师：上课！起立！
生：老师好！
师：同学们好，请坐。同学们，心愿啊，是我们内心最最真实的想法。在上上个周五，老师请同学们进行了习作的初体验，大家用20多分钟的时间，写下了自己当时的心愿。咱们一起来看一下，有6位同学希望自己拥有一件物品，有7位同学希望自己能开心快乐，有4位同学想去看看大好河山，还有同学希望家人能够健康平安，有20位同学写下了学业和职业的理想，还有同学希望世界能和平。透过这一个个心愿，老师感受到了你们对美好生活的向往和对未来的憧憬。那么在第四单元的学习当中啊，我们也了解了许多中华优秀儿女，他们的理想和信念，这也是他们心底的愿望。我们拿出预习单来，一起来回顾一下。好，哪位同学首先来汇报？谁来？先来，好，请你来吧。
生：呃，李贺，李贺的心愿是建功立业。
师：你从哪句诗当中感受到的？
生：呃，我觉得是从他的诗句里面。
师：哪一句啊？同学们一起来说一说，哪句诗当中你能感受到李贺的心愿是要建功立业？
生：快走踏清秋。
师：是呀，这样回答问题就有理有据了。接着说吧。
生：呃，于谦的愿望是清正廉洁，他要留清白在人间。
师：好，接着说。
生：嗯，然后李大钊，他的愿望是民族复兴，为了人民解放，他将生死置之度外。
师：嗯，接着说。
生：呃，张思德的愿望是为人民服务。
师：好，接着说。
生：呃，董存瑞是希望战斗胜利，战争能取得胜利，他舍生取义。
师：这位同学课文内容掌握的非常扎实，掌声送给他。好，其他同学呢，听讲也非常的专注。接下来，我们再来看一看综合性学习材料当中人物的心愿。哪位同学接着来汇报？照着你的预习单来说一说就可以了。好，没写吗？这不都完成了。好，你来说一说吧。
生：呃，我从……毛主席的心愿是让群众过上好生活。周总理，我知道他是……和四年级的一篇课文所结合，是为了中华崛起，他鞠躬尽瘁。
师：接着讲。
生：呃，红四团战士的心愿是夺下泸定桥，我从"金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒"知道的。狱中革命者的心愿是革命胜利。叶挺的心愿是革命成功。
师：好，接着说吧。
生：周永平的心愿我知道，他是想让中国富强起来。
师：叶挺和这些监狱当中的革命者，他们在监狱当中经受了严刑拷打，却依然没有屈服，因为他们憧憬着革命必将能够取得胜利。刚刚谈到了邓小平让中国富强起来，你知道是什么政策吗？咱们在《春天的故事》那个文章中了解到的。
生：改革开放。
师：哎，改革开放的政策。好了，你请坐。这位同学课文内容也掌握的很不错。同学们，现在将我们的心愿和这些中华儿女的心愿放在一起，比一比你发现了什么？
生：我们的心愿一般都是只对自己或者身边的人有效，基于个人的利益。但是他们这些优秀中华儿女的心愿就是可以牺牲自己，看着自己的同伴、自己的搭档可以替自己完成心愿，也是死而无憾的。他们想的不是自己，想的是整个国家。
师：你有一双慧眼，请坐。我们的心愿大多是对自己或者是对家庭的祈愿，而他们心系的是祖国和人民。100多年来，无数优秀的中华儿女为了实现中华民族伟大复兴的心愿，进行了艰苦卓绝的斗争。哎，随着这一个单元不断的学习，其实我们的心愿也在悄悄的发生着变化。你瞧，这是教材当中学习小伙伴的心愿，有关于个人的，也有关于家庭的，还有关于社会乃至整个世界的。哎，此时此刻，你的心愿是什么呢？我想请你也从这三个角度尝试来写一写，一个角度写一个就好，用一句简单的话来写一写。写完以后呢，结合自评要求，自己给自己评一评，开始吧。完成第一题啊。
师：没有啊？一会儿给你拿一张啊。上课认真听讲，不要说话啊。坚持坚持啊，听见没有？听见啊。一会儿我给你拿一张。
师：找到啦。用一句话简单的写一写，写是什么就可以了。关于社会的……简单写写就可以。
师：好，OK。你看，现在人们是不是都有手机，你可以写是不是让人们放下手机，健康生活，写这么一个就可以，希望人们放下手机，健康生活。修古迹，尤其是芯片，希望大家研制出芯片不再卡脖子，是不是？自己的心愿是什么，自己想有个什么心愿，那你就写上啊，写上都可以。
