他能卖出他的矛和盾吗？请杜云西同学回答。
生：我觉得那些比较笨的人应该会买，但是他本来宣传就有一些问题。
师：宣传上出现了什么问题？
生：这里头说他的矛非常尖利，什么盾都能刺破，但是他又说他的盾非常坚固，什么都刺不破，这就产生矛盾了。
师：那为什么会出现这样的矛盾呢？楚人的话里有哪些思维缺陷呢？我们来结合着任务单思维导图来分析一下，他的思维缺陷是什么。完成思维导图之后，我们可以同桌之间互相说一说。他怎么样？说谎了，说大谎了，对对，很好。可以证明他有哪些思维缺陷，这么卖这两样兵器会怎么样？那我们来分析他的思维缺陷。
生：那能证明什么？
师：能证明他的思维缺陷呀，他存在哪些思维缺陷？他说谎了，然后两者不可同时而立，这是你的想法，对吧？有些同学对 “能证明什么” 这里有点疑问，谁来帮帮他？你是怎么想的？请王梦汉同学回答。
生：我是觉得他说的太绝对了，“什么东西都刺不破” 和 “什么东西都能刺破”，两个是相反的，所以就觉得有点绝对。
师：所以从楚人说的话里，王梦汉听出了他的话太绝对了。那在这儿他写的是 “太绝对” 吗？看看对你有没有帮助，谁再来说一说？请杨嘉义同学回答。
生：我觉得应该是他说谎了，从 “吾盾之坚，物莫能陷也” 说明没有东西可以刺破它，这里的 “它” 指的就是这个盾；“吾矛之利，于物无不陷也” 说明没有东西可以不被刺破，也就是没有东西可以不被这个毛刺破，那这两个是完全矛盾的，说明这个卖家他说谎了。大家还有什么问题吗？