师：同学们好，起立。
生：老师好。
师：请坐。同学们，现在我们开始上课，今天一起来学习1000以内数的认识。我们先来看这样一道题，填一填：10个一是多少？10个10是多少？10个100是多少？想一想，哪位同学来说？
生：十个一是十，10个10是100，10个100是1000。
师：这是我们以前学过的内容。再仔细想一下，如果让你数数，在286的后面连续数出6个数。连续数是什么意思呢？连续数也就是一个一个挨着数。那么在286的后面数出6个数，该怎么数呢？新燕，请你说。
生：287、288、289、290、291、292。
师：非常好。仔细看下面这些小正方体共有多少个？先看这一排是多少个，还记得吗？这一排是多少个？大家一起说。
生：一百个。
师：一排是100个，看这里是几百、几十几，一共是多少？
生：是457个。
师：457，那么这个457是怎么组成的呢？学习了今天的知识你就知道了。我们来看，首先学习第一个知识点--数的组成。看图中有多少个小圆点，大家猜一猜。
生：我猜有200个小圆点。
师：有200个，有不同意见吗？请你说。
生：我觉得有200还要多几个点。
师：是200多，庆，你说。
生：我觉得是205个点。
师：具体了。我们要想知道有多少个点，应该这样看。首先数一数，这一列是10个，我们数十列就是100个，因为10个10是100。看还有这么多，我们再数十列，一列是10个，数十列又是100个。那现在再看，这时一起来数这几个10。
生：一个10，两个10，三个10。
师：还有几个？
生：5个。
师：那剩余的是35个，前面有200个，后边有35个，那所以200和35合起来也就是多少呢？嘉荣，请你说。
生：200和35合起来是235。
师：对，它就是235个圆点。如果我们数比较多的物体的时候，一般情况下我们先圈出整百的，然后再把剩余的和整百的合起来，就得到物体的具体数量。那现在我们把235用小棒来表示的话，一捆是100根，这是两捆，是200根，这是一捆是10根，三捆就是30根，再加上5根。从小棒图我们可以看到235个圆点，也就是几个百、几个十、几个一组成的？瑞星，请你说。
生：235是由两个百、三个十、五个一组成的。
师：从小棒图可以直观地看到235是由两个百、三个十、五个一组成的。那现在看如果没有小棒图，看一个数的组成，应该这样看235，百位上是2，它就是两个百；十位上是3，它就是三个十；个位上是5，它就是五个一，所以235就是由两个百、三个十、五个一组成的。那现在再回到我们刚才这道题，457它是由几个百、几个十、几个一组成的呢？陈璐。
生：457是由四个百、五个十、七个一组成的。
师：说得非常好，我们知道了数的组成，那如何读出这个数，写出这个数呢？我们来看这样一个物体，它叫计数器，从这个计数器上你能看到什么？计数器从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位。如果我在计数器的个位上拨一个珠子，它表示的是一个一；在十位上拨一个珠子，它表示的是一个10；在百位上拨一个珠子，表示的是一个百；在千位上拨一个珠子表示的是一个千。那现在我们看，如果把我们刚才的235在计数器上拨出来，该怎么拨呢？应该先拨哪一位，再拨哪一位，你知道吗？宇航，请你说。
生：先从个位开始拨，先在个位上拨5个珠子，之后再在十位上拨3个珠子，再在百位上拨两个珠子。
师：你同意吗？应该先在百位上拨出两个珠子，再在十位上拨出3个珠子，最后在个位上拨出5个珠子。我们在计数器上拨数，应该先从最高位拨起。在计数器上拨数从哪一位拨起？请你说。
生：在计数器上拨数应该从最高位拨起。
师：那我们看现在这个数的百位上是2，十位上是3，个位上是5，那要写这个数的话应该怎么写呢？先写哪一位，再写哪一位呢？请你说。
生：先写百位上的2，再写十位上的3，最后写个位上的5。
师：百位上是2，就在百位下面写2；十位上是3，就在十位下面写3；个位上是5，就在个位下面写5，这个数就写作235。那这个数读的时候该怎么读呢？读这个数也是一样的，从高位读起，百位上是2，就读作二百；十位上是3，就读作三十；个位上是5，就读作五。那这个数怎么读？嘉荣，请你说。
生：这个数应该读作二百三十五。
师：说得非常好，我们从这道题看到了，无论是写数还是读数，我们都要从高位起。试一道题：读写下面各数，并说出数的组成。这是几个要求？宇航。
生：这是三个要求，必须先把写作写出来，再把读作写出来，之后还必须说出它们的组成。
师：读清题目要求了一定能完成。好，来看第一个数，谁能读出来呀？看百位上有几个珠子，十位上、个位上数一数，这个数是多少？请你说。
生：这个数是126，读作一百二十六，写作126，它由一个百、两个十和6个一组成。
师：说得不错。在写数的时候一定注意，百位上是一，就在百位下面写一；十位上是2，就在十位上写二；个位上是6，就在个位上面写6。那这个数是多少？请仔细地看百位上是几、十位上是几、个位上是几？瑞芯。
生：这个数读作五百三十八，写作538，是由五个百、三个十、八个一组成的。
师：掌握得非常熟练。仔细看，如果我想知道这个上面有多少个小原点，刚才咱们说过了，要想知道有多少个应该怎么办呢？请打开课本77页，先圈一圈，数一数，可以把课本竖过来看，边圈边填，注意书写姿势。陈露，我们一起来看一下。遇到比较多的物体的时候，我们首先要整百地圈，我们来看这一竖列是几个小圆点？嘉荣。
生：一竖列是10个小圆点。
师：那我们要竖几列就是100个？睿芯。
生：要数十列就是100个。
师：10个十是一版，我们来看，我们这样圈一圈。这是一个版，一起来数：两个百是二百，3个百是三百，4个百是四百，5个百是五百，6个百是六百，7个百是七百，8个百是八百，9个百是九百。想一想，九个百，再添一个百是几个百？请你说。