师：到时就带同学们去参加六一活动，看看哪个小组表现得最好，拿到的糖果最多。你们准备好了吗？
生：（积极回应）准备好了！
师：哇塞，好，我们先来开始第一个游戏——桃花朵朵开。老师要请10位桃花精灵上来，谁很积极啊？好，你们这两个女孩子上来，你也上来，你们两个上来。好，你们两个，你们两个啊。好，那两个男孩子，对，快点上来。嗯，请来这里。你们听清楚，冯老师等一下会说“桃花几朵开”，当冯老师说“两朵开”的时候，你们就两个同学抱在一起，听懂了吗？
生：听懂了！
师：好，我们开始了，桃花预备起。桃花几朵开？
生：（同学们抱在一起）三个开！
师：有什么问题吗？快点，没找到伙伴呢。快点看看哪里有啊？好啊，对了吗？对诶，很不错。那谁来说一说，根据它的方法说出它的除法竖式、除法横式。谁说一说？
生：（一位女孩子发言，列出除法算式）
师：对不对？非常好，请坐。那我们还有呢？桃花几朵开？预备起。桃花几朵开？
生：5朵开！
师：对吗？那谁来说一说可以列出怎样的除法算式？
生：（一位女孩子回答）
师：说对了没有？对哦，这两位同学回答得非常完整，请你们上来拿朵糖果，请回去，谢谢你们10个同学。嗯，刚才我们10朵桃花5朵开，列出了10÷5 = 2组的算式，然后10朵桃花3朵开，我们列出了10÷3 = 3组，余1朵。观察这个，我们来回顾上节课的内容，我们会发现余数比除数小啊。对的，我们的数学里面不仅仅有游戏，它这里还有个数学小天地。今天老师就带同学们一起去探索一个新的数学知识，你们猜猜是什么？
生：（猜测）
师：什么？唉，没关系，猜不对没关系，等一下我们学习了之后就会了。好，那请同学们现在拿出我们的探究单，桌上是有的。嗯，我们一起来探究一下一、二两个问题，然后我们一起来读一遍题目。预备起。
生：（读题目）
师：同学们在探究的过程要听一听冯老师的要求。来，先来看一下。要首先自己做的时候一定要认真审题，认真地做好，现在开始。简单吗？记得我们除了做第一题，第二题也要完成，刚才老师提了。
生：（开始做题）
师：好，时间到。我知道。嗯，时间到了。嗯，表扬第一组，请上来拿一颗糖，做得非常棒，请回。那我要进行第二个流程，我们要小组讨论，请你们把你们书写的结果告诉你们的组长，核对一下答案，然后组长再把你们的结果写在红色的这个探究单里面。记得讨论的时候可以轻声说，开始讨论，勇敢地把你的答案告诉组长去吧。
生：（小组讨论）
师：好，时间到。我现在请一组上来汇报一下你们的答案，谁愿意上来？好，请第八组上来，小组长拿上来。嗯，小组长马上来把你的汇报单拿上来。
生：（第八组小组长上台展示汇报单）
师：好，谢谢你。我们来看一下同学们对这一组有什么看法吗？有什么看法吧？好，请问那位男孩子。
生：第二题错了。
师：错在哪里？
生：被除数写在下面的下面，同意吗？
师：那谁有别的看法？好，那位女孩子请坐。嗯，那你就说被除数写在5号的，对吗？第二个这里是除数要写在除号的哪一边？
生：左边。
师：然后其他还有什么问题吗？还有吗？嗯，好，这位女孩子你说一下那应该是什么单位？
生：个。
师：赞同她吗？诶，好，我们这里表示的是三个同学，所以单位就是个，很好。那刚才我们通过对13颗糖的平均分做出了一个活动，那我们可以认识一个新的朋友，它叫做什么？
生：除号。
师：对，这个除号。我们根据刚才探究的结果，除号里面要写谁呀？
生：被除数。
师：是的，那我们的除数写在？
生：除号左边。
师：嗯，非常棒。那我们的商要写在？
生：上面。
师：好的，我们继续根据平均分的结果写出了它的横式，那就是13除以4等于。哎，是多少？
生：3个余1颗糖。
师：那我们的竖式应该怎么写呢？我们可以一起写一写吧。好，那我们一起写一写除法竖式的时候我们先写什么？
生：除号。
师：先写除号。记得我们写的时候是一横一撇，记得这一横，这一撇不能太长。那再写谁呢？写在哪里？
生：被除数写在除号里面。
师：那么再写除数4写在哪里？
生：除号左边。
师：那再写商3写在哪里？
生：上面。
师：再写谁呢？12。12怎么来？
生：4×3。
师：写在哪里？
生：被除数13的下面。
师：再写，嗯，一条横线，好，然后，嗯，余数是多少？
生：1。
师：非常棒，同学们通过这个写除法的竖式计算里面的过程掌握得不错。那现在我们一起来说一说这里每个数的名称，例如13，它是？
生：被除数。
师：4是？
生：除数。
师：那3是？
生：商。
师：1是什么？
生：余数。
师：真棒，那12是怎么来的呢？
生：4×3的积。
师：刚才我们一起说了各个数的名称，我们再来说一说这里每一个数的意义。比如这13表示共有，那这个4谁来说一说4呢？
生：每个同学分4颗。
师：很好，那再来看这个3表示可以分给几个同学呢？
生：3个同学。
师：对吗？对诶，也很不错，那我们继续来，这个12表示谁来？你来表示什么？
生：4个同学每人分3颗一共分了12颗。
师：说的对不对？对诶，也表扬你。那这个1表示什么呢？谁再来说一说？
生：表示还剩1颗糖。
师：非常棒。嗯，刚才所有同学回答得都很好，那老师这里还有两个问题，你能帮帮我吗？
生：能。
师：诶，那我们来看一下这个3为什么写在个位上呢？谁来？
生：这里是3个同学，所以不能写在十位上。
师：还有什么补充吗？还有什么补充吗？