师：同学们，请抬头看大屏幕。瞧，这是一只猴妈妈，它来到森林里，看到了一棵大桃树，桃树上长着又红又大的桃子，它想把这些桃子都摘回去给它的猴宝宝们吃，咱们一起来帮帮它。好，请你读出它的算式。高明轩。
生：5÷5 = 1 ，10÷4 = 4。
师：正确背诵 5 的乘法口诀。赵子国。
生：一五得五，二五一十，三五十五，四五二十，五五二十五。
师：李佳琦，背诵 6 的乘法口诀。
生：一六得六，二六十二，三六十八，四六二十四，五六三十，六六三十六。
师：正确，太棒了。读出它的算式，并说出各部分名称。这一帧。
生：30÷5 = 6。30 是被除数，5 是除数，6 是商。
师：列好，请坐，读出它的算式并说出各部分名称。
生：8÷2 = 4，8 是被除数，2 是除数，4 是商。
师：这是平均分吗？金航。
生：不是。
师：为什么？
生：因为第一个是两个，第二个也是两个，第三个是一个。所以它没有做到平均分。
师：根据图列出算式。赵正阳。
生：9÷3 = 3。
师：28 粒樱桃，每 4 粒为一份儿，可以分几份儿？怎么解释？张明轩。
生：28÷4 = 7。
师：正确，把掌声送给他。把 20 块饼干分成 5 份，每份是 4 块，列式。
生：20÷5 = 4。
师：正确。6÷1 = 6，对吗？
生：对。
师：2×2 = 4，对吗？
生：对。
师：通过大家的努力，我们帮助猴妈妈把树上的桃子都摘下来了，那么我们一共摘了多少个桃子呢？我们一起来数一数，好不好啊？
生：好。
师：一个、两个、三个、四个、五个、六个、七个、八个、九个、十个、十一个、十二个。一共摘了多少个桃子？
生：12 个。
师：猴妈妈有这样一个问题，我们一起把它读出来。12 个桃子，每只小猴分三个，可以分给几只小猴？告诉我这道题的已知条件是什么？求的是什么？张浩洋。
生：已知条件是 12 个桃子，每只小猴分 3 个。求的是可以分给几只小猴。
师：那谁会解决这个问题？
生：12÷3 = 4。
师：这堂课我们就来学习求商。孩子们，请你动动脑筋，用你手中的学具棒摆一摆，分一分，或者画一画，圈一圈，看看谁能把这道题算出来。看看哪个小组想到的方法最多。开始吧，把你想到的办法可以和同桌进行交流一下。
师：好了，同学们，请坐端正。我想问问你们小组想到几种办法？张海洋。
生：4 种。
师：刘轩、王璐。
生：两种。
师：王新月。
生：4 种。
师：能说说你想的办法吗？
生：可以用圈一圈的方法，一共准备了 12 个圆圈，每三个圈一组，一直圈到最后，圈了 4 次，所以就是 4 份。
师：谁能完整地再说一遍，跟他用的方法是一样的。
生：我用的是圈一圈的方法，一共准备了 12 个圆圈，每三个一圈，圈了 4 组，就能分给 4 只小猴。
师：老师也来圈一圈，三个桃子圈一组，三个桃子圈一组。我一共圈了几份？
生：4 份。
师：所以 12 个桃子我可以分给 4 只小猴。还有别的方法吗？
生：我用的是摆一摆的方法。拿出 12 个小棒摆成 4 组，每组有 3 个，也可以分成 4 份。最后可以分给 4 只小猴。
师：除了摆一摆，还有别的方法吗？蒋欣妍。
生：还可以用乘法。
师：那你怎么用乘法？
生：想 3 乘以几等于 12 ，3 乘以 4 等于 12 。
师：和他用乘法想的方法一样的同学举手。除了乘法还有别的方法吗？张阿瑶。
生：连加法。一只小猴分 3 个，第一只小猴分了 3 个，3+3 = 6，第二只小猴分完后有 6 个桃子，第三只小猴再分 3 个，6 + 3 = 9，有 9 个桃子，第四只小猴再分 3 个桃子，9 + 3 = 12，所以能分给 4 只小猴。
师：说得怎么样啊？
生：很好。
师：掌声送给他，希望大家回答问题的时候，像他学习，说完整话。除了加法，连加法之外还有别的方法。
生：用乘法口诀。想三四十二，所以商是 4。
师：同意吗？
生：同意。
师：除了乘法口诀之外，还有别的方法吗？
生：减一减的方法。第一只小猴分 3 个，12 - 3 = 9，第二只小猴又分 3 个，9 - 3 = 6，第三只小猴还是分 3 个，6 - 3 = 3，第四只小猴分 3 个，3 - 3 = 0，正好分完，所以 12 个桃子可以分给 4 只小猴。