师：同学们好！
生：老师您好！
师：请坐。同学们，在刚刚结束的区中小学生运动会中，我们年级有一位同学获得了奖牌。我们一起来看看他在比赛现场的获奖感言吧。
（播放获奖感言视频）
生：各位老师、同学们，大家好！我是六四班的马西彤。在这一次鼓楼区中小学生运动会中，我取得了第三名的好成绩。首先，我要感谢与我早晨一同训练的老师们；其次，我要感谢与我一起锻炼的同学们，是他们的鼓励与帮助，让我获得了这一次的好成绩。最后，我想说的是，这一次的比赛虽然结束了，但是我们仍要坚持体育锻炼，让我们的身体更加健康、强壮。谢谢大家！
师：像这样事先没有太多准备时间，需要我们快速组织语言进行的发言，我们就叫做即兴发言。其实生活当中，这样的即兴发言有很多。教材中告诉了我们即兴发言的小妙招，请你们快速找一找，用笔勾画出来。
（学生阅读教材，勾画内容）
师：好，同学们，谁来说说找到的即兴发言小妙招？
生：即兴发言的小妙招就是快速先打个腹稿，根据场合、对象等，想好要讲哪几点，先讲什么、后讲什么，哪几点需要多讲几句。
师：老师想追问一下，在我们的生活当中，即兴发言会在什么场合，对谁说呢？
生：比如说在学校，我们班来了新同学，老师就会让班级代表为这位新同学介绍一下我们班级。这里的场合是学校班级里，对象是新同学。
师：还有吗？生活当中即兴发言可能在什么场合？
生：还可能在我们亲戚朋友一起去吃饭，举杯庆祝的时候，大家会让你临时说几句祝福的话。对象就是正在一起举杯庆祝的所有人。
生：比方说平时在我们班级内进行班委改选的时候，曹老师会要求我们介绍一下自己。对象是全班同学。
师：是的，在生活当中，即兴发言发生在不同的场合，说话对象也有所不同。我们在打腹稿的时候，可以从场合、对象等方面寻找切入点，同时还要注意说话的内容有较强的针对性。教材中还告诉我们，即兴发言还有什么小妙招？
生：还告诉我们表达自己的意思时要逐条说清楚，语气要自然，说话要有顺序，不能杂乱无章，这样别人听起来会舒服。
师：好，请坐。教材中提到，在表达自己的意思的时候要逐条说清楚，逐条就是要让自己说的话有条理。看来你不仅找到了小妙招，还读懂了教材中告诉我们的办法。那如何理清条目呢？
生：我觉得可以事先快速地打一个腹稿，想一想自己应该说什么，然后按顺序说出来，讲出重点。
师：刚才我们听的那一段获奖感言对你有没有启发？他是如何理清条目的？
生：他先说自己受到了同学和老师的帮助，表述自己心中的感谢，然后又鼓励同学们也要积极做运动。
师：那你是怎么能记得这么清楚的呢？
生：因为他发言的时候用到了"首先""其次"和"最后"，让人感觉条理很清楚。
师：生活当中，你还有什么办法可以让自己的表达有条理呢？
生：我觉得还可以用"第一、第二、第三"这样的顺序来表达。
师：是的，我们也可以换一种方式表达。根据场合和对象，按照一定的顺序，就能让我们的表达更清楚、更有条理。教材中还告诉我们，语气要自然，态度要大方。下面就让我们用上这样的小妙招来试一试。请你读一读这个情境：毕业典礼的互动环节中，主持人临时请你发表几句感言。在这个情境中，场合是什么时候？
生：学校的毕业典礼上。
师：对谁说？
生：对全校同学说。
生：我觉得应该是对全班同学说，因为是全班毕业。
师：毕业典礼上除了同学，还有老师。那我们的毕业感言可以说些什么呢？