师：上课，同学们好。
生：老师您好。
师：你好，请坐。今天老师给大家带来了一位新朋友，你们认识它吗？
生：认识。
师：认识什么呀？
生：蚕。
师：我们一起来认识一下蚕。蚕卵在适宜的温度和湿度条件下，里面的小生命就开始发育。蚕要经过几次蜕皮才能逐渐长大，大家认真总结一下，看看它究竟蜕了几次皮，它的体长、颜色都发生了哪些变化。当它长大成熟后，就开始给自己“盖房子”，在一个个洁白的蚕茧里，蚕宝宝变成了蚕蛹，蚕蛹又会进一步变化。你们知道吗？蚕对人类的贡献非常大，它吐的丝可以制成蚕丝巾、蚕丝被、蚕丝衣服等。所以人们常常用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容那些无私奉献的人。我们是不是也要学习蚕这种无私奉献的精神呀？
生：是。
师：好了，老师也给大家带来了一些小蚕宝宝，你们知道这片叶子上有多少只蚕宝宝吗？
生：不知道。
师：谁来数一数呀？来，你来说说怎么数的。
生：我两个两个数的。
师：行，咱一起来数，行吗？一个2，两个2，三个2，所以有几个2呀？
生：3个2。
师：怎样列算式呢？
生：2×3 = 6。
师：这是我们以前学过的用乘法解决问题，对不对？今天我们又学习了用除法解决问题，而且学了两种除法解决问题的方法。哪两种呢？我们一起来看一看题目，它属于哪一种问题呢？大家说是不是平均分问题？
生：同意。
师：谁能给大家解决这道问题呢？来，你说。
生：6只刚孵出的小蚕宝宝，平均放在两片叶子上，每片叶子上有多少只？就是把6平均分成两份，每份是3只，6÷2 = 3（只）。
师：同意吗？真棒，咱们给他鼓掌鼓励一下。那么我们在分小蚕宝宝的时候可以怎么分呢？一个一个地分，列式子是……
生：6÷2 = 3。
师：这道题又属于哪种类型题呢？你来说。
生：包含除。
师：同意吗？同意。讲一讲吧，6只小蚕宝宝，每片叶子上放3只，需要几片叶子啊？
生：6里面有几个3，6÷3 = 2（片）。
师：同意吗？他说的也很完整，大家给他鼓掌。那我们一起来分一下，怎么分呢？先拿一个放在第二片叶子上，接着第二个再放第二片叶子上……所以列式子就是6÷3 = 2。这是我们已经学过的平均分和包含除，今天我们将继续利用这两种方法来解决问题。
好了，孩子们，小蚕宝宝慢慢长大了，长成了白色的蚕宝宝。现在我们要将15只蚕宝宝平均放到3个盒子里，每个盒子放几只呢？这道题该怎么研究呢？咱们自己来研究一下好不好？我们手底下没有蚕宝宝和纸盒，怎么办呢？
生：画。
师：画画，你会画蚕和纸盒吗？
生：会。
师：那又怎么办呢？谁来说？
生：用圆和三角。
师：用圆和三角可不可以？好，那老师给出研究方法，自己独立画一画，列出算式，说一说你是怎么分的，为什么这样列式。听懂要求了吗？好，我们自己完成第一道题，开始。
（学生做题）
师：写完的同学坐好，一会儿咱们找同学来上前面给大家摆一摆。摆之前咱们先把已知信息摆好，这道题已知哪些信息？
生：15只蚕宝宝，要放在3个纸盒里。
师：好，15只蚕宝宝在这里，然后还需要3个纸盒。谁来给大家摆一摆，说一说你的想法？真棒，你来试试。
生：我是一个一个分的。15只蚕宝宝平均放到3个纸盒里，每个纸盒里放几只？把15平均分成3份，每份5只，15÷3 = 5（只）。