师：同学们，今天我们继续学习第十三课《寒号鸟》。读故事之前，我想先看看这些词语你们掌握得怎么样。哪个小组愿意来读？请你们组来读。
生：闲回枯草。
师：一起读。
生：闲回枯草。
师：将来难过。你来把整个词语都读一遍。
生：将来难过。
师：记住了吧。好，后面“促”。
生：听劝告，不听劝告，得过且过，得过且过，天气晴朗，天气晴朗，天气暖和。
师：哦，宁生浩可真了不起，这个多音字“和”，你都把它读准了，而且还掌握了方法，前一个字读重点，后一个轻声就读好了。全班再来读，“天气暖和”起。
生：天气暖和。
师：下面我们来玩个小游戏，送这只小鸟回到它的窝里面，读好每个生字。哪个小组愿意继续来读？吴亦轩请你们组来。
生：（依次读对生字）闲闲、哭哭、劝劝、称称。
师：马云初，应该是“称”，请你再读一遍“称”。
生：称。
师：一起读“称”。
生：称。
生：江江、同桌、南南、前面、且且、狂狂吼吼、负负。
师：真不错，恭喜同学们把小鸟送回到了窝里。这个字请同学们再读一遍“称”。
生：称。
师：很好，看样子同学们把生字词这一关都掌握好了。通过上节课的学习，我们知道了这个故事当中的主人公是谁呀？
生：寒号鸟，还有喜鹊。
师：是的，寒号鸟住在崖缝里，喜鹊住在一棵大杨树上，它们中间隔着一道河。来，让我们一起来读一读文章的第一自然段，“山脚下有一堵石崖”预备起。
生：山脚下有一堵石崖，崖上有一道缝，寒号鸟就把这道缝当做自己的窝。石崖前面有一条河，河边有一棵大杨树，杨树上住着喜鹊。寒号鸟和喜鹊面对面住着，成了邻居。
师：哇，真不错，文章当中的“当作”你们也读准了。这个故事从秋天开始，一直到冬天结束。这么长的时间里，寒号鸟和喜鹊说了许多话。还记得咱们在《坐井观天》中怎么快速找到说的话吗？袁浩运，你来。
生：有双引号和冒号的地方，是别人说的一句话。
师：非常好，找到了冒号和引号，就找到了说的话。下面请同学们读一读文章的2 - 8自然段，找一找喜鹊和寒号鸟说的话，用横线画出喜鹊的话，波浪线画出寒号鸟的话。请把书打开，翻到60页。
生：（翻书动作）
师：哎呦，真棒，果然二B班的同学，回答问题都这么整齐。下面就请你快速地勾画一下吧。我还看到有小朋友拿着尺子，表扬张云溪，这可真是个学习的好习惯。哦，没有带尺子，那就先画波浪线，等同桌用完以后再把尺子借给你，好吗？好，我看到同学们找得很快，因为大家已经掌握了找的方法，找冒号和引号，找到了再翻过去看看62页有没有漏掉的呢。嗯，不错，都画好了。画完的同学请做好举手示意。嗯，这里找到了，这里是谁说的话？喜鹊的话应该用波浪线。哎对，要加快速度了。1位、两位、3位、4位、5位、6位，举手姿势真棒真漂亮。好，我看到很多同学都已经画到了最后一处。下面老师出示一下我画的句子，请你们跟我画的对比一下，自己检查。如果画对了，请举手示意；画错了，快速更正。
生：（检查、更正动作）
师：我看看，你都画好了吗？为什么这个地方画了两条线，又有直线又有波浪线，把它擦了好吗？啊，看清楚题。哎不错，我看到马云说这里一出现问题，他就更改，这是一个好习惯。是的，这位同学在认真地赶紧把它进行改正。如果全部都对了，也更正完了，就请做好。好的，没有画完的小朋友稍后下课再来做这件事情。好，请把语文书合起来。表扬动作很快的小朋友，李新宇动作非常快。嗯，林碧晨、陈小欧。好，还差两个小朋友快一点。接下来，我们一起来读一读同学们画好的对话。老师来当寒号鸟，你们当喜鹊，好吗？