师：社会的心愿，你想救死扶伤，社会大的心愿，万能药，治病是吧？自己的心愿不知道吗？好，我们一起来交流一下。我看大部分同学都写完了，哪位同学来试试？好，你先来。
生：呃，我的心愿关于家庭，是幸福健康、安全快乐。
师：谁呀？家人吗？
生：全部都是。嗯，然后关于社会，是人人充满爱，然后世界充满和平。
师：充满和平，好。呃，关于个人，就是不怕考试，考试无忧，有手就行。
师：不怕考试怎么……考试无忧，有手就行？这……考试无忧啊，老师希望你这个愿望能实现哈。你看这位同学，既有对个人的期盼，也有对家庭的祝福，还有关注到了整个社会，是一个有担当的小男孩。还有哪位同学来说一说你的心愿？好，你来试试。
生：嗯，我的心愿关于个人，就是有一辆房车，我能和好朋友们有独立的空间，想干什么就干什么。啊，有辆房车。呃，然后我的心愿关于家庭，就是有一辆房车，能带着家人一起去想去的地方。
师：哦，带家人去，哈哈。好，然后关于社会，就是希望人们放下手机，健康快乐的去生活。
师：哦，现在这个手机可是人们普遍使用的，看手机可是一个社会普遍的现象，是吧？你看这位同学能够关注到生活中的现象，很有社会责任感，掌声送给他吧。两个心愿都提到了房车，老师希望你这个心愿能够实现哈。好了，还有谁来说一说？好，你来。
生：嗯，关于个人，我的心愿是能够提高自己运动方面的能力，就是强健体魄。关于家庭的呢，是想让自己的亲人能够在一个安全、舒适的地方度过晚年，就是让他们放心。关于社会呢，我是想在这个社会上发现更多美好的地方，嗯，比如说出去旅游啊，出去登山之类的。
师：哦，你觉得希望整个社会能更美好，充满信任，是吧？
生：是的。
师：我想这是一个宏大的心愿，这也是我们全世界人类共有的心愿，对不对啊？掌声也送给他吧。好了，同学们，刚才咱们聊了聊三个角度的心愿，你们看你们的视野更宽了，心愿的范围也更广了，成长中，你们更懂得了一份责任与担当。这一个个美好的心愿，都值得我们好好珍藏，也值得我们用笔郑重的记录下来。下面我想请你从这3个心愿当中，选择一个你最想与人分享的圈出来，你看哪个心愿你最想与人分享，你就把它圈出来。好，选好了吗？嗯，那么我们该通过什么内容来写一写自己的心愿呢？咱们一起看一看咱们班张浩辰同学的课前习作，我给大家一分钟的时间快速默读，你来想一想他的心愿是什么，围绕这一心愿写了什么内容，开始。
师：好了，读完了没有？那谁来说一说他的心愿是什么？好，你说。
生：他的心愿是考上国防科技大学。
师：嗯，对不对啊？那他都围绕心愿写了什么内容？
生：他围绕心愿写了中华前代革命英雄黄继光、邱少云、董存瑞等人物，就是突出他也想保卫祖国，所以……其实这个自然段就围绕第一句话来写的。
师：围绕第一句话，第一句话他想干嘛呀？
生：考上国防科技大学。
师：他想干什么？
生：他想当兵，对不对啊？好了，那下一个自然段写了他想干嘛呀？啊，他要干什么啊？你来说一说。
生：呃，他想研究一些顶尖的……你读读第一句话。
生：呃，我想考上国防科技大学的另一个原因是，国防科技大学里头有科研组。
师：你说他这两个自然段其实都写了他想要有这个心愿的什么？大声说什么？
生：原因。
师：我要表扬浩辰同学，首先我要表扬他书写非常的认真，我还要表扬他把心愿产生的两个原因写的非常清楚，此处是不是应该有掌声？好，同学们，那老师想问问同学们，那除了写了心愿产生的原因，咱们还可以写些什么，能让作文更丰富？谁来给他提个建议，还可以写什么？你来说。
生：嗯，我觉得除了写自己写这个愿望的理由，还可以写自己是怎样喜欢上自己的这个愿望的。
师：喜欢上也是原因啊。呃，还可以写些什么呀？我的意思是他是什么时候了解国防科技大学，而且是怎么、为什么会这么喜欢这个国防科技大学，他作文写的很清楚啊，因为他想当兵，想搞科研啊。谁再提提建议，还可以写什么？你来说。