师：上课！
生：起立！老师您好！
师：同学们好，请坐。同学们，这节课我们继续学习第三课《拍手歌》，let's go！请同学们齐读课题——《拍手歌》。黄老师今天带来了一位好朋友，你们猜一猜是哪种动物呀？
生：熊猫！
师：你们都想熊猫来做客，我们一起来看看。（播放视频）亲爱的小朋友们，我是小熊猫，今天我将与你们一起去森林王国闯关。哦，原来它是想带着你们一起去森林王国大闯关，你们想不想去啊？
生：想！
师：那我们走着瞧。首先看看它带来了哪些好朋友，猜猜看，请你来。
生：孔雀、锦鸡、雄鹰、大雁。
师：嗯，我们班的同学都是火眼金睛，一下都找出来了。那现在你们跟它们打声招呼好不好？
生：好！孔雀、锦鸡、雄鹰、大雁。
师：这些朋友上节课我们已经认识了，今天熊猫又会带来哪些新朋友呢？现在请你们把课本打开到第20页，注意在自由朗读的时候要读准字音，读通句子，并且圈画出儿歌5 - 10节的相关动作，开始吧。
（学生自由朗读，拍手读儿歌）
师：声音渐渐小了，想必大家都找到了，那谁来试试呢？好，请你来。
生：黄鹂、百灵、熊猫。
师：哇，他找得可真齐全，表扬他，顶呱呱！那你们猜一猜，熊猫首先请谁来做客了呢？好，我们首先来看视频。请了谁呀？
生：猛虎！
师：请了猛虎来做客，森林之王老虎有个响当当的名号。那谁来说一说，“猛”是什么意思？请你们来给他组组词，你来。
生：猛烈、猛兽、凶猛。
师：哇，我们班同学词汇量可真多呀，一下子就解释出来了。“猛”是什么意思呢？我们一起来看，“猛”就是指气势大，力量大。好，那谁来读出凶猛的气势呢？我想请一个男孩子，你来试一试。
生：你拍五我拍五，丛林深处有猛虎。
师：我还想听更有力量感的朗读，行，你来。
生：你拍五我拍五，丛林深处有猛虎。
师：棒棒你最棒！好，那请男孩子一起来读一读，“你拍五”，读。
男生：你拍五我拍五，丛林深处有老虎。
师：你们这一声喊啊，把藏在哪里的老虎给吸引出来了。有的同学说是草林，有的同学说是丛林，看来首先来猜个字谜吧。两人骑过独木桥，请你来。
（学生回答正确）
师：表扬他，顶呱呱！是的，草长得很茂盛的地方叫做草丛，花长得很茂盛的地方叫做花丛，猛虎住在哪里呀？
生：丛林！
师：对了，那现在一起来写一写“丛林”的“丛”。同学们在写生字的时候，一看结构，“丛”字是上下结构；二看位置，“丛”字是左低右高；三书写，请你伸出你的指头，跟老师一起书空。“丛”字一笔撇，二笔点，三笔撇，四笔捺，五笔横，五笔写成“丛”，草丛的“丛”，花丛的“丛”，丛林的“丛”。看来你们都已经了解了“丛”字的写法，现在我们把它送回到课文中来读一读，注意读出力量感，“你拍五”，读。
生：你拍五我拍五，丛林深处有猛虎。
师：朗朗的读书声吸引来了更多的好朋友，你们看，它们是锦鸡、雄鹰、百灵鸟、黄鹂。那观察图片和文字之后，你们发现了什么呢？请你来。
生：我发现了它们这些字都有“鸟”字边。
师：它们同属于什么动物呀？
生：鸟类。
师：是一个善于发现的孩子。现在就一起来看一看“鸟”字边是怎么演变的吧，请认真观看微课视频。“鸟”字边表示和飞禽有关，我们一起看看“鸟”字边的字都有哪些，鸡鸭鹅。下面跟我一起听儿歌学偏旁吧。
（老师带领学生读儿歌）
师：小朋友，你还记得刚才的儿歌里有哪些吗？一起来说吧。老师来考考大家，看看你们有没有认真。想问一下大家，凡是含有“鸟”字边的字都和什么有关呀？
生：鸟、飞。
师：对了，和飞行有关。这一种通过认识偏旁，通过归类来识字，就叫做归类识字法。是啊，鸟儿优美的姿态，动听的嗓音，自古以来就吸引着无数的文人墨客。接下来就一起欣赏这些优美的诗词。你们看窗外，你们听，有几只黄鹂在鸣叫，“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”。哇，你们瞧窗外，暖洋洋的枝头有几只早莺啊，“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。再来，“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”。伴随着悠扬的乐声，我们再次感受了鸟儿优美的姿态，通过诗文，我们更加深刻地理解了“鸟”字，这种方法就叫做诗文识字。是啊，鸟儿的歌声太动听了，它穿越了千古，也来到了我们的课堂。你们听，这一声声一首首，不停不休，这就叫做“唱不休”。对了，这就叫做“唱不休”啊。请全班的女孩子用你们动听的嗓音，一起来读一读这一节好吗？
女生：你拍六我拍六，黄鹂百灵唱不休。
师：是啊，我们又结识了黄鹂和百灵这两种新的动物。接下来你们猜猜看，还有一位朋友是谁？
生：熊猫！
师：对啦，这是我们刚开始就认识了的熊猫，它也想来凑凑热闹。（播放音频）亲爱的同学们，你们读书的声音太好听了，我也想出来凑个热闹。你知道我吗？我的名字叫熊猫，因为我的数量很稀少，濒临灭绝，所以我被称为国宝。我的家住在四川省，要说我最喜欢吃的食物，那一定是竹子。不过虽然我很大只，你们也不要害怕哟，我的性格很温顺，你想和我做朋友吗？你们想不想和它交朋友呀？
生：想！
师：谁想，那就请你来读给我看看，请你来。
生：你拍七我拍七，竹林熊猫在嬉戏。
师：哇，他边读还边摇头晃脑，真可爱。谁更小声一些呢，你来吧。