师：上课，同学们。在这美好的日子里，大家想出去旅游吗？
生：想！
师：今天，黄老师就要带着大家来一次跨国之旅，去领略异国的风情。下面我想请一位小导游，开启我们的跨国之旅。我们的目的地是荷兰，谁想当这个小导游？好，请你来，上来吧。
生：来到牧场之国荷兰，荷兰地处西欧，其西北两面濒临北海，与德国和比利时比邻。在荷兰的西北部，许多区域低于海平面，其面积约占全国总面积的24%，全国约1/3的国土面积仅高于海平面一米左右。由于其独特的人文环境和气候特征，荷兰也被誉为风车之国、水之国、花之国和牧场之国。由于其温和的海洋性气候和独特的地理条件，特别适合优质牧草的种植。荷兰人因地制宜，投入大量的人力物力，引进和改良牧草与奶牛的品种，让荷兰的畜牧业在全球遥遥领先。在捷克作家笔下，荷兰的奶牛都别有一番情趣。一条条运河之间的绿色草地上，黑白花牛、白头黑牛、白腰蓝嘴黑牛在低头吃草，有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注，有的站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵妇人，仪态端庄，老牛好似牛群的家长，无比威严。凝目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。自由生长的奶牛必定产出优质的奶源，也孕育出了荷兰营养丰富的乳制品，牛奶、奶酪等。这些高蛋白质、高钙质的食物，更是荷兰人饮食的灵魂。水之国、花之国，也是牧场之国。身体和灵魂，总有一个在路上。今天我们的荷兰之旅就到这了。
师：好的，大家跟着课本去旅行。我们知道荷兰被称为什么呢？现在请大家打开课本，翻到第19课《牧场之国》，请大家粗读课文，想想荷兰为什么被称为牧场之国呢？看完的同学请举手，告诉马老师。
生：（读完举手）
师：好，读完的同学请举手。范老师已经读完了。好，注意坐姿。昨天已经布置了大家预习，现在我们要来给生字注音，分为男女生，我们一起来挑战一下，谁愿意挑战？
生：（女生代表、男生代表上台）
师：好，他们在进行比拼游戏的时候，下面的同学们可以读出正确的读音来，帮助他们获得胜利，好不好？那你们就位了是不是？好，我们四个分组。小同学们，要大声跟他们读出正确的读音啊。Ready go，好，开始。
生：（一起读）5，4，3，2，1。
师：把掌声送给胜利的小组。好，一起来读一读正确答案，毛毡，起！
生：毛毡，毛毡，牛犊，牛犊，飞驰，飞驰，公爵，公爵，呼噜，呼噜。
师：那谁来担当小医生，帮他们纠正呢？好，张艺璇请你说。
生：“茅占”应该读成“毛毡”。
师：嗯，非常好。来，下一个。哦，没有人举手。好，请你来，李一航。
生：“生序”应该读成“牲畜”。
师：嗯，对，非常好，表扬你。下一个。好，请你来。
生：“膘肥体壮”应该读成“膘肥体壮”。
师：对了没有？
生：对了。
师：好，最后一个，还有一次机会。哦，好，张梦阳。
生：“呼噜”读成轻音“呼噜”。
师：是不是？好，那我们把正确的读音再来读一读。“茅山”，起！
生：毛毡，毛毡，牲畜，牲畜，膘肥体壮，膘肥体壮，呼噜，呼噜。
师：那我们刚刚黄老师让你们读课文思考的问题是，荷兰为什么被称为牧场之国？好，谁来说一说，荷兰为什么被称为牧场之国？没关系，答错了也不要紧。好，请你来。
生：在第三自然段，“这就是真正的荷兰，碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，膘肥体壮”。哦，有马是牧场，对不对？
师：好，请坐。好，那荷兰被称为牧场之国，肯定有很多的动物，牛、马。哦，对，牛马，它有很多的牧场。那荷兰呢，也被称为尼德兰之地，尼德兰什么意思？就是低洼之地。呃，那荷兰呢，它的国土面积约有1/2平于海平面或低于海平面，那就有很多运河纵横起来，这些运河合起来之后，就把它围成了一个个的牧场。它有十几万个牧场，畜牧业非常发达，所以荷兰被称为牧场之国。大家再来读第一自然段，“荷兰”，起！
生：荷兰是水之国，花之国，也是牧场之国。
