师：同学们好。
生：老师好！
师：请坐。同学们，今天，我们一起来学习人教版二年级下册第三单元——轴对称图形的认识。我们先看看游乐场里都有什么玩具，大家仔细观察。周一鸣，你来说说有什么。
生：有缆车、摩天轮、火车、滑梯，还有飞机，这里边有滑梯、转椅，还有电动小火车。
师：有这么多好玩的。周末到了，让家长带你去玩。在这些娱乐项目里，藏着许多数学知识。今天，我们就来研究这些图形是怎么运动的。仔细看，这些图形美吗？你们发现它们有什么特点呢？大家看，每一个图形的两边怎么样呢？欣燕。
生：我发现每个图形的两边都一样。
师：每一个图形的两边都是一样的，像这样的图形，我们称之为轴对称图形。生活中有很多这样的图形，你们在哪里见过呢？大家见过剪纸吗？
生：见过。
师：剪纸的两边都是一样的。那想一想，怎么剪纸才能剪成两边一样的呢？首先，我们拿一张正方形的纸，把它对折，然后用铅笔画上线，沿着所画的虚线剪下来。打开后，沿这条折痕，两边的部分就完全一样了。像这样的图形，我们就叫轴对称图形。那么在日常生活中，你们还见过哪些这样的图形？
生：见过。
师：它们剪出来非常漂亮，像剪的松树、葫芦这样的图形都很漂亮。那大家看，这些图形有什么共同特点呢？嘉荣，你来说。
生：它们左右两边都对称。
师：左右两边是一样的。两边一样，中间有一条折痕，我们给这条折痕起个名字，叫对称轴。有对称轴的图形，就是轴对称图形。像下面这些图形都是轴对称图形。那你们说说，什么样的图形是轴对称图形呢？嘉荣。
生：左右两边完全一样的图形，就叫轴对称图形。
师：就像刚才咱们看到剪的这些图形，沿着中间的折痕观察，发现两边大小一样。把它们对折后，两边能够完全重合，像这样的图形就是轴对称图形。从这条折痕看，它左右两边完全一样，这样的图形就是轴对称图形。中间这条折痕，我们用一条虚线画出来，这条虚线就叫对称轴。什么叫对称轴？请你说。
生：折痕所在的直线叫对称轴。
师：他说了什么？家长复述一下。
生：折痕所在的直线叫做对称轴。
师：给它画一条虚线，也就是虚的直线，这样的直线就叫对称轴。像上面这些都叫对称轴。请打开课本，把这些图形的对称轴找一找、画一画，注意用虚线画对称轴。
我们一起来看看，大家画的对称轴和我画的是不是完全一样。通过画对称轴，咱们发现这四幅图是不是轴对称图形？
生：是。
师：我们沿着中间画一条对称轴，左右两边完全一样，所以像这样的图形都是轴对称图形。想一想，生活中你们在哪里见到过这样的图形？家荣。
生：桌子和椅子的面都是轴对称图形。
师：长方形的桌面、正方形的椅子面都是轴对称图形。瑞星，你还有补充吗？
生：电视也是轴对称图形。
师：仔细观察，如果是长方形的电视，也是轴对称图形。请你说，还有吗？
生：我们的窗户也是轴对称图形，从中间分开，两面一样。
师：你真善于观察。请看这些数字当中，有没有轴对称图形？请找到课本33页的第二题，把是轴对称图形的数字圈起来。谁来说一说，这里边哪些数字是轴对称图形？新燕。
生：这些数字中只有两个是轴对称图形，分别是0和8。
师：一个是0，一个是8。我们看0，沿着上下中间画一条虚线，正好两边可以完全重合，所以0是轴对称图形。8的对称轴在哪里？谁来说一说？加荣。
生：竖着、横着都可以。
生：陆一鸣：3也是轴对称图形。
师：想一想，咱们写3的时候，上下一样大吗？我们写3的时候，上面小一点，下边大一点。对折一下，它能完全重合吗？陆一鸣。
生：不能完全重合，所以3不是轴对称图形。
师：要想判断一个图形或者一个数字是不是轴对称图形，关键看什么？你们确定0和8是轴对称图形，是怎么确定的？瑞星。
生：无论怎么画，它们俩两边都是一样的。
师：也就是说，找到对称轴，把两边完全对折后，两边完全重合，所以确定它是轴对称图形。
生：嘉荣：我觉得贾瑞新的话说得不对，因为8斜着画对称轴，是不能完全重合的，所以只能竖着或者横着画。
师：也就是说，判断一个图形是不是轴对称图形，关键是找到它的对称轴。找到对称轴后，看对称轴两边能不能完全重合。如果能完全重合，这个图形就是轴对称图形；否则就不是。对称轴不是随意画的。静静，你说说。