师：上课！同学们好！
生：老师您好！
师：同学们好，请坐。今天老师给大家带来了一个新朋友，他是森林学校五年级的学生，叫冰冰。听，他来了。
冰冰：大家好，我是冰冰，今天我要带大家到森林学校参观学习。首先欢迎大家来到学校游戏圈，让我们先来玩一玩碰碰车游戏。我们先来看看游戏规则，看懂了吗？没看懂也没关系，我们来看看其他小朋友是怎么玩的，会了吗？
生：会了。
冰冰：想玩吗？
生：想。
师：好，那我们起立，两个组排好队。准备好了吗？
生：准备好了。
师：竖起耳朵认真听哦，我们要随着音乐的快慢来进行游戏。（游戏过程中）
师：游戏好玩吗？
生：好玩。
师：那我先要采访一下，请问刚才你在玩游戏的过程中有没有碰到其他同学？
生1：有。
生2：我也有。
生3：我也有。
师：看来在游戏过程中我们很容易跟其他同学发生碰撞。其实我们每个人都好像是一辆碰碰车，在学校里、在家里可能会跟同学或者家人产生一些小碰撞、小矛盾，这些都很正常。那碰到这些小矛盾要怎么办呢？是不是直接撞上去？
生：不是。
师：那我们要怎么办呢？你来说。
生4：我们可以和他们好好交流、沟通。
师：很好。是的，我们可以通过交流沟通来解决这些小矛盾。那怎样进行交流沟通呢？让我们跟着冰冰一起走进今天的道德与法治课堂--主动交流常沟通。我们先来听听一位母亲的心声，听哦，还要认真看。
（播放相关内容）
师：看了刚才的图片，你有什么感受呢？请你来说。
生5：我感受到了父母对我们的爱，还有父母非常想跟我们沟通。
师：非常好，我们感受到了父母一天天陪着我们长大，他们现在非常想跟我们沟通交流，但是现在很多同学都不愿意跟父母交流沟通，这样对不对？我们的爱要大声说出来，我们要善于表达我们的爱，那我们要怎样表达呢？我们要主动和父母沟通。那怎样沟通呢？你来说。
生6：我们可以把自己的心事告诉父母，让父母多了解我们一点。
师：我们还可以怎么做呢？你来说。
生7：可以把在学校发生的事情跟父母讲讲。
师：这都是让父母了解我们，对吧？沟通是相互的，除了让父母了解我们，我们还可以怎样？你来说。
生8：我们还可以跟父母讲讲我们的烦心事，讲讲自己的朋友。
师：沟通是互相的，除了让父母了解自己，还要怎么样啊？
生：还要去了解父母。
师：对了，自己要主动去了解父母。那么刚才已经有很多同学说了怎样让父母了解自己，我们可以通过哪些方式？谁来说？
生9：跟父母打电话说说自己的心事。
师：非常好。还可以呢？
生10：可以跟父母聊一聊自己的朋友。
师：还有吗？
生11：还可以跟父母说说自己的爱好。
师：都可以，对吧？那还有什么？你来说。
生12：还可以跟父母说说自己的烦心事。
师：对的，烦心事和快乐都可以跟父母分享，对吧？我们如何了解父母呢？我先问一下，你们想了解父母的哪些方面？你又是怎样了解的呢？请你来说。
生13：我想了解他的童年往事。
师：那你会怎么了解？
生13：可以问亲戚朋友或者祖母。
师：嗯，这些都是好方式，能让你很快了解父母。你还可以怎么做？
生14：我想了解父母工作情况。
师：那可以怎么做呢？
生14：可以问我妈妈同事。
师：很好，这些都是非常好的了解方式。你们在生活中有没有发现父母的一些闪光点？你是怎么发现的呢？好，请你来说。
生15：我妈妈的成绩很好，我是通过翻妈妈的相册发现的。
师：哇，你有一个学霸妈妈，怪不得你也是小学霸。你来说。
生16：我的爸爸解数学题特别厉害，这是我爷爷告诉我的。
