师：同学们好！
生：老师您好！
师：请坐，今天啊，森林王国的小动物们都聚在了一起，他们要举行一场特别的比赛。比什么呢？
生：尾巴！
师：大声说出你们的答案。
生：尾巴！
师：谁愿意来拼读一下课题？好，请你来。
生：b - ǐ比，w - ě i尾，b - a巴，bǐ wěi bā比尾巴。
师：你读得真好，但是请注意，在这里“巴”是轻声。轻声应该怎么读？
生：b - a巴。
师：谁愿意来带大家读一读？你来。
生：p - ǐ比，p - ǐ比，w - ū呜，w - ě i尾，wū wěi。b - a巴，b - a巴，b - a巴……
师：这个“比”字呀，也是我们要认识的生字呢。你有什么好办法可以记住这个字呢？谁来帮帮老师，我需要一个小帮手。好，小易，拼拼音可以帮助你认识这个字，但是你怎么写这个字，怎么记住它呢？可以用加一加的方法，加什么呢？它是一个什么结构的字？
生：是左右结构，左边加右边。
师：谁还有不同的想法？王思泽。
生：你可以把它想象成两个人正在比赛。
师：啊，你用了联想法，把它想象成两个人在比赛。现在这两个人紧紧地挨在了一起。其实呀，我们还可以通过组词的办法来记住它，例如b - ǐ比，b - ǐ比，对比，对比，比赛，比赛。“尾巴”也是我们今天要学习的一个新的生字。宝宝，请你跟我一起来读一读，w - ě i尾，w - ě i尾，b - a巴，b - a巴，尾巴，尾巴。这节课呀，唐老师要摇身一变，变成森林王国的狮子大王。狮子大王现在想请你们来当比尾巴大赛的小评委，你们愿意吗？
生：愿意！
师：表现好的小朋友，课后会获得一份神秘大奖。
生：哦耶！
师：那我们赶紧进入到森林里去看看吧。请同学们来看动画。
（播放动画：比尾巴，谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？猴子的尾巴长，兔子的尾巴短，松鼠的尾巴好像一把伞。谁的尾巴弯？谁的尾巴扁？谁的尾巴最好看？公鸡的尾巴弯，鸭子的尾巴扁，孔雀的尾巴最好看。）
师：接下来，请你打开小桌板，收起书本，收起书本就坐好。狮子大王有个小任务要交给你们了，请你们想一想，参加比尾巴大赛的小动物们都有谁，在课桌上将他们圈画出来。（板书相关内容）圈画好了的小朋友，请你对我比个大拇指，就用端正的坐姿坐好。请你放下小桌板，我就放下小桌板。现在，我们一起来随机抽取一位同学的答案，来看一看。好，我们来选取这个同学的答案，看一看，他的答案都全对了吗？
生：对了。
师：他把小动物的名字用大圈画了出来。那现在我们就一起隆重地请出我们的参赛选手吧。第一位参赛选手是猴子。
生：猴子。
师：第二位参赛选手是兔子。
生：兔子。
师：第三位，松鼠。
生：松鼠。
师：第四位，公鸡。
生：公鸡。
师：第五位，鸭子。
生：鸭子。
师：第六位，孔雀。
生：孔雀。
师：小动物的名字都出来了，现在我们一起来认识认识他们吧。跟我读，猴子，猴子，猴子，猴子；兔子，兔子，兔子，兔子；松鼠，松鼠，松鼠，松鼠；公鸡，公鸡，公鸡，公鸡；鸭子，鸭子，鸭子，鸭子；孔雀，孔雀，孔雀，孔雀。现在我们有小动物的照片在上面，那不看图片你们还能认识他们吗？
生：能！
师：我们一起来试一试。猴子，兔子，松鼠，公鸡，鸭子，孔雀。真厉害！这个里面呀，还藏着我们今天要学习的生字宝宝呢。首先我们来看到这是什么？
生：兔子。
师：没错，这就是兔子。跟我读，t - ù兔，t - ù兔，t - ù兔，t - ù兔。这个字有点难度哦，狮子大王想请我们班的小朋友帮忙，有什么好办法可以记住它吗？
生：有！
师：周博谈。
生：读拼音。
师：读拼音，还有什么办法呢？
生：加一加。
师：加一加什么加什么呀？
生：点加点。
师：哇，你发现了这个好办法。还有吗？好，你来。
生：我觉得它上面像两个耳朵，中间就像一个脑袋，下面就像两条腿，后面那个点就像个尾巴。
师：哇，你用了联想法，真棒！请看，我也有一个好办法呢。这个是兔子，它表示的是什么呢？先把它还原成小篆的“兔”，和现在的样子完全不一样了。再来看看金文的兔子，是不是有点像一种小动物了呢？短短的尾巴，长长的耳朵。最后看看古老的甲骨文，甲骨文的兔子也是像一只小动物，竖起来的大耳朵，大大的眼睛，短短的尾巴。小朋友们，你们猜到了吗？原来“兔”表示的是有着长耳朵、短尾巴可爱的小兔子。小朋友们，你们记住了吗？
生：记住了！
师：这就是“兔”的偏旁，也是我们今天要学习的一个新的偏旁，它是斜刀头。
生：斜刀头。
师：看来你们都预习得非常好，没错，它就是斜刀头。斜刀头，斜刀头，斜刀头。你还在哪里见过带有斜刀头的字？白小艺。
生：鱼。
师：朱一彤。
生：色。
师：我们刚刚才学过。你来。
生：争，斗争的争。
师：真棒，你还给他找了好朋友呢。再来看看这个字，“攻”，攻击的“攻”。“公”字就像长着八字眉的老公公，上面有个八字眉，下面是个大鼻子。这个字就是“公”。这个“公”字特别像老爷爷的脸，那你可以给“公”字找找朋友吗？
生：可以。
师：你来。
生：公鸡。
师：这是课文当中的字，有没有课文外的呀？
生：外公。
师：外公，真棒！李京东。
生：老公公。
师：宋子怡。
生：老公。
师：好，我们一起来看一看，“公”的上方是一个什么字？
生：八字头。
师：八字，没错，你们已经把它的部首说出来了，这个就是八字头。跟我读，八字头。
生：八字头，八字头，八字头。
师：刚刚我们已经通过加一加、减一减、联想法、组词识字的办法来认识了我们的生字，看来我们班的小朋友都是会动脑筋的小朋友。这一节课呀，小动物们在比尾巴，我们也来比一比，比读词语，比读句子。现在请同学们自由朗读一下句子，比一比谁读得更好，开始吧。