生：好。
师：同学们准备开始。“寒号鸟别睡了，天气暖和，赶快做窝。”
生：“傻喜鹊不要吵，太阳高照，正好睡觉。”
师：“趁天晴，快做窝，现在懒惰，将来难过。”
生：“傻喜鹊别啰嗦，天气暖和，得过且过。”
师：哎，我看到有同学笑了，说明你认真听老师读了。请你也模仿着我的样子读一读，老师来当喜鹊，你们当寒号鸟，准备好了吗？
生：准备好了。
师：“寒号鸟别睡了，天气暖和，赶快做窝。”
生：“傻喜鹊不要吵，太阳高照，正好睡觉。”
师：“趁天晴快做窝，现在懒惰，将来难过。”
生：“傻喜鹊别啰嗦，天气暖和，得过且过。”
师：看样子你们每天早晨晨读的时候啊，真的是认真读书了，要不然一遍怎么就能读这么好。请看这里面还有4个生字，你能把这4个生字填到对应的地方吗？谁来帮帮忙？张敏芳你来说。
生：如果寒号鸟听了喜鹊的劝告，趁天晴快做窝，而不是得过且过，他将来也不会那么难过。
师：哦，看样子你在班里人缘很不错啊，一出现问题，后面的同学就伸出援手来帮助你。我们来看看他说的对吗？第一个“称”，第二个他说“且”，第三个是什么？“将来难过”检查。哦，真不错，掌声送给他。好，这么有趣的对话，我来请同学们分角色，谁愿意当一当喜鹊？李珊妮。谁愿意当一当寒号鸟？好，邓沐阳。我来读天气，其他同学仔细听。“冬天快要到了”。
生：“寒号鸟，别睡了天气暖和，赶快做窝。”
生：“傻喜鹊，不要吵太阳高照，正好睡觉。”
师：你再读一遍，寒号鸟你得把话说清楚，再读一遍。刚那个情感很到位，再来。
生：“傻喜鹊不要吵，太阳高照，正好睡觉。”
师：那你要注意了，喜鹊都吵到你睡觉了，你还能笑着跟他说话吗？他吵到你睡觉了，你心情怎么样？
生：有点愤怒，有点生气。
师：对吧，好，那请你再读一遍开始。
生：“傻喜鹊，不要吵！太阳高照，正好睡觉！”
师：不要笑场好不好。我觉得这个情感刚开始那里到了，很棒，后面注意啊，注意情绪。好，“冬天说到就到”。
生：“趁天晴快做窝，现在懒惰，将来难过。”
生：“傻喜鹊别啰嗦，天气暖和，得过且过。”
师：哦好，我想问一问这只小喜鹊，你为什么在读第二句的时候，语速加快了呀？
生：因为我很着急，冬天快要到了，和冬天说到就到，冬天已经到了，所以我就劝寒号鸟赶快做窝，这样子将来就会很难过。
师：哦这样，如果做了窝，将来就不会难过，是的同学们，他刚刚讲得真的很好。正是因为现在这个时候，如果你再不做窝，将来就有可能怎么样？难过，只是难过吗？可能会被冻死。所以他更着急了，对不对？好同学，你们既然已经知道了，我想问问，喜鹊这么着急，寒号鸟着急吗？
生：不着急。
师：像寒号鸟这样，能过一天是一天，能过多久过多久，用文中的一个词说，就叫得过且过。非常好。你们瞧，寒号鸟两次不听劝告，等到了冬天，寒风呼呼刮着的时候，寒号鸟就不停地叫着“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝”。我没感觉到很冷，因为孩子有这种笑着的感觉，谁来说一说，他冷的时候是怎么说的？你来。
生：“哆啰啰哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”
师：哎呦，真了不起，让我仿佛看到了这只受冻的寒号鸟。了不起，把掌声送给他。你瞧瞧，寒冬腊月，大雪纷飞，寒号鸟重复着哀嚎，同学们一起来。