师：上课起立。
生：老师好。
师：同学们好，请坐。同学们，上课之前老师给大家带来三张图片，每一张图片都是一则历史小故事，想看吗？
生：想。
师：第一张是什么故事？
生：咏鹅。
师：嗯，骆宾王7岁的时候于池边作诗《咏鹅》，那你能填吗？骆宾王7岁能作诗，你的表达能力真强，请坐。“this is”谁在干嘛，请你来回答。
生：曹冲7岁能称象。
师：瞧，一学就会。请你来说。
生：司马光7岁能砸缸。
师：哎，那你有什么有趣的发现没有？
生：他们都是7岁的时候。
师：是的，请坐。今天我们就再来学习一位7岁的小朋友，他的名字叫做王戎。“戎”字是我们本课要求会写的生字，请同学们小指头伸出来，跟老师边写边念笔画名称：横、横、撇、斜钩、撇、点。跟着来读一读，戎、戎。“戎”这个字由两部分构成，“戈”字代表的是长柄兵器，横撇是上战场时所穿的盔甲，合起来就是争斗、战斗的意思，明白了吗？
生：明白。
师：那现在请同学们拿出你们的练习单，我们来写一写这个“戎”字吧，注意书写姿势。Jimmy上来，谁来品一品他的字写得怎么样？请你来说。
生：字迹清晰。
师：嗯，字迹清晰。那5颗星为满分，你给他打几颗星？
生：我给他打5颗星。
师：哦，给他5颗星，很好。希望同学们在写字的时候，也能够做到像他这样字迹工整。那么同学们回过来，7岁的王戎便能够不取道旁李，王戎不取什么？
生：道旁李。
师：谁不取道旁李？
生：王戎。
师：“取”是什么意思？
生：摘。
师：“不取”呢？
生：不摘。
师：谁来连起来说说这句话的意思？请你来。
生：王戎不摘道边的李树。
师：理解得非常准确，文言文就是这样，语言精炼，短小精悍。接下来就让我们一起走进这一篇短小精悍的文言文吧，请同学们将书打开到110页。咱们先朗读课文两遍，读准字音，读通句子，开始吧。同学们，我们已经通过问卷星进行了预习，那现在老师来检测一下大家的预习情况，请所有同学将我们的平板打开，做一做刘老师给大家发的题目。好，现在请所有同学看一看，把平板放下，看黑板，其中有一道题错误率比较高，我们来看一下。第二小题，下列生字读音正确的一项是哪一个啊？A选项“jing”，“静”它是一个后鼻音；B选项，这个字是念“zhū”，诸葛的“朱”；C选项是对的还是错的？哎，这个字是念“wéi”，同学们都明白了吗？
生：明白了。
师：那我们继续回到课文内容中来，看样子同学们预习得都还挺充分的。那现在谁愿意来读一读这一篇小短文呢？请你来读。
生：王戎七岁，常与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而……”
师：朗读清晰，字字正确，掌声送给他。再来请一位同学来读一读，谁能读得和他一样好呢？哦，这么多同学。等老师请来了小帮手，逸轩起。
生：王戎七岁，常与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
师：字正腔圆，同样的掌声送给他。看到同学们这么热情，刘老师也想加入，认真听哦。（师范读）王戎不取道旁李，王戎七岁，常与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。同学们，老师读的和大家有什么不一样呀？请你来说。
生：老师读的有节奏。
师：嗯，是的，读古文最重要的是读出节奏来。瞧，刘老师已经将节奏给大家画出来了，大家赶快来试一试吧。（带节奏范读）王戎七岁，常与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。抑扬顿挫，绘声绘色。那瞧刘老师将文字方向换了一换，你们这样还会读吗？好，再来几个同学来读一读，请你来读。
生：王戎七岁，常与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
师：你真是一位小小朗诵家呢，你们的朗读声穿越到了千年前，唤醒了古人久远的记忆。这样子的古文你还能读出来吗？
生：能。
师：我们男女生比比赛怎么样？男孩子你们先来起。
男生：王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
师：读得韵味十足，女孩子起。
女生：王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
师：读得韵味十足。同学们，古人读书抑扬顿挫，放声吟诵，让我们一起走到古代，一起来吟诵《王戎不取道旁李》吧。刘老师来读题，你们读文章，《王戎不取道旁李》起。
生：王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
师：通过刚才我们反复的朗读，同学们你们会背了吗？
生：（部分答会，部分答不会）
师：有些同学说会，有些同学说不会。那不会的同学我们就来想想办法，我们有什么办法能够让我们快速地把文章背下来呢？这样子吧，我们来合作合作，你们每读一句，等一等刘老师，听明白了吗？
生：听明白了。
师：咱们来试一试起。
生：王戎七岁。
师：七岁。
生：常与诸小儿游。
师：诸小儿游。
生：看道边李树多子折枝。
师：多子折枝。
生：诸儿竞走取之。
师：竞走取之。
生：唯戎不动。
师：戎不动。
生：人问之。
师：问之。
生：答曰。
师：答曰。
生：树在道边而多子。
师：道边多子。
生：此必苦李。
师：苦李。
生：取之。
师：取之。
生：信然。
师：信然。初次合作，咱们可真愉快。这一次，刘老师想跟一位同学合作合作，我们把速度稍微放快一点点，好来，你先来刘老师跟上。
生：王戎七岁。
师：七岁。
生：常与诸小儿游。
师：诸小儿游。
生：看道边李树多子折枝。
师：多子折枝。
生：诸儿竞走取之。
师：竞走取之。
生：唯戎不动。
师：戎不动。
生：人问之。
师：人问之。
生：答曰。
师：答曰。
生：树在道边而多子。
师：道边多子。
生：此必苦李。
师：苦李。
生：取之。
师：取之。
生：信然。
师：信然。握个小手吧，合作真默契，请坐。接下来咱们一起合作合作，这一次刘老师先读，你们跟上行吗？
生：行。
师：王戎七岁。
生：七岁。
师：常与诸小儿游。
生：诸小儿游。
师：看道边李树多子折枝。
生：多子折枝。
师：诸儿竞走取之。
生：竞走取之。
师：唯戎不动。
生：戎不动。
师：人问之。
生：问之。
师：答曰。
生：答曰。
师：树在道边而多子。
生：道边多子。
师：此必苦李。
生：苦李。
师：取之。
生：取之。
师：信然。
生：信然。
师：这种朗读真好听。现在请同学们一二大组，你们先读三四大组跟上好吗？
生：好。
一二大组：王戎七岁。
全体：七岁，尝与诸小儿游。
一二大组：看道边李树多子折枝。
全体：多子折枝，诸儿竞走取之。
一二大组：唯戎不动。
全体：戎不动。
一二大组：人问之。
全体：问之。
一二大组：答曰。
全体：答曰，树在道边而多子。