师：上课！
生：起立！站如松！
师：同学们好！
生：老师好！
师：请坐！坐如钟！在上课之前，我们要来玩一个超级好玩的游戏。我说“上”，你说“下”。我说“上”。
生：下！
师：三个一起说，我说“上”。
生：下！上对下，下对上！
师：我说“左”。
生：右！左对右，右对左！
师：我说“大”。
生：小！大对小，小对大！
师：哎呀，你们反应可真是太快了！这个游戏就叫做“汉字对对碰”。像这种给汉字配对的游戏，我们的古人还给它取了一个好听的名字，叫做“对对子”。在大自然中，还有很多对好朋友。今天我们就一起来看一看，一起走进《对韵歌》的世界吧！好，会学习的小朋友，请你伸出小手，和我一起书写课题。好，我们一起齐读课题。
生：《对韵歌》。
师：请你拿出语文书。
生：我就拿出语文书。
师：请你翻到73页。
生：我就翻到73页。
师：跟我读，我一句你一句。《对韵歌》。
生：《对韵歌》。
师：云对雨，雪对风。
生：云对雨，雪对风。
师：再来一次，请等一等，听清楚老师的要求，跟我读，我一句你一句。云对雨。
生：云对雨。
师：雪对风。
生：雪对风。
师：花对树，鸟对虫。
生：花对树，鸟对虫。
师：山清对水秀，柳绿对桃红。
生：山清对水秀，柳绿对桃红。
师：跟着老师读，柳绿对桃红。
生：柳绿对桃红。
师：现在请你自己自由地读一读，注意读准字音，不脱音，读完一行停一停，试试吧。
（学生自由读）
师：柳绿对什么？
生：桃红！柳绿对桃红，山清对水秀，柳绿对桃红。
师：嘿，真大声！好，请停下。谁愿意做第一个来展示的小朋友？来，张代宁，请你来。
生：花对树，鸟对虫，山清对水秀，柳绿对桃红。
师：哇，声音真响亮，请坐下。还有谁？好，你来。
生：《对韵歌》，云对雨，雪对风，花对树，鸟对虫，山清对水秀，柳绿对桃红。
师：字正腔圆，请坐下。哦，还有这么多小手举高高呢。那我们开火车来读。火车火车哪里开？
生：火车火车这里开！
师：好，你来开。
生：《对韵歌》，第一行，云对雨，雪对风。
生：花对树，鸟对虫，山清对水秀，柳绿对桃红。
师：好，这一列小火车呀，开得真不错。你们还想怎么读？还可以怎么读？
生：拍手读！
师：好，你来拍手读试一试。
生：《对韵歌》，云对雨，雪对风，花对树，鸟对虫，山清对水秀，柳绿对桃……
师：哇，真有创意！我们一起拍手读。来，小手举起来。
生：《对韵歌》，云对雨，雪对风，花对树，鸟对虫，山清对水秀，柳绿对桃红。
师：哇，你们可太有创意了！聪明的小朋友们，你们来看看，这是什么呀？
生：雨！
师：哎，你们都知道这是雨。聪明的古人把雨的样子画了下来，慢慢的就变成了现在的“雨”字。请你们仔细听，什么声音？
生：下雨的声音！
师：你在生活中见过什么样的雨？好，你来说。
生：哦，大雨，大雨哗啦啦。
师：哎呀，谁来说？你来说。
生：沙沙雨。
师：沙沙雨是什么？很小的雨吗？
生：哦，那是小雨，小雨滴滴答。
师：来，你来说。
生：毛毛细雨。
师：毛毛细雨，你对生活观察得真仔细。来，你来说。
生：雷雨。
师：哦，雷雨，雷雨轰隆隆。来，小朋友们，我们一起来看一看。这是小雨、大雨、暴雨、雷雨。好，我们一起读一读。
生：小雨，小雨；大雨，大雨；暴雨，暴雨；雷雨，雷雨。
师：孩子们，在下雨之前，天空中有很多乌云。是的，有很多乌云。云和雨常常一起出现，所以我们说，云和雨是一对好朋友。你们看，云和雨是一对好朋友。请你像老师这样，在课文中圈一圈，把其他的对子朋友们也圈出来吧。圈好的小朋友请坐端。哎，谁能告诉我，你找到了哪些对子好朋友？来，你来说。
生：我找到了花对树、鸟对虫，还有山清对水秀、柳绿对桃红。
师：哎，谢谢你，请坐下。小朋友们，你们看，雪和风、花和树、鸟和虫、山清和水秀、柳绿和桃红，它们呀都是对子好朋友。现在，你们已经找到了这些对子好朋友，可以试着来和它们，试着把它们和图片配配对吧。第一幅图是什么？
生：对了，第一幅图是雪对风。
师：那第二幅图呢？
生：对啦，第二幅图是花对树。
师：那第三幅呢？
生：对啦，第三幅是鸟对虫。孩子们，谁能告诉我，为什么它们是好朋友呀？为什么它们是好朋友？来，你来说。
生：因为雪，有时候下雪的时候，风会吹雪花。哦，树的话，那花就长在树的上面。还有呢，鸟就会吃虫。
师：哦，请你坐下。看来呀，你已经发现了大自然的秘密呢。在大自然中有一个小精灵，云儿见他让路，禾苗见他弯腰，花儿见他点头，小树见他招手。猜猜看，他是谁？
生：风！
师：哇，猜谜语也难不倒你呢，对啦，它就是风。你在生活中见过什么样的风？见过什么样的风？来，你来说。
生：见过……
师：怎样的风啊？别着急，再想想。
生：会有风……
师：哦，下雨以后会刮风。还有吗？来，你来说。
生：龙卷风！
师：哦，龙卷风。龙卷风来的时候，天上黑漆漆的，很吓人呐。你来说。
生：大风！
师：哦，大风，又可以说是狂风。狂风来了，呼呼呼。还有呢？你来说。
生：台风！
师：哦，台风。台风来了，你有什么感觉？
生：风吹得很大。
师：好啦，孩子们，我们一起来读一读吧。
生：微风，微风；台风，台风；狂风，狂风；龙卷风，龙卷风。
师：正是因为有了云、雨、雪、风，我们的大自然呀，才变得多姿多彩呢。微风吹来了一个图片，这个甲骨文是什么呀？大声说啊。
生：……
师：不是哦。微风吹来的图片，你看它扭扭的像什么？
生：像蛇！
师：像什么？哎，对啦，像虫。多么的生动形象啊，它就是“虫”。那你可以用“虫”来组个词吗？你来说。
生：毛毛虫。
师：哦，毛毛虫，真可爱。你来说。
生：小虫子。
师：真可爱。你来说。