师：孩子们，咱们让你们紧张，好。四五年级的同学，准备好上课了吗？准备。好了，上课。
生：老师你好！
师：同学们好，请坐。咱们今天上一节课，从这个单元开始。这个单元的主题是四个字，大家读一读，叫什么？
生：家国情怀。
师：对，这里面有人文主题。这一段是艾青的诗，谁来读一读？你看不到，可以。看到的同学你来。
生：为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。
师：我想再请一个同学更大胆、更自信地读一读。你来。
生：为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉。
师：读得不错。眼到、口到、心到，三道之中，心到最要紧。请起立，这一次看清楚，咱们再读。
生：为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。
师：为什么我们眼里常含泪水？是因为我们对这块生我们、养我们的土地爱得深沉。那么学习这个单元，要学习一组文章。大家前面的几篇文章学过了吗？这三首诗学了吗？《少年中国说》学过了吗？
生：学过了。
师：如果学过了，就应该知道这个单元要练一种本事。这个本事是什么？结合查找的资料，体会课文表达的思想感情。来看《圆明园的毁灭》，请看老师写课题。这第一个字是圆，这个圆是处事的时候要圆润。第二个明是什么意思呢？明是我们要想知道事情的原貌本质，就要细细地去发觉，要精明。这圆明后面第三个字叫园 ，是花园的园字，取自圆明园。孩子们，你们看看这三个字，看到了没？这三个字是圆明圆，这是康熙爷的御笔，他当年写这三个字，希望他的儿子，也就是下一个皇帝雍正，能够处事圆润、洞察精明。大家读一读，圆者，处事宜圆融也；明者，知识须精查也；为君者，居世人而圆明。这是对一代君王的要求，也是对每一个人的要求，要圆就是处事要圆润，明就是知识要精明。一个人要想有更大的成就，做事情要圆润，道理要搞得明白，明白了吗？就是因为他当时给了这个原则，后来这个园子经过150年的修建，成为一个举世闻名的皇家园林。可是我们这个题目还有三个字，第四个字是什么？第五个字是毁。这个毁要注意笔画，撇、竖、横、横折、横、横，再横、竖提，这面是撇、横折弯，底下一个"火"，这个字念毁。最后一个字的笔顺也要注意，叫灭。谁来完整地读一下课题？
生：圆明园的毁灭。
师：自信点。
生：圆明园的毁灭。
师：这下感觉好一点。自信的孩子才最有出路。我们一起读一下，好吗？
生：圆明园的毁灭。
师：你看，本来是一个非常大、非常美丽的园子，可是题目写的是圆明园的毁灭。这篇课文大家预习过了，有些字词肯定能认识。第一行谁来领读？他词汇特别多，每一个词汇都特别要紧，你来领着大家读。
生：毁灭、象征、仿照、漫游、辉煌、饱览、留恋、境界、礼器。有一个字音，读"liú chòng"，读"榴莲"和那个"榴莲"的意思是一样，但是中国汉字有时候意思一样，但写出来可能还有另一种写法，我们要把握这个特点。
师：这是第一行，第二行谁来领着大家读？你不敢吗？请你来。
生：侵入、闯进、奉命、毁掉、搬运、统统、销毁、罪证、灰烬。
师：你看，读得越来越好了。第三行谁来？
生：不可估量、举世闻名、众星拱月、亭台楼阁、山乡村野。
师：你把第一个再读一遍。
生：不可估量。
师：还有第四行，我们一起读吧。
生：诗情画意、天南海北、奇珍异宝、风景名胜、建筑艺术。
师：这些词语都是这堂课很重要的一些词。词语积累得多，用起来才能够从容。所以这些词语大家要好好记住，这是第一个小活动，看来大家都不错。第二个小活动干什么呢？默读课文，想想课文主要表达了怎样的感情。开始，你可以批注一下，比方说读到哪里，有什么感情就写在旁边。