师：上课！
生：起立！老师您好！
师：同学们好，请坐。中华文化源远流长，先贤圣哲的智慧闪耀着光芒。读文言文，能增长智慧，给人启迪。同学们，还记得咱们学过的这些文言文吗？
生：司马光砸缸。
师：哎，司马光砸缸是一个故事，《司马光》才是这篇文言文的题目。好，继续。
生：精卫填海、守株待兔。
师：还有一个，一起说吧。
生：铁杵成针。
师：看来文言文深受同学们的喜爱。看这幅图，能猜出来是什么吗？
生：能！是自相矛盾。
师：对的，这就是我们今天要学习的文言文，选自《韩非子·难一》。看，老师来板书课题。大家来看，这就是"矛"，它是进攻用的，头很尖。书写的时候要注意，上小下大，第四笔是弯钩，撇要舒展。大家看，这就是"盾"，它是防御用的。它的平撇和竖撇，就像一个盾牌一样，保护住后面的"目"。来，齐读课题。
生：自相矛盾。
师：课前咱们已经预习过了，这篇文言文都会读了吗？
生：会。
师：来，咱们自己再练一练，注意读准字音，读通句子。好，开始。
（学生练习朗读）
师：课前老师做了这样一个小调查，这是同学们的预习统计。老师梳理出了同学们觉得比较难读的一些字，其中这个字有22画，比较难认。谁认识这个字？
生：我认识这个字，这个字念"鬻"。
师：请你把这个字放到句子中读一读。
生：楚人有鬻盾与矛者。
师：读得字正腔圆，来，带同学们读一读。
生：楚人有鬻盾与矛者。
生：（齐）楚人有鬻盾与矛者。
师：请坐。楚人"鬻矛与盾"，就是楚人在干什么呢？
生：楚人在卖自己的盾和长矛，所以这个"鬻"就是"卖"的意思。
师：是的，请坐。文中还有一个"誉"字，来，先来读一读。
生：楚人有鬻盾与矛者，誉之曰："吾盾之坚，物莫能陷也 。"
师：是的，这两个字读音相同，可是意思却不一样。谁能猜猜它是什么意思？
生：前面说"鬻"是"卖"的意思，我联系上面一句话，觉得这个"誉"应该是称赞、夸赞、夸耀的意思。因为他在卖东西，平时看别人叫卖的时候，都会夸赞一下自己的东西。
师：非常好，联系上下文来理解字的意思，是理解文言文的一个好方法。来，带同学们把这个句子读一读。
生：楚人有鬻盾与矛者，誉之曰："吾盾之坚，物莫能陷也 。"
生：（齐）楚人有鬻盾与矛者，誉之曰："吾盾之坚，物莫能陷也 。"
师：咱们谁能再用上刚刚这位同学所说的联系上下文的方法，再来猜猜这个"弗"字又是什么意思呢？
生：通过联系上下文，前面一位客官问了一个问题，但是他后面并没有回答。所以可以看出这里"弗能应也"应该是不能回答的意思，因为他很纠结，想不出怎么回答，所以"弗能应也"就是这个人不能回答。
师：说的非常好，所以"弗"就是"不"的意思。请坐，我们一起来读读这个句子。
生：（齐）其人弗能应也。
师：文中还有一个字也读"fú"，谁先来读读这个句子？
生：夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
师：老师有个疑惑，这个字啊，今人皆读"fū"，此处却读"fú"，是何缘故啊？