师：哈哈哈，原来你的数学这么好是有原因的。还有吗？你来说。
生17：我妈妈做饭非常好吃，我是通过妈妈每天中午或晚上做的饭知道的。
师：你真有口福，有一位厨师级别的妈妈。还有吗？来，你来分享一下。
生18：我妈妈唱歌很好听，我是在周末时听到妈妈唱歌才知道的。
师：原来你还有一个歌星妈妈呀，真羡慕你。其实，我们每个人的家长都很优秀，他们有勤劳善良、积极向上、乐观积极等很多优点。那我们有这么优秀的父母，为什么不和他们多交流沟通、向他们好好学习呢。冰冰，你和父母相处得怎么样？会不会出现一些小矛盾？
冰冰：别提了，最近为了促进和家人的交流沟通，我种了一棵成长树，建议家人有了矛盾或者互相不理解的问题，可以把它写在绿苹果上。在通过交流沟通解决矛盾后，让绿苹果变成红苹果。
师：冰冰，你的想法真好，同学们，让我们一起跟着冰冰种一棵成长树好不好？现在也请你们和冰冰一样，把你们跟父母的小矛盾或者难以沟通的问题写在绿苹果上。好，现在可以开始。（同学们书写过程）
师：看来好多同学已经写好了，大家都写好了吧？
生：写好了。
师：好，我刚才看到了几个特别的绿苹果，先把它贴在这里。我们先来看看冰冰的绿苹果。
冰冰：妈，我回来了！又没在家，一天到晚说自己工作忙有事情做。今天发生了很多有趣的事情，她听不到可真可惜。算了，我还是不讲了。
师：冰冰想不想跟父母主动交流？
生：当然想。
师：但是冰冰的父母因工作忙不能跟他交流，怎么办呢？有谁能帮帮他？请你来说。
生19：可以打电话给父母。
师：可以吗？
生：可以。
师：还可以怎么做？你来说。
生20：可以用微信视频。
师：这样也能跟父母交流，是吧？嗯，还有吗？
生21：还可以通过书信的方式。
师：也可以，是吧？对了，我们还可以通过写信、留言条、微信视频以及短信、电话等方式跟父母沟通。妈妈听到了冰冰的电话，很开心，看，冰冰的绿苹果马上就变成红苹果了。那我们接下来看看西西的绿苹果，认真看。
（播放西西相关视频）
西西：怎么一转身又坐在那里看书啦？老师让我们看书呀。那你的作业做完了没有？写了，烦死了，一天就知道唠唠叨叨的，天天看书，语文成绩还是那个样。那到时候初中怎么办呢？难道成绩就代表全部吗？烦死了。
师：冰冰的矛盾解决了，但西西的这个青苹果好像问题挺大，对吧？嗯，怎么办？我们一起来看看，他们之间的沟通是否有效？存在什么问题呢？你们有没有注意到视频里的时间，还听到了什么？妈妈这么说的原因是什么？西西认为妈妈这么说是为什么？它们之间有误会吗？西西觉得烦，他背后的想法是什么？西西要怎么说才能让妈妈知道他的想法呢？这个问题比较难解决，所以我们现在分四人小组讨论交流。好啦，可以开始。
（小组讨论过程）
生22：视频里已经晚上11点了，而且西西的妈妈已经在咳嗽，这个时间早就该睡觉了，可以说明……
师：你觉得西西背后的烦恼是什么？
生22：他觉得妈妈不够理解他。
生23：就是西西很努力地提高成绩，但是妈妈看不到。
生24：妈妈知道他在想，而且妈妈的状态当时也是晚上11点，时间特别晚。
生25：妈妈的头，妈妈在疼，说明了什么？
生26：妈妈身体不太好。
师：这个时候交流适不适合？这时候顶撞妈妈不好。那要怎样跟她沟通？
生：心平气和。
师：应该耐心地听完妈妈讲。嗯，好的，建议耐心地和妈妈讲。
师：讨论完了没有？
生：讨论完了。
师：现在哪个小组来汇报一下？好，请你们小组来说。首先，西西跟妈妈的沟通是否有效？