师：上课！
生：站如钟，老师您好！
师：同学们好，请坐。
生：坐如钟。
师：同学们，当世界年纪还小的时候，我们都不知道在哪。世界留给我们一串串神奇的省略号，那么多空白等着我们去想象、去探索。
生：是呀，神奇的省略号，带我们走进《当世界年纪还小的时候》。
师：这节课我们继续学习第24课《当世界年纪还小的时候》。神奇的省略号为我们带来了一首小诗，我要请同学们读一读。来，孩子，请你读诗的第一小节。
生：那时候啊，世界……世界那时年纪小，万事万物都必须学着生长。它有没有成功真的不重要，譬如太阳学过发光，月亮学习变形，水学习流动。也许他们并不聪明，学得很粗糙。没关系啊，做最容易的事情就行了，生活就是这么简单，这么美好。
师：大家吐字清晰，读得比之前流利，看来上节课我们的学习很扎实。通过之前“出口成章”布置的朗读作业，我们发现错误率比较高的有这个词语，来跟老师一起再来读一读。请大家跟我读：譬如。
生：譬如、譬如、譬如。
师：非常好，去掉音节，我们还能读准确吗？
生：譬如。
师：来，我们把声音读得美美的，“世界那时年纪小”起。
生：世界那时年纪小，万事万物都必须学得深，例如每天1秒，他们并不比你学得很粗糙，没关系呀，做最容易的事情就行了，生活就是这么简单，这么美好。
师：是呀，多可爱的世界呀！“也许他们不聪明，学得很粗糙，没关系呀”请你读。
生：每样东西，只要弄明白自己做什么最容易就行了。
师：哦，他读得非常准确，可是老师觉得，如果能够读出句子的停顿就更好了。来，孩子，请你再读一读。
生：每样东西，只要弄明白自己做什么最容易就行了。
师：哎，果然读出了长难句的节奏，请坐。我们班的女孩子跟他一起来读一读，起。
女：每样东西，只要弄明白自己做什么最容易就行了。
师：男生我们不该示弱，来，“每样东西”起。
男：每样东西，只要弄明白自己做什么最有意义就行了。
师：是呀，大家读出了长句子的节奏。那么以后我们的学习中，也可以借助停顿符号，帮助我们读好长句子。学到这里，我们知道了每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。那时候生活就是这么简单。有的同学发现了什么？来，你的坐姿最端正，我想请你，你来说一说，你发现了什么？
生：简单和容易是一对近义词。
师：诶，他发现了简单和容易是一对近义词。是呀，每样东西只要弄明白自己做什么最简单，也就是最容易了。那他们到底做什么最简单呢？我们一起跟着神奇的省略号去找找答案吧。谁能来为大家读一读这个语段？嗯，我请手举得最端正的请你来。
生：世界在慢慢变化，万物在自由生长。云雨从云里落下，滴进泥土里。人睁开眼睛就可以看到一切有多美好。
师：你读得多流利呀，而且你还把“争”字的后鼻音也读得非常准确，我们跟着小老师一起来读一读。
生：争（zhēng）。
师：通过上节课的学习，我们知道了太阳学会了发光、下山，月亮学会了……那世界万物还有什么在慢慢变化呢？来，请你说。
生：树在慢慢变化。
师：是呀，树在慢慢变化。请你说。
生：水在慢慢变化。
师：是呀。请你说。
生：宇宙在慢慢变化。
师：哦，宇宙在慢慢变化。你不仅关注了我们生活中的事物，还能把思绪、想象力延伸到外太空，老师给你点赞。来，请你说。
生：地球在慢慢变化。
师：是呀，我们生活的这个可爱的地球，它也在慢慢变化。请你说。