师：上课，起立。
生：老师上午好！
师：同学们好，请坐。
生：谢谢老师！
师：一支勾勒眉角的笔，一袭染尽红尘的衣，一段花腔婉转的唱词，一篇死别生离的曲艺。京剧穿越千年的曲调，依稀在耳边响起。老师把这首诗献给京剧，也献给同学们。那同学们又能献给大家什么呢？我们一起来欣赏一下同学们课前收集资料制作的微视频吧。京剧又称平剧、京戏，是中国戏曲三鼎甲“榜首”。京剧舞台上的角色分为生、旦、净、丑四大类，称为行当。但其实京剧的分行十分细腻，早先分为十行，后来才规定为现在的四行。在这些行当中，旦是女性角色，生、净、丑大多是男性角色。我觉得净这个行当好有趣呀，明明是个大花脸，却叫做干净的净。净主要扮演有突出特征的男性人物，会用油彩在脸上画出不同的脸谱，来表现人物的品质和相貌特征。红脸通常代表好人，象征忠诚勇敢；黑脸为中性，代表刚烈勇猛；黄脸和白脸一般代表坏人，象征凶狠奸诈；蓝脸和绿脸也为中性，代表草莽英雄。京剧表演有唱、念、做、打四种基本功，唱指歌唱，念就是念白，做指舞蹈化的形体动作，打指武打和翻跌的技艺。看来同学们课前都认真收集了京剧的相关资料，课前预习完成得真不错。这节课，我们将跟随著名的戏曲作家徐成美先生，一起走进京剧的世界，领悟、感受京剧的独特魅力。请同学们齐读课题——《京剧趣谈》。请看阅读要求：一、快速默读课文；二、四人一组合作，把自己不懂或有疑问的地方圈出来，或者写下来。老师这里有个小提示，在课文中如果遇到有疑点的地方，请做好记号，把问题写下来，小组之间进行交流讨论，然后派小组代表写在纸上，并自动粘贴在黑板上。老师给同学们四分钟的时间来完成，计时开始。
（四分钟后）
师：时间到。老师想考一考同学们对词语的掌握情况。请看黑板上的词语，请同学们齐读一遍。
生：时辰、尴尬、无人物、错里错气、虚拟、蹲圆、很多戏、戛然而止、风雨不透。
师：有两个词语同学们要注意，一个是“抡圆”，它读第一声；还有一个是“戛然而止”，“戛”读第二声。看来词语部分同学们预习得也很认真。老师看了，同学们刚刚提出了很多有价值的问题，真是了不起。老师从中选取几个，我们一起来交流讨论一下。我们先来解决问题一：为什么说用一根小小的马鞭就彻底解决了，而且解决得无比漂亮呢？老师有个疑问，“无比漂亮”是什么意思？
生：非常完美。
师：作者为什么会说用一根小小的马鞭就彻底解决了，而且解决得无比漂亮、非常完美呢？作者在回答这个问题的时候，是一句一赞，一连三赞。请同学们从文章当中找一找这三赞，找到的请举手。
生（蒋艺轩）：这种表演方式十分符合中国的美学，巨大的马蹄被整个省略，但骑马人那种特定和优美的姿态却鲜明地呈现出来。这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由，可以高扬，可以低垂，可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走一百里。马鞭本身具备一种装饰的美，而且不同人物在使用马鞭时，也各自形成了一套约定俗成的方法。
师：哇，答案全被你找到了，真厉害，请坐。作者的三段都在这一段话当中。我们先来看第一段，谁来读一读？
生（魏雅静）：这种表演方式十分符合中国的美学，巨大的马匹被整个省略，但骑马人那种特定和优美的姿态却鲜明地显现出来。
师：这种表演方式十分符合中国的美学，最大的马匹被整个省略，取而代之的是什么呢？
生：马鞭。
师：课文当中有一个词语是来形容马鞭的，是哪个词语？
生：小小的。
师：那巨大的变成了小小的，很难的事情变得很简单，我们可以用什么词语来概括？