生：老师好！
师：请坐。同学们，现在我们开始上课。今天我们一起来学习人教版二年级下册第二单元——用2~6的乘法口诀求商。我们先来看这样一道题，仔细观察，这幅图是什么意思？如何填空呢？请你说。
生：有12颗黄瓜苗，4个花盆，平均每盆种几颗？除法算式是12÷4 = 3。
师：12÷4 = 3，表示什么呢？接着说。
生：表示12里面有3个4。
师：仔细看，是3个4吗？这是把12颗树苗平均分成4份儿，每份儿是3颗。想一想，填一填，并说出用哪句口诀。第一个，几乘2 = 16，1号同学，请你说。
生：6×2 = 12。
师：用哪一句乘法口诀？接着说。
生：二六十二。
师：接着来。2号同学。
生：4×4 = 16，运用的乘法口诀是四四十六。
生：5×3 = 15，运用的乘法口诀是三五十五。
生：3×7 = 21，乘法口诀是三七二十一。
生：3×6 = 18，运用的乘法口诀是三六十八。
生：5×5 = 25，运用的乘法口诀是五五二十五。
师：看来你们的口诀掌握得非常熟练。我们仔细观察这样一幅图，3月12日是什么节日吗？
生：植树节。
师：对，三月十二日是植树节。每行栽4棵树，6行栽多少棵树？怎样列式呢？周一鸣。
生：4×6 = 24，口诀是四六二十四。
师：4×6 = 24，为什么用乘法来计算呢？接着说。
生：因为他问的是，把这个问题转换过来，就是4个6是多少。
师：每行四棵树，有6行，也就是几个几呢？
生：4个6 。
师：每行4棵树，有6行，它是求的几个几呢？
生：它是求的6个4是多少。
师：求6个4是多少，所以用乘法来计算。那想一下，根据这个所给的条件，能不能把它转换成除法算式？
生：24÷6 = 4（棵） ，还有24÷4 = 6（行）。
师：还有吗？谁能再说一下，根据所给的条件，你再提一个什么样的问题，能将这个算式变成除法算式？就是说现在我们知道了每行栽4棵，6行一共栽了24棵，根据这三个条件把其中一个条件转换成问题，用除法算式来解答。
生：欣妍，一共有24棵树，一行要栽4棵，一共能栽多少行？
师：一共有24棵树，每行栽4棵，能栽几行？除法算式该怎么写？请你说。
生：24÷4 = 6（行）。
师：还可以怎么转换？
生：陈露，有24棵树，6行。要平均栽几行？
师：有24棵树，平均栽6行，每行栽多少棵？谁再来把这个问题重复一下。
生：欣妍，有24棵树，平均要栽6行，每行栽多少棵树？
师：24棵树平均栽6行，每行栽几棵树？除法算式该怎么写？一共24棵树，平均栽6行，也就是把24平均分成6份。求每份是多少，算式怎么列？
生：陈露，24÷6 = 4（棵）。
师：这样我们就把乘法算式转换成了两道除法算式。你看有图有文字，你能找到什么信息？谁来读一读？卢一绵。
生：12个桃，每只小猴分3个。
师：可以分给几只小猴呢？怎样列式？
生：陈露，12÷3 = 4（只）。
师：告诉我们12个桃，每只小猴分3个，问题是可以分给几只小猴？除法算式是12除以3等于几呢？我们该如何计算呢？想一想为什么列成除法算式呢？请你说。
生：因为问的是12个桃里面有几个3，所以用除法算式。
师：那想一下，一共12个桃子，每只小猴分3个，那能分给几只小猴？我们可以用减法来分一分。仔细看用减法该怎么分呢？请你说。
生：用12 - 3 = 9，9 - 3 = 6，6 - 3 = 3，3 - 3 = 0，一共减了4个3，所以一共可以分给4只小猴。
师：这是通过减法我们得到了12÷3 = 4，我们还可以用什么办法来计算出12除以3等于几呢？我们能不能用加法来想一想？一只小猴分几个桃子？
生：3个桃子。
师：一只小猴分3个桃子，那另一只小猴也分3个，这分走了几个啦？
生：6个。
师：再有一只小猴又分3个，分走了几个啦？再有一只小猴又分了3个。一共分走了多少个小桃子？
生：12个。
师：那所以你看分给了几只小猴呢？御寒。
生：一共分给了4个小猴。
师：所以12÷3 = 4，这是用加法算出了12÷3 = 4。那想一下还有其他方法吗？刚才通过减法、加法，我们能不能用乘法来想一想啊？你看3乘几等于12，谁来说这是几个3？一起来说。
生：一个3，两个3，三个3，四个3，所以是3×4 = 12。那所以12除以3就等于4。
师：这是通过乘法算式想到了12÷3 = 4，那我能不能用学过的乘法口诀来想一想啊？请你说。
生：乘法口诀是三四十二，所以商是4。
师：我们想三几十二，3×4是12，所以12÷3 = 4。你看就这一道12÷3 = 4求商，我们得到了几种方法，第一种是减法，第二种是加法，第三种是乘法，第四种是乘法口诀。那比较一下这4种方法，你觉着哪一种方法你更喜欢呢？
生：我喜欢乘法口诀，因为计算简单。
师：乘法口诀求商既简单又快速。你只要把乘法口诀记熟练，那么你计算就非常快了。我们来试一试8÷2等于几？我们要想什么，谁来说？自己先说一遍。
生：因为二四得八，所以商是4。
师：谁来说，御寒？请你说。