师：那作家走进牧场之国，走进荷兰，看到了什么呢？你来读第一句。
生：一条条运河之间的绿色……呃……还看到，一目远眺，四周全是碧绿的丝柔般的草原。
师：好，你来。
生：还看到，碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间。
师：好，你来。
生：看到了深深的野草遮掩着的运河。
师：好，你来。
生：辽阔无边的草原、原野。
师：“辽阔无垠”什么意思？
生：就是非常广阔。
师：啊，对，有同学帮你总结得很好，无边无际的原野。好，还看到啦，你来。
生：绿色大草原。
师：最后请你来。
生：见不到一个人影的绿草地。
师：好，请坐。作者在这里用了7个句子来说明，一进到荷兰，就看到了很多的草，草原，一个字，草，非常好。7个句子，我们一起来看看，这7个句子作者满目望到的都是草，满目望到的都是草，所以这是一个什么样的世界？
生：绿色的，全是草，所以是草的世界。
师：看到的全是草，这是草的世界。那我们来想想，这草的世界是谁的呢？
生：荷兰的。
师：荷兰的这草的世界是谁的呢？
生：牧场的世界。
师：是牧场的。我们接下来看看课文，这草的世界属于谁呢？这么一段，我想请一个同学来读一读，这草的世界是谁的？小雨轩请你来。
生：一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛、白头黑牛、白腰蓝嘴黑牛在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像富贵人，仪态端庄，老牛好似牛群的家长，无比威严。极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。
师：大家一组，最后一句，“这就是真正的荷兰”。这真正的荷兰是谁的呢？
生：牛羊。
师：好，我们只看这一段，真正的荷兰是牛、羊。有哪些牛，你找到了哪些牛，猜一猜？
生：黑白花牛、白头黑牛、白腰蓝嘴黑牛。
师：好，还有吗？再补充。哎，你好。
生：牛犊。
师：牛犊是什么？就是……那你说是。
生：小牛。
师：还有呢？
生：老牛。
师：嗯，对，还有老牛。好，我们来看看这些牛有什么特点，它们都在……好，请你说。
生：它们都在吃草。
师：我们看看这些草地上的牛，就是一个，有牛犊有家长，它们……这就是一个家庭。哦，就说这是一个牛的大家庭，有家长还有孩子，真好。那同学们看看，那真正的荷兰是谁的？
生：牛的。
师：对，草的世界是谁的？
生：牛的。
师：所以，我们可以看看真正的牧场是谁的王国？
生：牛的王国。
师：对，非常好，这是牛的王国。那真正的荷兰是牛的王国，那牧场之国还会是谁的王国呢？我们同学们已经知道了啊，请你预习。我们接着往下看，下面请大家自由朗诵，我们来看看真正的荷兰还是谁的。自由读，看看你的课本。
生：（自由朗诵）“这就是真正的荷兰，碧绿色的堤地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的土地上的树木归它们所有，它们是这个自由王国的主人公、公爵。”
师：好，又出现了一句话，那就是“这就是真正的荷兰”。再读。
生：这就是真正的荷兰。
师：真正的荷兰还是谁的王国呢？好，请你来。
生：马的。
师：马的王国。那你找到了哪些句子来证明，请你读。
生：“碧绿色的基地镶嵌在一条条绿河之间，成群的骏马，匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能阻挡它们飞驰到远方。”
师：是的，那骏马就是这个自由王国的主人和公爵。什么是公爵？
生：就是非常高……
师：非常高，好，谁来补充？好，你来说。
生：公爵呃，是那种……地位仅次于那种国王的。
师：是吗？总之，你就是觉得地位很高的人，是吗？才能称为公爵，是不是？
生：是的。
师：那么地位最高的，那在荷兰这个国家里面呢，它是什么呀？这个国家里面，它称为公爵，公爵下面还有侯爵、伯爵、子爵，还有最后一位是男爵。是不是所有的男子都能称为爵，都能封为爵呢？