师：好的，课文读过了吧？好，我们一起来读课题，预备读！
生：青山处处埋忠骨。
师：我们来读这句话，读！
生：青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
师：今天这个悲伤的故事，我们从一份电报说起。1950年10月2日，共和国领袖毛泽东的案头，摆上了这样一封电报。你来读一读。
生：我们今日7时已经进入防空洞，毛岸英同三个参谋在房子内。11时，敌机4架经过时，他们4人已出来。敌机过后，他们4人返回房子内。忽又来敌机4架，投下近百枚燃烧弹，命中房子。当时有两名参谋跑出，毛岸英及高瑞欣未及跑出，被烧死，其他无损失。
师：好的，这是一封传达噩耗的电报。我们读的时候，声音是高一点还是低一点？
生：低一点。
师：速度是快一点还是慢一点？
生：慢一点。
师：好，请一位同学再来读一下。
生：我们今日7时已进入防空洞，毛岸英同三个参谋在房子内。11时，敌机4架经过时，他们四人已出来。敌机过后，他们四人返回房子内。忽又来敌机4架，投下近百枚燃烧弹，命中房子。当时有两名参谋跑出，毛岸英及高瑞欣未及跑出，被烧死，其他无损失。
师：你们知道吗？这一封短短的电报，只有几十个字，中国人民志愿军的总司令彭德怀，写了整整一个小时，又修改了一天，才寄往北京。你们知道这是为什么吗？
生：因为毛岸英是毛主席的儿子，彭德怀希望毛主席看到这封电报不要太过于悲伤，害怕年迈的毛泽东无法接受，所以整整修改了一天。
师：你们知道吗？这封电报到北京之后，共和国的总理周恩来，又在自己手上压了一个多月，才送给毛泽东。这是为什么呢？
生：周恩来总理也不想让毛主席得知他的儿子毛岸英牺牲的这个消息而过于悲伤，担心毛泽东无法接受。
师：你们知道吗？这封电报毛泽东拿到之后，又在手上压了整整两年，才送给毛岸英的新婚妻子刘思齐。这是为什么呢？
生：他肯定也是怕他的妻子太过于悲伤。
师：每个人都把悲伤藏在自己心里，害怕伤害到别人。咱们还是把目光回到毛泽东拿到电报的那一天。从见到这封电报起，毛主席整整一天没有说一句话，只是一支接着一支吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次。毛岸英是毛主席最心爱的长子，当年地下党的同志们冒着生命危险找到岸英，把孩子送到他身边。后来岸英去苏联留学，回国后，毛主席又亲自把爱子送到农村锻炼。那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己身边来了吗？这次怎么会……毛主席用食指紧锁着眉头，情不自禁地喃喃着。好的，以后要多读书啊，他还有点怯生生的。来，你们推荐一位同学，把这一段读给大家听，哪一位？是他还是他？好，你来读啊。
生：从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次。岸英是毛主席最心爱的长子。当年，地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英，把孩子送到他身边。后来岸英去苏联留学，回国后，毛主席又亲自把爱子送到农村锻炼。那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？这次怎么会……岸英，岸英……毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。
师：真好，读得真好。真正的朗读就是这样，很多人读书不会停顿，其实文章中间的停顿特别重要。这位同学特别注意停顿，给我们遐想的空间。文章里最感人的往往是细节，我们再来看看这一段话，自己轻声读一读，看看哪一个细节，人物的神情、动作或者心理特别让你感动，我们来想一想。好，谁来说说？
生：从红色字体可以看出，“从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次”。这里可以看出，毛主席知道岸英牺牲以后，连饭菜也吃不下。整整一天，他说话了吗？吃饭了吗？只是做一个动作，吸烟。
师：那我问你，毛主席的内心，也像他的外表这样平静吗？
生：不是，毛主席内心肯定极度伤心，内心已经是翻江倒海，可是他能做出的动作只能是不吃饭、不说话，不断地抽烟。
师：真好，来，继续，你再来说。
生：从蓝色字体可以看出，“当年地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英，把孩子送到他身边。后来岸英去苏联留学，回国后，毛主席又亲自把爱子送到农村锻炼。那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己身边来了吗？这次怎么会……”从“这次怎么会……”我深切感受到了，毛主席不敢相信岸英牺牲。
师：毛主席敢相信岸英牺牲吗？毛主席愿意相信吗？
生：不愿意。
师：毛主席忍心相信吗？
生：不忍心。
师：他说得真好，不敢、不愿、不忍心相信呀！从“岸英，岸英……毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着”，我体会到毛主席对爱子牺牲的消息感到十分悲痛，也对这个消息感到不敢相信。有四个字，说毛泽东根本就无法控制自己的情绪，哪四个字？
生：情不自禁。
师：一起告诉我，哪四个字？
生：情不自禁。
师：刚才这位同学读得非常好啊。大家说这一段读的时候，我们是要快还是要慢？
生：慢。
师：好，请一位同学再来读，再现这个场面。
生：从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次。岸英是毛主席最心爱的长子。当年，地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英，把孩子送到他身边。后来岸英去苏联留学，回国后，毛主席又亲自把爱子送到农村锻炼。那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己身边来了吗？这次怎么会……岸英，岸英……毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。
师：当毛泽东还沉浸在痛失爱子的噩耗中时，他又面临着一个艰难的抉择。请同学们打开书，读书中的第二部分5 - 10自然段，是把岸英的尸骨运回祖国，还是让他埋骨他乡？共和国的领袖毛泽东陷入了挣扎。同学们拿起笔来，读一读5 - 10自然段，就是最后这一部分，文章的哪些细节特别让你感动，然后咱们圈下来，旁边写几个字做批注，写几个字就可以提醒自己，不用完整句子。好，轻轻地，放下。谁来第一个汇报？